劉長卿《謫仙怨》閱讀答案及賞析

1、有關(guān)劉長卿的文章，感謝您的閱讀！劉長卿謫仙怨閱讀答案及賞析本文是關(guān)于劉長卿的文學(xué)文章，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。引導(dǎo)語：劉長卿任鄂岳觀察史期間，遭權(quán)臣吳仲儒誣奏，貶為潘州南巴尉，尋除睦州司馬。去國懷鄉(xiāng)之思，有感而發(fā)。作了這首謫仙怨，下面我們來做一下謫仙怨的閱讀答案及賞析。謫仙怨苕溪酬梁耿別后見寄唐劉長卿晴川落日初低，落日孤舟解攜。鳥向平蕪遠近，人隨流水東西。白云千里萬里，明月前溪后溪。獨恨長沙謫去，江潭春草萋萋。【注】晴川：晴朗的江面。攜：分離。長沙：這里用漢代賈誼謫遷長沙的典故，表現(xiàn)自己與友人梁耿同遭貶謫的境遇。閱讀訓(xùn)練1. 詞的首句“晴川落日初低”有何作用?（4分）2. 整

2、首詞是如何表達作者內(nèi)心的復(fù)雜感情?（6分）參考答案：1. 首句寫江上夕陽西沉的景象（1分），點明時間已是傍晚時分（1分），意味著離別時刻已經(jīng)到來（1分），引出下文離別之后的各種情感（1分）。2. 直抒胸臆。詞中以“惆悵”直言離別之愁，以“恨”直言貶謫之苦。寓情于景。以“孤舟”“流水”“白云”等意象寄寓宦途漂泊的悲嘆，以“明月”寄托思念的情懷，以“萎草”寄寓貶謫的愁苦。用典。借賈誼謫長沙的典故，表現(xiàn)自己與梁耿同遭貶謫，懷才不遇的痛苦。創(chuàng)作背景這首詞又題作答秦徵君、徐少府春日見集苕溪，酬梁耿別后見寄六言。中唐時代，文人詞處于初興階段，詞還未從詩的領(lǐng)域中取得明確的獨立地位，所以這種似詞又可看作詩的作

3、品的出現(xiàn)，不足為奇。據(jù)六言詩題，這首詞大約是作者被貶睦州（今浙江淳安一帶）司馬途中，經(jīng)苕溪（流域在今浙江湖州地區(qū)），在友人的宴集上為酬答遠謫的梁耿的寄贈所作。劉長卿任鄂岳觀察史期間，遭權(quán)臣吳仲儒誣奏，貶為潘州南巴尉，尋除睦州司馬。去國懷鄉(xiāng)之思，有感而發(fā)。賞析上片是回憶之語，再現(xiàn)當(dāng)時送別梁耿的情景。在一個晴朗的傍晚，夕陽低垂，斜暉映照著河水，一派晴明色彩，然而友人卻要在此時遠去了?！扒绱ā睔v歷可見，但見那一葉孤舟載著濃重的離愁徐徐離去，他們從此天各一方，這怎不使人萬分惆悵!“攜”，離開。開頭兩句點明送別時間及自然景象，流露出不堪分別的沉重心情。第二句與第三、四句之間，有一段目送孤舟的過程的跳躍，

4、留下了引人想象的空白。這中間沒有寫如何佇立岸邊久久凝望，沒有類似“孤帆遠影碧空盡”的展現(xiàn)，而實際上正是目隨孤舟，漸望漸遠，才把平野吸入眼底。這時只見野地平闊，春草綿延，暮歸的飛鳥在曠野上忽遠忽近地飛旋。鳥兒歸飛，既是所見，亦是觸物起興，引起送別傷情鳥兒尚能自由飛翔，傍晚聚歸，而人卻在這薄暮中隨著流水漂移而各分東西了。這其中透露著對友人飄零天涯的感慨和自己被謫的痛楚。在送別之際，極目望高鳥，那無限怨悵真難以抑制;回憶那送別情景，又是多么蒼茫悲愴!下片寫別后情景，抒發(fā)了對友人的深切思念和被謫的遺恨?！鞍自啤薄懊髟隆眱删鋵懰记榈木d長悠遠，自己常望著云和月懷想梁耿?！扒Ю锶f里”狀關(guān)山之阻隔難越，“前溪

5、后溪”狀自己所處之境地苕溪有東苕溪與西苕溪之分。放眼能見的只是飄浮在萬里長空的白云，而友人在何方呢?白云是否也能把自己的思念帶給天邊的友人呢?皎潔的月光照著溪流，它也該同樣照著隨流水遠去的友人。謝莊月賦云：“隔千里兮共明月”。望月懷人，明月也似有情，把自己的思念捎向遠方。對月望云，云和月在這里都是切切思情的寄托物。最后兩句抒寫自己與友人被貶謫的悲恨，進一步點露別情之深長是由于兩人有共同的命運?！伴L沙謫去”，用西漢賈誼因遭權(quán)貴中傷而被貶為長沙王太傅一事（賈誼因此被后人稱為“賈長沙”），表達了郁結(jié)于心頭的悵恨。這“恨”既為梁耿被謫而發(fā)，亦交織著作者自己遭貶的痛苦。對梁耿的深切思念，正是基于這被謫的共同遭遇，謫中的別恨愈見深沉，令人心碎。在這次友人聚于苕溪的宴集上，獨不見梁耿，此“恨”更長。這因謫而加濃的思情可視為貫穿此詞的感情主線，這句也可視為點明離別的感情內(nèi)容的“詞眼”所在。這種關(guān)于送別的回憶及別后的思念，不是一般的兒女別離之意、親人分隔之情，而恰恰是謫客之別情。謫中之別，愈見悲恨相續(xù)。末句用江邊澤畔春草萋萋的形象，來暗示這種分別的遺恨的深長。楚辭招