創(chuàng)造性思維論文

1、論文題目：淺談水平思考法課程名稱：創(chuàng)造性思維與方法姓名：趙雯雯學(xué)號(hào)：2014210814學(xué)校：華中師范大學(xué)院系：計(jì)算機(jī)學(xué)院【摘要】水平思考法是一種意識(shí)、一種實(shí)踐，而不是一個(gè)突如其來(lái)的意外。通常我們經(jīng)歷辯論和沖突等外部環(huán)境來(lái)改變舊觀念，產(chǎn)生新思想。但這種方法并不能使我們從根本和上發(fā)生轉(zhuǎn)變。水平思考法可以使我們通過(guò)對(duì)所獲得的信息進(jìn)行洞察和重組，有方向有步驟地在可控狀況下產(chǎn)生新想法，改變自己的舊觀念、原有的感知和做事方式。從自身內(nèi)在發(fā)生改變，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“由內(nèi)而外的變化”?！娟P(guān)鍵字】水平思考法 創(chuàng)造性思維 創(chuàng)新 突破【前言】提起創(chuàng)造性思維這個(gè)話題，我的腦海中第一反應(yīng)便是突破常理認(rèn)知的新事物。

2、在當(dāng)下，什么樣的人才最受追捧，一是創(chuàng)新，二是技術(shù)。我們現(xiàn)在用的各式各樣的物品，上到與人們生活相接軌的電腦，下到飯桌上被我們稱贊的一款新的甜品，都是融合了每一個(gè)人辛勤付出，當(dāng)然，更加離不開(kāi)他們的創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)這門課后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)創(chuàng)造性思維不是我想的那樣單純的從頭腦中迸發(fā)出來(lái)的無(wú)限靈感，創(chuàng)新的出現(xiàn)也是有方法的。具體可分為八大類：智力激勵(lì)型傳新方法，設(shè)問(wèn)型創(chuàng)新方法，列舉型創(chuàng)新方法，組分型創(chuàng)新方法，類比型創(chuàng)新方法，思維導(dǎo)圖，六頂思考帽，TRIZ法等等。這些方法各有各的妙處，其中最令我感到有意思的便是六頂思考帽中的水平思考法?！舅剿伎挤ㄊ呛巍克剿伎迹↙ateral Thinking，又譯為“橫

3、向思維”），是愛(ài)德華·德博諾博士于1967年，在心理學(xué)、生理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓的一套思維工具體系?！八剿伎肌狈椒ê透拍钤?984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)的組織者應(yīng)用，并取得了第一個(gè)盈利的奧運(yùn)會(huì)，由此在全球范圍內(nèi)的企業(yè)被廣泛應(yīng)用。很多情況下，人們對(duì)于創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)是這樣的：無(wú)論在企業(yè)的管理中，還是在日常生活中，我們時(shí)時(shí)會(huì)想找到新的方法來(lái)應(yīng)對(duì)新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。在原有解決問(wèn)題的套路不再奏效的時(shí)候，我們才想起尋找是否有其他解決問(wèn)題的新途徑。這樣的創(chuàng)新為“被動(dòng)創(chuàng)新”，但是水平思考法，卻可以讓人們做到“主動(dòng)創(chuàng)新”。愛(ài)德華·德博諾博士將思維方式分為兩種類型：一種是“垂直思考”，以邏輯與數(shù)學(xué)為代表

4、的傳統(tǒng)思維模式；另一種是“水平思考”。水平思考打破我們常規(guī)的思考習(xí)慣，它不多地考慮事物的確定性，而是考慮多種選擇的可能性；關(guān)心的不是完善舊觀點(diǎn)，而是如何提出新觀點(diǎn)；不是一味地追求正確性，而是追求豐富性。因此，用水平思考方式提出的解決方案常常會(huì)獨(dú)辟蹊徑關(guān)注價(jià)值重整、模式創(chuàng)新、理念突破、重新定位等等。所以水平思考是一種“通過(guò)非傳統(tǒng)的方式，或者關(guān)注邏輯思維所忽略的因素，從而尋求疑難問(wèn)題的解決方案”。水平思考法提供了一套有意識(shí)的、系統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法。它賦予人們創(chuàng)造力和革新力的同時(shí)，有助于提高生產(chǎn)力和效益?！舅剿伎挤ǖ膽?yīng)用】有關(guān)水平思考法，最出名的應(yīng)用實(shí)例就是黑白鵝卵石了。很多年前，一個(gè)人只要欠了別人

5、錢，就會(huì)被送進(jìn)監(jiān)獄。一個(gè)倫敦商人就很不幸地欠了高利貸者一大筆錢。這個(gè)放高利貸的人對(duì)商人美麗妙齡的女兒垂涎三尺。于是，他提出了一個(gè)交易。只要讓商人愿意把女兒嫁給他，他就可以免除商人的債務(wù)。商人和他的女兒都不同意，狡猾的高利貸人便提出了這樣一個(gè)解決辦法，他告訴可憐的商人和女兒，他會(huì)把一顆黑色和白色的鵝卵石放進(jìn)一個(gè)空的錢袋里，然后讓少女挑選其中一顆，如果她選中的是白色鵝卵石，那她父親的債務(wù)便一筆勾銷；但如果她選中了黑色的，那她就得和高利貸人結(jié)婚。商人無(wú)奈地接受了這個(gè)提案，但是正當(dāng)高利貸人拾起鵝卵石時(shí)，眼見(jiàn)的少女發(fā)現(xiàn)他拾起了兩顆黑色鵝卵石放進(jìn)了口袋。這時(shí)的少女該怎么選擇呢？我們通常情況下能想到的辦法有

6、幾種：無(wú)論是拒絕摸鵝卵石，還是拆穿高利貸人的詭計(jì)，問(wèn)題都得不到解決：商人最后還是要去坐牢。不得已隨便抓一塊鵝卵石的話，卻又必須要同高利貸人結(jié)婚。少女的幸福也就沒(méi)了。那么，故事里的少女又是如何做的呢？她將她的手伸進(jìn)口袋里并拿出了一顆鵝卵石。但大家還沒(méi)來(lái)得及看上這顆石頭一眼，她就“不小心”把它弄丟在地上，由于地上到處都是黑白鵝卵石，所以也分不清是哪一顆是剛才掉在地上的鵝卵石了。這時(shí)她對(duì)高利貸人說(shuō)：“呀，我真是不小心，把石子掉在地上了。我抓的那塊是黑是白已經(jīng)無(wú)法知道了，但這也無(wú)關(guān)緊要，看看你口袋里剩下的那一塊，肯定與掉在地上的那一塊不一樣”口袋里無(wú)疑是一塊黑石頭，而高利貸人也不敢承認(rèn)他剛才的欺騙行為

7、，所以少女剛才選出來(lái)的那一顆自然被認(rèn)為是白色的。就這樣，通過(guò)運(yùn)用水平思考，少女奇跡般地把一個(gè)看起來(lái)完全不可能解決的情況轉(zhuǎn)換成了對(duì)她極為有利的情況。通過(guò)應(yīng)用水平思考，極大地提升了我們解決問(wèn)題、創(chuàng)造新事物的可能性。讓許多看似辦不到的問(wèn)題得到了解決?！救绾巫龅剿剿伎肌克剿伎挤芙o我們帶來(lái)諸多創(chuàng)意與靈感，那么，如何能夠做到水平思考呢？水平思考并不是一種即學(xué)即用的仙丹妙方。它是大腦思維的一種態(tài)度、一種習(xí)慣。水平思考是一套思考流程，要求我們按照步驟進(jìn)行思考，把注意力鎖定在一定的方向上，專注而嚴(yán)肅地創(chuàng)造。其步驟主要有四步：1.選擇和定義問(wèn)題焦點(diǎn)。2.運(yùn)用水平思考想出各種主意。3.收獲、加工和處理。4.選

8、擇最佳方案。而關(guān)鍵，也是在第一二步。第一步要求我們，在解決問(wèn)題的一開(kāi)始，就是要找準(zhǔn)思考的位置和方向。水平思考的“焦點(diǎn)”，就是讓我們首先找準(zhǔn)問(wèn)題的要害。在日常解決問(wèn)題時(shí)，我們習(xí)慣憑直覺(jué)定義問(wèn)題，而在后期的思考過(guò)程中就很容易走偏方向。水平思考要求我們?cè)谝婚_(kāi)始就通過(guò)定義問(wèn)題的方法把問(wèn)題找準(zhǔn)，再進(jìn)行進(jìn)一步地思考。我們的頭腦中不缺乏想法，但常常離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降募s束。應(yīng)用創(chuàng)造性思考工具幫助我們跳出原有框架。這四大創(chuàng)造性思考工具分別是“概念提取”、“挑戰(zhàn)”、“隨機(jī)輸入”、“激發(fā)和運(yùn)動(dòng)”。概念提取是從最先想到的主意開(kāi)始，提取一些概念，然后沿著這些概念進(jìn)一步擴(kuò)展，從而產(chǎn)生更多的主意；挑戰(zhàn)，是任何一種改變過(guò)程必要

9、的組成部分。在水平思考中，我們總是假設(shè)，即使現(xiàn)在做事情的方法已經(jīng)很好，但是仍然有可能存在一個(gè)更好的不同方法。昨天成功的經(jīng)驗(yàn)往往是明天成功的絆腳石。善于挑戰(zhàn)的思維，能夠帶來(lái)新的思考，進(jìn)而激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)新；我們的大腦非常善于建立聯(lián)系，他可以把兩個(gè)看起來(lái)不相干的事物想方設(shè)法聯(lián)系起來(lái)。隨機(jī)輸入就是充分利用大腦的這個(gè)特點(diǎn)，從看似與需要解決問(wèn)題毫不相干的事物或物件著手，開(kāi)拓出一條新思路；創(chuàng)意的靈感，有時(shí)候來(lái)自于別人一句不經(jīng)意的話、一個(gè)意外的視覺(jué)感受，甚至來(lái)自于一個(gè)讓人啼笑皆非的瘋狂想法。最明顯的就是運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法時(shí)所帶來(lái)的創(chuàng)新與靈感的迸發(fā)。經(jīng)歷了一二步后，再將各類創(chuàng)新的想法整合，得到最終結(jié)果。水平思考的能力

10、訓(xùn)練其實(shí)也不是那么難。將思考視為一種記憶的狄博諾認(rèn)為，每個(gè)人都可以經(jīng)由訓(xùn)練而培養(yǎng)良好的思考方法。譬如在思考一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你可以先不必就這個(gè)問(wèn)題鉆牛角尖，而是隨便翻開(kāi)一本字典，看看剛好看到什么字或詞，然后思考這個(gè)字或詞與原先的問(wèn)題有什么關(guān)系，這就是一個(gè)新的角度?！疚遗c水平思考法】其實(shí)細(xì)想一下，我也曾經(jīng)使用過(guò)水平思考法。無(wú)論是初高中時(shí)代反復(fù)做不出來(lái)的題，還是大學(xué)時(shí)做實(shí)驗(yàn)碰到的重重困難，停下來(lái)?yè)Q個(gè)角度思考一下，不經(jīng)意間就會(huì)茅塞頓開(kāi)。但是這也僅僅只是偶爾會(huì)用一下，并不能夠在每次面對(duì)問(wèn)題時(shí)都迎刃而解，更多的時(shí)候是陷在怪圈中出不來(lái)。水平思考法是一種意識(shí)、一種實(shí)踐，而不是一個(gè)突如其來(lái)的意外。通常我們經(jīng)歷辯論和沖突等外部環(huán)境來(lái)改變舊觀念，產(chǎn)生新思想。但這種方法并不能使我們從根本和上發(fā)生轉(zhuǎn)變。水平思考法可以使我們通過(guò)對(duì)所獲得的信息進(jìn)行洞察和重組，有方向有步驟地在可控狀況下產(chǎn)生新想法，改變自己的舊觀念、原有的感知和做事方式