思想品德七年級(jí)上學(xué)期第三課測(cè)試題

1、思想品德七年級(jí)上學(xué)期第三課測(cè)試題(80分)班別_座號(hào)_姓名_評(píng)分_一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共42分）1、下列對(duì)生命認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A、世界因生命而精彩B、人類是萬物之靈，可以隨意掌握其他萬物的生命C、生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的D、每種生命都有其存在的意義和價(jià)值2、地球上最珍貴的財(cái)富是_（）A、人B、動(dòng)物C、生命D、植物3、地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，人類和其他生命之間應(yīng)該是（）A、消滅部分生命，擴(kuò)大自己的生存空間B、與其他生命相互排擠，相互競(jìng)爭C、人類是地球上最強(qiáng)大的，可以隨意處置其他生命D、與其他生命相互尊重，相互關(guān)愛4、“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓

2、鰭，人也可以遨游海洋”。這兩句詩說明人類的生命（）A最具有智慧 B具有想象力 C具有夸張性 D包含思想5、我國憲法規(guī)定，公民的人身權(quán)利不受侵害，國家的相關(guān)法律保護(hù)每個(gè)公民的生命安全。刑法對(duì)侵害人的生命健康的犯罪行為，予以嚴(yán)厲的制裁。這樣的規(guī)定表明的是（）A珍愛我們的生命B懲罰違法犯罪行為C只珍愛一些人的生命D侵害了犯罪人的生命6、有人說：“人活著不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全人類?！边@話說明了生命的意義在于（）A長短 B奉獻(xiàn) C享受 D獲取7、珍愛生命的人，對(duì)待生命的態(tài)度是（）A當(dāng)遇到特別困難的時(shí)候，不如一死了之B人活著就是麻煩，就是受罪C

3、無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望D如果生活的環(huán)境十分惡劣，就不如放棄生命8、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人，這說明每個(gè)人（）A、生存環(huán)境不一樣B、受的教育程度不一樣C、出生地也不一樣D、都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)9、地球上有許多生命與我們共同生存?？茖W(xué)家曾估計(jì)全球的生物物種共有150萬。隨著科學(xué)研究的深入，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)上升到30005000萬。相比而言，人類只是這眾多生物物種中的一種。這說明（）A、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界B、人類決定著生物物種的種類C、生命是無窮無盡的D、人類生命最重要10、動(dòng)物是人類的朋友，愛護(hù)動(dòng)物，珍愛動(dòng)物的行為是

4、（）A、把野生動(dòng)物當(dāng)寵物飼養(yǎng)B、將摻有硫酸的飲料潑在動(dòng)物身上C、不吃青蛙，反對(duì)打鳥D、將流浪貓的腿打瘸11、詩人歌德的“你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”的話說明（）A、只要自己有價(jià)值，就一定能給世界創(chuàng)造價(jià)值B、每個(gè)人生命的價(jià)值由自己是否喜歡決定C、只要喜歡自己，就能給世界創(chuàng)造價(jià)值D、為社會(huì)作貢獻(xiàn)才更能體會(huì)自己生命的價(jià)值12、一個(gè)人遭遇困難、需要幫助時(shí)，周圍的人應(yīng)該持有的正確態(tài)度是（）A、事不關(guān)已，高高掛起B(yǎng)、幸災(zāi)樂禍，冷眼旁觀C、同情憐憫，自作自受D、理解關(guān)心，支持援助13、我們生命價(jià)值的創(chuàng)造者是（）A.我們的父母 B.我們自己 C.我們的老師 D.我們的朋友14、2004年4月

5、，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職，4月17日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。當(dāng)?shù)?4萬百姓走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。這段材料告訴我們（）A、任長霞不珍惜自己的生命B、努力為他人、社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值，更值得敬重C、各種生命需要相互尊重、相互關(guān)愛D、每個(gè)人的生命都是非常寶貴的二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共18分）下列各題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是正確的，請(qǐng)將正確答案前面的字母填入括號(hào)內(nèi)。15、有了生命的世界欣欣向榮，沒有生命的世界將是一片干涸。生命讓我們感受到一幅美麗的畫卷，產(chǎn)生著無窮的希望，感到世界的美妙與精彩。這說明（）A多彩的生命構(gòu)成

6、了繽紛的世界 B世界因生命而精彩C生命是地球上最珍貴的財(cái)富 D有無生命世界都精彩16、中國“飛天”第一人楊利偉成功圓了炎黃子孫的太空夢(mèng)，但在成功的背后，他付出了艱苦的努力。1998年開始進(jìn)入航天訓(xùn)練中心，最初三年，他晚上12點(diǎn)以前沒有睡過覺。第一次考試，除了從俄羅斯留學(xué)回來的兩位教練員，他在新入選的12名航天員中名列第一。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論這個(gè)最艱難的階段過去了，他的成績是全優(yōu)。這一階段的努力為他后來確定為中國“飛天”首席人選打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。楊利偉的事例說明了（）A、他的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就是因?yàn)殄塾瘟颂誃、要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就要做前人沒做過的事C、要提升生命的價(jià)值，就必須努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我

7、D、要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，挖掘潛能，適應(yīng)社會(huì)的需要17、下列行為屬于創(chuàng)造有意義的人生的有（）A.葉欣不顧生命危險(xiǎn)，毅然投身抗擊非典第一線B.張強(qiáng)同學(xué)的家庭條件優(yōu)越，整日吃喝玩樂C.馬良同學(xué)將節(jié)省下來的零花錢捐給希望工程D.魏青剛冒著生命危險(xiǎn)在滔天巨浪中三進(jìn)三出搭救一個(gè)素未平生的人18、下列做法不符合“關(guān)愛生命”原則的是（）A.捕捉野生候鳥 B.建立野生動(dòng)物保護(hù)基地C.捕殺對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成破壞的野豬 D.保護(hù)老虎等珍稀動(dòng)物19、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在以下哪些方面（）A、人類的生命最具有智慧B、人的個(gè)性品質(zhì)的多樣性C、人生道路的多樣性D、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性20、當(dāng)我們發(fā)

8、現(xiàn)自己能為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就會(huì)感到自己的生命是有價(jià)值的。我們追求自己生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義。這說明（）A只有我們的生命才有價(jià)值 B每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的C要珍愛自己的生命 D要尊重他人的生命三、主觀題（共20分）21、雷鋒說：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！闭?qǐng)結(jié)合課文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（8分）22、在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上來的小魚。它們被困在淺水洼里，用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙吸干，被太陽蒸于，這些小魚就會(huì)因干涸而死

9、亡。他慢慢向前走，突然看見一小男孩，走得很慢并不停地彎下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力地把它們?nèi)舆M(jìn)大海。終于，這個(gè)男人忍不住走了過去，對(duì)小孩說：”水洼里有成千上萬的魚，你救不過來的?！薄拔抑馈薄！芭叮悄銥槭裁催€扔，誰在乎呢？" “這條魚在乎！”小孩子一邊說，一邊撿起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑€有這一條，這一條。”閱讀材料后請(qǐng)回答：（l）這個(gè)故事告訴我們什么道理？為什么？（6分） （2）我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？（6分）思想品德七年級(jí)上學(xué)期第三課測(cè)試題答案題 號(hào)12345678正確選項(xiàng)BCDAABCD題 號(hào)910111213141516正確選項(xiàng)ACDDBBABCCD題 號(hào)17181920正確選項(xiàng)ACDACABCDBCD21、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。22、（l）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，需要每一個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是野生動(dòng)物。因?yàn)椋鼈兪桥c