大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7.大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過歸類識(shí)字、圖文對(duì)照等方法會(huì)認(rèn)“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃”12個(gè)生字。2、正確、流利地朗誦兒歌，了解大小、多少的對(duì)比關(guān)系。背誦課文。3、初步了解“頭、只、群、個(gè)、顆、堆”量詞的使用，學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語(yǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過多種形式幫助學(xué)生認(rèn)記本課12個(gè)生字。難點(diǎn)：初步了解“頭、只、群、個(gè)、顆、堆”量詞的使用。三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片和生字卡。課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境秋天到了，到處是一片豐收的景象。我們的好朋友冬冬邀請(qǐng)我們一起到他的老家去做客。你們想去嗎？聽到你們熱情地回答，冬冬特別開心，他說只要能通過“對(duì)對(duì)子”挑

2、戰(zhàn)就能和他一起去老家。你們有信心通過嗎？對(duì)對(duì)子：高矮     胖瘦美丑     冷熱大小     多少孩子們，你們可真厲害，全都是“對(duì)對(duì)子”高手！誰能告訴老師，這些對(duì)子里藏著什么秘密呢？（生：意思相反的、反義詞）我們今天要學(xué)習(xí)的課文題目就藏在這些反義詞里。請(qǐng)大家拿出小手，和老師一起書寫課題7.大小多少。2. 初讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意“一”聲冬冬說，羅老師老師你們1801班的小朋友觀察的很仔細(xì)認(rèn)真，我喜歡，走，一起去我的老家看看吧。冬冬家的景物可真多?。∷鼈冇械拇?，有的小，有的

3、多，有的少，我們快去比一比吧！請(qǐng)大家把語(yǔ)文書翻到67頁(yè)，看到課文。 要想讀好這篇文章可不容易。冬冬來幫助我們了?！耙弧毕褚粋€(gè)魔術(shù)師，總會(huì)變換聲調(diào)。我們讀課文時(shí)，一定要看清聲調(diào)來讀。（1）自由朗讀課文。（2）男女比賽讀。（3）練習(xí)說話，學(xué)習(xí)課文。哇，冬冬的老家多么美麗??！有可愛的小動(dòng)物，還有可口的水果老師忍不住把它們請(qǐng)到了課堂上。3. 給課文內(nèi)容分組，學(xué)習(xí)圖畫學(xué)習(xí)第一組圖畫（1）同學(xué)們，在冬冬老家，你首先看到了什么動(dòng)物呢？（2）同學(xué)們，我們來看看大樹下地黃牛和貓有什么特點(diǎn)呢？（3）課文中黃牛和貓地特點(diǎn)課文中是怎么說的呢？跟老師一起來讀一下。（4）同學(xué)們你們還想到哪些動(dòng)物可以比較大小呢？用課文中的

4、句式說一說。學(xué)習(xí)第二組圖畫（1）冬冬家可不止這些動(dòng)物，你們還看到了什么動(dòng)物呢？（2）同學(xué)們，我們來看看農(nóng)場(chǎng)里的鴨子和屋頂上的鳥有什么不同？（3）課文中鴨子和鳥的特點(diǎn)是怎么說的呢？誰來讀一讀。（4）同學(xué)們你們還知道哪些動(dòng)物可以比較多少呢？用課文中的句式說一說。學(xué)習(xí)第三、四組圖畫（1） 除了動(dòng)物，冬冬家還有很多水果呢？你從三四組圖中看到了哪些水果呢？（2） 這些水果的特點(diǎn)又是怎么來比較的呢？（3） 同學(xué)們你們還知道哪些水果可以比較大小或者多少的呢？用課文中的句式來說一說？（4） 齊讀課文。我們一起來齊讀課文，和冬冬家可愛的動(dòng)物，可口的水果打打招呼吧！4. 學(xué)習(xí)量詞同學(xué)們的聲音真好聽。冬冬又來考驗(yàn)我

5、們了，他讓我們看著這四組圖來說話。比如：一頭黃牛，一只貓。用紅色粉筆寫的字，屬于量詞，一般量詞是放在數(shù)字詞的后面。比如：一（  ）本、兩（  ）筆、三（  ）花、四（  ）組、五（  ）衣服。剛剛同學(xué)們補(bǔ)充的數(shù)字后面的詞就是量詞。（1） 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們找出課文中有哪些量詞？（2） 頭和只有什么特點(diǎn)呢？課文中頭是形容什么動(dòng)物的呢？只又是形容什么動(dòng)物呢？誰來說說。（3） 同學(xué)們，你們能說說哪些動(dòng)物可以用頭，哪些動(dòng)物可以用只？（4） 一群和一堆都表示多，有沒有區(qū)別呢？老師幫助你們一下，三五成群(出示圖畫：一群狗，一群小雞，一群魚，一群兔子。)一堆，表示很多，還堆積在一起。（出示圖畫：一堆米，一堆衣服，一堆書，一堆火，一堆雪。）讀一讀“堆”。（生讀后發(fā)現(xiàn)“堆”說明物品，“群”說明小動(dòng)物的