小烏龜找工作

1、小烏龜找工作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)小烏龜找工作的故事，使學(xué)生懂得每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處，喚起學(xué)生生善于發(fā)揮自己長(zhǎng)處的意識(shí)。2訓(xùn)練學(xué)生用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)話。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子理解課文內(nèi)容；初步了解觀察順序；在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生概括能力。3正確、流利、有感情地朗讀課文；在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1正確、流利、有感情地朗讀課文；在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2知道小烏龜找工作被拒絕和被錄用的原因，懂得每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處。一、激趣導(dǎo)入1同學(xué)們，喜歡交朋友嗎?這節(jié)課老師給你們帶來(lái)一個(gè)新朋友，瞧，它來(lái)了，（出示小烏龜圖片）和它打個(gè)招呼吧

2、!可愛(ài)的小烏龜今天要去做一件重要的事板書：小烏龜找工作。2同學(xué)們齊讀課題。從課題看，能知道課文寫了一件什么事？3讀了課題你還想知道什么？4請(qǐng)同學(xué)們，帶著你心中的疑問(wèn)快去讀讀課文吧！相信你一定能找到答案。二、整體感知1請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。不認(rèn)識(shí)的字動(dòng)筆圈一圈，多讀幾遍。2同學(xué)們讀的真認(rèn)真，小烏龜看到你們對(duì)它的故事這么感興趣，誠(chéng)懇的邀請(qǐng)你們陪同它一起去找工作，你們?cè)敢鈫幔坎贿^(guò)在去之前，我們得先來(lái)認(rèn)識(shí)一些生字寶寶?？?，小烏龜給我們帶來(lái)了好多的小禮盒，每一個(gè)小禮盒的下面都藏著一個(gè)生字寶寶，你想不想認(rèn)識(shí)一下它們啊。出示課文中的生字新詞。去掉詞語(yǔ)，這些生字寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？開(kāi)火車讀3把這

3、些生字寶寶放在課文里你還會(huì)讀嗎？輕聲讀課文，讀后標(biāo)出自然段。4下面我想找5個(gè)同學(xué)分別讀課文，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊思考，小烏龜?shù)侥膬赫夜ぷ髁耍堪鍟亨]局 消防隊(duì) 旅游公司 雜技團(tuán) 請(qǐng)你用完整的話說(shuō)一說(shuō)小烏龜都到哪找工作了？指名說(shuō)。（課件出示）：“小烏龜?shù)?、找工作了?！?小烏龜找了這么多次工作，它在每次工作中的具體表現(xiàn)怎么樣呢？讓我們到文中去找找答案吧！三、品讀重點(diǎn)，理解感悟（一）第一自然段1引讀：小烏龜先到郵局找工作，它在郵局的工作表現(xiàn)怎么樣呢？輕聲讀第一自然段，邊讀邊畫出有關(guān)句子。（出示句子）2品讀理解：3讀讀你畫的句子。出示：小袋鼠一天送100封信，小烏龜一天只送了3封信。引導(dǎo)：從這句話能知

4、道什么？4從哪兒看出來(lái)的？【從100和3看出的?！俊尽爸弧钡睦斫狻繋煟?00強(qiáng)調(diào)小袋鼠送的信多，3強(qiáng)調(diào)小烏龜送的信少。怎么差這么多啊？【袋鼠跳得快，烏龜爬得慢。】師：對(duì)，袋鼠是跳躍前進(jìn)，我們數(shù)一個(gè)數(shù)，它大約能跑16米。小烏龜呢，數(shù)一個(gè)數(shù)的時(shí)間只能爬0.83厘米。是小烏龜不努力工作嗎？師點(diǎn)撥：不是，而是因?yàn)樾觚?#160; （       ）   ，所以不適合做郵遞員。于是鴕鳥主任說(shuō)5感情朗讀：師：怎樣才能讀好呢？學(xué)生試試。指名讀句子，突出“只”。6師：正因?yàn)檫@樣，所以鴕鳥主任說(shuō)。（課件出示句子）師：誰(shuí)來(lái)讀讀？師：

5、“對(duì)不起，小烏龜，請(qǐng)你到別處找工作吧！”怎么讀？指導(dǎo)讀出抱歉的語(yǔ)氣。生：讀句子。師：多有禮貌的鴕鳥主任啊！我們一起讀讀。（二）第二自然段1、過(guò)渡：接著小烏龜來(lái)到消防隊(duì)找工作，它和小猩猩有怎樣的表現(xiàn)呢？。能像剛才那樣，找到重點(diǎn)句子嗎？指名讀文，邊讀邊畫重點(diǎn)句子。2、交流：師：把你畫的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。 指名讀句子。師：小烏龜什么表現(xiàn)？（板書）出示句子：【小烏龜不會(huì)上樹(shù)，急得圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈?！看藭r(shí)的小烏龜什么心情？為什么？朗讀指導(dǎo)：真是急死了。你能讀出小烏龜著急的心情嗎？試一試？指讀，評(píng)價(jià)，指讀，齊讀。師：小猩猩什么表現(xiàn)？（出示：輕輕一躥）做做“輕輕一躥”這個(gè)動(dòng)作？小猩猩怎么這么輕松??？學(xué)生結(jié)合平

6、時(shí)積累談感受。指導(dǎo)讀出輕松的語(yǔ)氣。3、小節(jié)：上樹(shù)可是小猩猩的拿手絕活，可小烏龜不會(huì)上樹(shù)，實(shí)在沒(méi)有辦法啊。于是熊隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)話。（三）第三自然段1、小烏龜雖然非常努力，但是對(duì)于這份工作他還是力不從心。然后，小烏龜?shù)铰糜喂菊夜ぷ鳎覀凖R讀第三自然段。邊讀邊思考，小烏龜和小狐貍在旅游公司各自的表現(xiàn)。2這次小烏龜找到工作了嗎？小烏龜仍然沒(méi)有找到工作。說(shuō)一下原因。3你想對(duì)小烏龜說(shuō)些什么？4模仿前3個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)小烏龜還會(huì)到哪里去找工作，這回他會(huì)跟誰(shuí)去呢？又會(huì)發(fā)生什么事呢？課件出示：小烏龜又和      到  

7、60;    去報(bào)名。       給他們每人發(fā)了一個(gè)       。       ，受到贊揚(yáng)；小烏龜      ，      很有意見(jiàn)。       說(shuō)：“對(duì)不起，小烏龜，請(qǐng)你到別處去找工作吧?！保ㄋ模┑谒?、五自然段。1過(guò)渡：經(jīng)

8、過(guò)漫長(zhǎng)的幾個(gè)月，最后小烏龜終于在雜技團(tuán)找到了工作，什么工作呢？請(qǐng)你輕聲讀四、五自然段。2交流。這次小烏龜找到的工作是什么？【雜技團(tuán)的演員】【看圖觀察】了解觀察順序：（出示課件）3.剛才我們是按從下往上的順序觀看雜技表演的。引出重點(diǎn)句子：這回我們從上往下觀看。該怎樣說(shuō)？引導(dǎo)說(shuō)：課件出示：瞧！舞臺(tái)的幕布拉開(kāi)了。最上面是小鷹，小鷹站在小猴的小腳上，小猴倒立在小花狗的背上，小花狗站在山羊的背上，山羊站在一塊碗口大的木板上。咦，最底下的不是小烏龜嗎？觀眾發(fā)出由衷的贊嘆。師：按順序觀察、描寫會(huì)讓文章更有條理，希望你也能學(xué)會(huì)這種寫作方法。4. 看見(jiàn)最底下的是小烏龜，你什么心情？感情朗讀：帶著你的感受，試著讀

9、讀這句話，“小猩猩叫起來(lái)?？刹?，背上馱著山羊的，正是小烏龜?！敝该x，評(píng)價(jià)，指讀，齊讀。5.了解小烏龜?shù)拈L(zhǎng)處。理解小烏龜?shù)拈L(zhǎng)處：小烏龜找了這么多工作都不適合自己，最后，終于（出示：小烏龜終于找到了能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的工作。）小烏龜可真是功夫不負(fù)有心人啊，終找到了適合自己的工作。6.你覺(jué)得小烏龜?shù)拈L(zhǎng)處是什么？點(diǎn)拔：小烏龜?shù)臍け馄剑沂謭?jiān)硬，能承受重物！看！它努力地支撐著小山羊，使小山羊在木板上不晃動(dòng)。小烏龜?shù)淖饔每烧娲蟀?！再次出示因?yàn)樗跃涫剑赫驗(yàn)樾觚敚?#160;          ），所以才能（&#

10、160;          ）。     正因?yàn)樾觚敯l(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，所以才能找到適合自己的工作。7.齊讀最后一個(gè)自然段。8.誰(shuí)能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給大家講講這個(gè)有趣的小故事。引導(dǎo)學(xué)生概括：你可以借助“先、接著、然后、最后”這幾個(gè)詞語(yǔ)。四、總結(jié)拓展延伸：其實(shí)，我們和小烏龜一樣，也有自己的長(zhǎng)處和短處，只要善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，找到適合自己的事情，就一定能把事情做到最好，是金子總會(huì)發(fā)光的，三百六十行，行行出狀元。五、作業(yè)兩個(gè)作業(yè)，自選其一來(lái)寫：1.模仿第三自然段，寫寫小烏龜又和誰(shuí)來(lái)到哪兒，又發(fā)生了什么事？2.模仿第四自然段中從下到上的描寫順序?qū)憥拙湓?。板書?#160;       郵局    爬得慢小烏龜找工作   消防隊(duì)   不會(huì)上樹(shù)  尺有所長(zhǎng)，寸有所短    &