好習(xí)慣成就人生演講稿

1、好習(xí)慣成就人生演講稿好習(xí)慣成就人生演講稿1 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 今天我講話的題目是好習(xí)慣，益終身。 法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò) 習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。 行為習(xí)慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)，愛(ài)因斯坦有句名言， 一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大 而構(gòu)成性格的正式日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人能力就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將成為打下堅(jiān)定對(duì)基石，小時(shí)候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，她要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡是都要早做。 有這樣一個(gè)故事也許大家聽(tīng)過(guò)很多遍：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又

2、高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問(wèn)老總： 為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢 ?企業(yè)老總回答說(shuō)： 一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富 。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。 同學(xué)們，今天的習(xí)慣決定明天的明天，因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲 謝謝 你好 對(duì)不起 ，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;

3、同學(xué)交往中習(xí)慣于理解，寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法 人們常說(shuō)。播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格，播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)，同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩! 謝謝大家! 好習(xí)慣成就人生演講稿2 各位同學(xué)們： 大家好，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所

4、以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。 在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。 在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，

5、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi)；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做 勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立

6、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。 俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。 其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自

7、然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！ 謝謝大家！ 好習(xí)慣成就人生演講稿3 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好！ 我來(lái)自二（1）班，我叫鄧荻。我演講的題目是好習(xí)慣，成就好人生養(yǎng)成不怕挫折的好習(xí)慣。 從古到今，有很多人經(jīng)歷過(guò)一次次的失敗，卻又一次次站起來(lái)，最終到達(dá)了人生的頂峰。你知道這些人的故事嗎？我國(guó)生物學(xué)家童第周小的時(shí)候，家境貧寒，17歲時(shí)才上初中。那所學(xué)校是省里的一所名牌學(xué)校，成績(jī)要求很高。由于基礎(chǔ)差，

8、第一學(xué)期童第周的平均成績(jī)只有45分，學(xué)校勸他退學(xué)或降級(jí)，童第周心里十分難過(guò)，但他并不氣餒，他向校長(zhǎng)請(qǐng)求跟班試讀一學(xué)期。學(xué)校勉強(qiáng)同意后，童第周以驚人的毅力克服了學(xué)習(xí)上的困難，第二學(xué)期成績(jī)終于趕上來(lái)啦。各門功課都達(dá)到了優(yōu)秀。后來(lái)，他深有感觸地說(shuō)：“我總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)，得到了一點(diǎn)重要的啟示，那就是失敗了決不泄氣！” 我們都要經(jīng)歷失敗和成功，但是有的人因失敗而一蹶不振，有的人卻逆流而上，最終成功。這截然不同的結(jié)果，關(guān)鍵在于面對(duì)挫折的態(tài)度。首先我們要正確地認(rèn)識(shí)挫折，其次我們要分析挫折的原因。其實(shí)失敗和挫折，同學(xué)們學(xué)習(xí)當(dāng)中必然會(huì)遇到的。比如說(shuō)：老師提問(wèn)背誦，原本背得很熟的文章，卻因?yàn)榫o張忘了一大半；和同

9、學(xué)一起做作業(yè)，眼看著別人都寫(xiě)完了，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有你會(huì)怎么辦呢？是遇到挫折就像天塌下來(lái)一樣，還是把它看成成功的前奏曲，高興面對(duì)，即使你學(xué)習(xí)退步啦。落在了別人的后面，只要勤奮和努力，“笨鳥(niǎo)”也可以展翅高飛！ 其實(shí)，很多時(shí)候我們都要感謝挫折，感激失敗。正是因?yàn)樗鼈儯覀冇辛隋憻挼臋C(jī)會(huì)，正是因?yàn)樗麄?，我們可以把自己展露無(wú)遺，正是因?yàn)檫@一切的一切，我們才能及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，讓自己變得更美，做得更好！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起勇敢地直面挫折，直面失敗，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢！ 謝謝大家！我的演講完畢。 好習(xí)慣成就人生演講稿4 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我是四年（1）班王小強(qiáng)，今天

10、我演講的題目是：“好習(xí)慣成就好人生” 著名科學(xué)家培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！泵绹?guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士也曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)于他的人生是何等重要。 因?yàn)椋玫牧?xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來(lái)世界十大文豪

11、之一。清代名臣曾國(guó)藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì)，持之以恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，才使得他博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車，終成國(guó)之棟梁。 相反地，壞的習(xí)慣則是一扇通向失敗的大門，它會(huì)讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。 再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。最終，勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。所有這些都告訴我們：有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！ 同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生。因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于

12、說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法?而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。 好習(xí)慣成就人生演講稿5敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好! 我是一名普通學(xué)生，今天有幸站在這張小小的演講臺(tái)前，我感到無(wú)比的自豪。共同創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生，和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座美麗，環(huán)保的花園式文明城市，是我們每個(gè)人都不可推

13、卸的責(zé)任和義務(wù)! 今天，我演講的題目是：靚化古城，從我做起! 在改革開(kāi)放的號(hào)角下，人民乘著精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著20多年來(lái)翻天覆地的巨變。當(dāng)這座古老的城市在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí);當(dāng)這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧?kù)o中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化?一座座花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)拔地而起;一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整，充滿著盎然生機(jī);不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起;不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群;傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧!多么和諧美麗的一幅圖畫(huà)呀!可 是，在座的各位朋友們，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁

14、榮的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過(guò)，我們也在承受著城市的污染和喧囂，可曾看到過(guò)，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要及時(shí)清理，寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的陋習(xí)，如果說(shuō)”不干不凈、吃了沒(méi)病“可以司空見(jiàn)慣;如果說(shuō)馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習(xí)以為常，隨地吐痰可以當(dāng)成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提;那么，總有一天，當(dāng)您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì)不再瀟灑?當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有情享受城市生活帶來(lái)

15、的浪漫和愜意嗎? 可曾意識(shí)到，我們也有維護(hù)城市文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任，城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家!那么，在潔凈的街道上，突然飄來(lái)一片紙屑，一個(gè)塑料帶，您會(huì)主動(dòng)的把它揀起來(lái)嗎?當(dāng)您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì)自覺(jué)的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎?當(dāng)您在為孩子講著愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的時(shí)候，是否自己也在躬身力行? 曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣燜熱，在廣場(chǎng)乘涼，路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外邊，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，繼續(xù)往前走，”媽媽。這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生“稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長(zhǎng)空，在我耳旁驚響，尷尬的轉(zhuǎn)過(guò)身

16、，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫(xiě)滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上，當(dāng)看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對(duì)孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)!孩子的行為向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)。才能美化我們的家園。 我愛(ài)生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，那時(shí)我們的家園會(huì)變得更美麗!我們的明天會(huì)更輝煌! 好習(xí)慣成就人生演講稿

17、6 大家好！今天我演講的題目是“好習(xí)慣成就好人生”。習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。 愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！?曾經(jīng)一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，記者采訪學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些

18、。” 有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話。”然后他到了一個(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的.習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。 一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過(guò)來(lái)塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書(shū)和思索的人

19、，收獲知識(shí)和智慧；處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂(lè)和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌 有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破。”其實(shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧Ｒ痪湓?，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。 好習(xí)慣成就人生演講稿7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 今天我演講的題目是好習(xí)慣成就好人生 著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么，什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)

20、，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。 我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書(shū)先育人”的原則，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。 我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫(xiě)了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書(shū)時(shí) 字規(guī)范 ”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫(xiě)的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高?！暗赂邽?/p>

21、師，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍。 在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶；爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌；為爺爺捶捶背；幫奶奶揉揉肩?！爸x謝，再見(jiàn)，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂(lè)了，爺爺奶奶樂(lè)了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了。 在學(xué)校，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了；樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書(shū)聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)多了。 學(xué)

22、校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。 習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生！ 好習(xí)慣成就人生演講稿8 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是好習(xí)慣好人生。 培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！痹催^(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)德國(guó)人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還仔細(xì)看一下垃圾分類，再把瓶子放進(jìn)去一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)，這就是習(xí)慣的巨大力量。 怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。你是否留意

23、到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，這種行為既影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天讀書(shū)了嗎？作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎? 千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園里、教室內(nèi)每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)

24、成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。 我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地友好待人。當(dāng)你養(yǎng)成了好習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。 播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。 好習(xí)慣成就人生演講稿9 尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我叫王祺元，來(lái)自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班，我開(kāi)朗、活潑、自信、陽(yáng)光。今天我為大家演講的題目是好習(xí)慣，成就你的人生。 英國(guó)作家查·

25、艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)?！笨梢?jiàn)，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，主宰人一生的成敗。 美國(guó)學(xué)者特爾曼從1928年起對(duì)1500名兒童進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些天才兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。成年之后又對(duì)其中最有成就的20%和沒(méi)有什么成就的20%進(jìn)行分析比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們成年后之所以產(chǎn)生那么明顯的差異，其主要原因就是前者有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的毅力，而后者則甚為缺乏。 習(xí)慣如“水滴石穿，線鋸木斷”?？鬃诱f(shuō)過(guò)：

26、“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笨v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。 華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。 大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克·吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫(xiě)資本論時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工

27、作積累了大量的第一手資料由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢？ 日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人不知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作. 習(xí)慣的力量如此巨大，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們的人生呢？ “勿以惡小而為之，勿以善小

28、而不為”，讓我們從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣。講文明，懂禮貌，"謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”要脫口而出；彎腰拾起一片廢紙，舉手擦去玻璃上的灰塵；課前預(yù)習(xí)，課中專注，課后復(fù)習(xí)，成為自覺(jué)的行為。 讓我們養(yǎng)成自信、勤奮、誠(chéng)實(shí)、勇敢、寬容等好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。 好習(xí)慣成就人生演講稿10 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好！ 我是二（2）班的趙明睿，今天我演講的題目是：好習(xí)慣成就完美人生。 1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有位記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東

29、西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。在幼兒園時(shí)老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示道歉；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！甭?lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會(huì)越發(fā)感到那些科學(xué)家的話確實(shí)包含著深刻的道理。 上上個(gè)星期，我校各年級(jí)都舉行了期中考試，過(guò)后，同學(xué)們也對(duì)本次考試進(jìn)行反思和總結(jié)，一位同學(xué)這樣反思：這次考試我真的很失敗，各門功課都沒(méi)考出理想的成績(jī)，問(wèn)題究竟出在哪里，主要是我還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣：當(dāng)有的同學(xué)吃過(guò)早餐早早地來(lái)到教室讀書(shū)的時(shí)候，我還在

30、食堂磨蹭；當(dāng)有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時(shí)，我想的卻是食堂準(zhǔn)備的是什么樣的晚點(diǎn)，現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓我付出了代價(jià)，這將是我后半期努力的方向。 其實(shí)，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣想：我并不比別人差，我相對(duì)于別人的暫時(shí)落后是因?yàn)槲疫€沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)然，成功的人生需要的不僅僅是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有良好的行為習(xí)慣，伴隨在同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的方方面面的行為習(xí)慣，也是衡量完美人生重要依據(jù)。 同學(xué)們，有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；一個(gè)人的好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我們要堅(jiān)

31、持不懈，同學(xué)們，讓我們共同努力，讓好習(xí)慣成就我們的完美人生吧。 好習(xí)慣成就人生演講稿11 各位家長(zhǎng)好! 非常高興，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)，來(lái)到孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。這份對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我感到非常幸福!其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì)。 兩個(gè)學(xué)年以來(lái)，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情，有的為班級(jí)購(gòu)買納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章，有的幫助孩子打掃，有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng);席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚(yú)、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來(lái)一堂堂

32、生動(dòng)的家長(zhǎng)課，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來(lái)學(xué)校護(hù)導(dǎo)，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開(kāi)專業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說(shuō)也說(shuō)不完，有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長(zhǎng)怎么能不幸福呢! 我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長(zhǎng)，所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級(jí)社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺(tái)，其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分別摘得優(yōu)異的成績(jī)，田湉順利通過(guò)選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng)，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，羅子妍因?yàn)橥怀?/p>

33、的寫(xiě)作發(fā)表情況，被評(píng)為文萃小學(xué)小作家稱號(hào);田湉被邀請(qǐng)參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。陪孩子成長(zhǎng)的兩年真的有還多歡樂(lè)的事值得分享。 除了這些出色的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁(yè)P(yáng)和肯定。李沈杰，從一個(gè)普普通通的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩，上課總能見(jiàn)到他特別的專注，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)，課間作為組長(zhǎng)的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué);魏宇軒，一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩，現(xiàn)在積極投入班級(jí)學(xué)校活動(dòng)，課間經(jīng)常能見(jiàn)他快樂(lè)地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來(lái)越活躍主動(dòng);劉奕軒，開(kāi)朗活躍的他也開(kāi)始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見(jiàn)他主

34、動(dòng)提醒同學(xué)整理桌椅、地面;還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長(zhǎng)得很快，為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表?yè)P(yáng)班級(jí)的班干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長(zhǎng)許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩(shī)琪、陳曦，能夠以身作則、用好的行為去影響身邊的同學(xué)。 在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的家長(zhǎng)，想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以，今天也有幸請(qǐng)來(lái)許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。 許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。(沈老師摘錄分享) 好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，重視第一個(gè)月的培養(yǎng)，才能事半功倍。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)。 1。完成作

35、業(yè)的習(xí)慣。 2。朗讀背誦的作業(yè)檢查。 3。生字默寫(xiě)的檢查。 4。重視孩子書(shū)寫(xiě)態(tài)度。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對(duì)待他們的作業(yè)。 5。培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。(檢查過(guò)程要可視化) 6。教育是1+12，這里的1是父親和母親，教育需要父母親一起參與進(jìn)來(lái)，合作起來(lái)。 7。扶孩子上馬，幫助孩子順利度過(guò)低中年級(jí)過(guò)渡。三年級(jí)和一、二年級(jí)不同，三年級(jí)老師會(huì)布置必須完成的作業(yè)任務(wù)，而隨著課業(yè)的加重，學(xué)?；顒?dòng)的增多，孩子很容易出現(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長(zhǎng)像一年級(jí)一樣，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 分享兩句話和大家共勉：1。孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。2。任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。 習(xí)慣

36、需要每一天去做才能真正養(yǎng)成，學(xué)習(xí)通過(guò)每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào)，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任，我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備，桌椅是整整齊齊的，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的，書(shū)包拉鏈?zhǔn)怯浀美系模n外書(shū)沒(méi)有破損的現(xiàn)象等等，這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注。在觀察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí)，你也會(huì)非常有意思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)成績(jī)出色的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、文具丟三落四，或者說(shuō)桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、交友上也經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題。 今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是“習(xí)慣”，當(dāng)身邊冒出越來(lái)越多出色的孩子的同時(shí)，作為孩子們的語(yǔ)文老師、班主任，我也非常為那些還沒(méi)

37、有開(kāi)花的白百合擔(dān)憂，擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開(kāi)放的日期，錯(cuò)過(guò)童年的美好。當(dāng)然，如果你正好是那位白百合的家長(zhǎng)，請(qǐng)你也不用操之過(guò)急。孩子的成長(zhǎng)不需要過(guò)多的批評(píng)、責(zé)備和打罵，他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來(lái)，認(rèn)真陪伴，傳遞親子之愛(ài)，而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為，都在考驗(yàn)我們每一位家長(zhǎng)的教育智慧。希望大家汲取更多的教育的智慧，讓每一朵花都有屬于他們的花季，讓每一個(gè)天使都是心平氣和，歡樂(lè)而天真。 好習(xí)慣成就人生演講稿12 老師們，同學(xué)們： 大家早上好！ 有很多獲得成功的人都保持著良好的習(xí)慣，在某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)進(jìn)行最終面試時(shí)，經(jīng)常把紙簍放在門口，如果那個(gè)應(yīng)聘者將紙簍放回原位，那么

38、這個(gè)應(yīng)聘者將獲得最終的成功，但這個(gè)企業(yè)這么做目的何在呢？企業(yè)的總裁說(shuō)：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，擁有一種不同的人格魅力，擁有這種魅力的員工，一定可以感染其他員工，如果我們公司所有的員工都保持著好習(xí)慣，那么我們的公司將變得前途無(wú)限寬廣。 上世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就

39、成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。 齊白石是我國(guó)的書(shū)畫(huà)家。他非常珍惜時(shí)間，從不浪費(fèi)時(shí)間，他一直用一句警句來(lái)勉勵(lì)自己，這句警句就是：“不教一日閑過(guò)”。怎樣才算是在一天中沒(méi)有閑過(guò)呢？他對(duì)自己提出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是每天要揮筆作畫(huà)，一天至少要畫(huà)五幅。即使他90多歲時(shí)，但他還一直堅(jiān)持這么做。 再看看我們四周，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人浪費(fèi)光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做。勤奮的人收獲幸福，浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每天、每次良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。 習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，

40、不亂丟垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)彎腰撿起，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；習(xí)慣于在教室、走廊、樓梯上不大聲吵鬧，形成輕聲慢步，靠右行走的好習(xí)慣；習(xí)慣于站隊(duì)集合靜快齊，隊(duì)伍撤離有秩序，養(yǎng)成守紀(jì)律，不特立獨(dú)行的好習(xí)慣。 習(xí)慣于在一定的情況下使用“謝謝”“你好”“對(duì)不起”之類的文明用語(yǔ)，微笑示人，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于在同學(xué)交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛的好習(xí)慣；習(xí)慣于用心觀察，形成良好的觀察能力的習(xí)慣；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 同學(xué)們，你播種什么，就會(huì)收獲什么，播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種

41、行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。 同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)我們青少年朋友則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的出色！ 好習(xí)慣成就人生演講稿13 各位同學(xué)、各位老師： 早上好！ 我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)

42、。 到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 牛應(yīng)聲而動(dòng)。 英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了?！笔聦?shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。 正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生?！币獡碛忻篮萌松仨氿B(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們。 同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，開(kāi)學(xué)至今，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣。

43、請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎？相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些?？梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意。下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下。鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)牛奶的包裝袋和水果的外皮；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走；鏡頭三：課間，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分。當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)?？芍灰覀?/p>

44、掉以輕心，放松對(duì)自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。同學(xué)們，為了我們自己的將來(lái)、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！ 好習(xí)慣成就人生演講稿14 尊敬的各位老師： 你們好!我是xxxx班的xxxx，我演講的題目是好習(xí)慣成就好人生 生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。 著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！蔽覀?cè)趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)

45、行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。 你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾?這種景象與周圍的樹(shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)出早操了嗎?你起床后整理床鋪了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?你今天讀書(shū)了嗎?功課提前預(yù)習(xí)了沒(méi)有?今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎? 千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心

46、。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎? 你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣?我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。 再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的?？稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似

47、乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。 這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià)，靠什么?要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。 課間活動(dòng)的時(shí)候

48、，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。 同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所，輕聲慢步;見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。 同學(xué)們，本學(xué)期我們正開(kāi)展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。 最后用著名心理

49、學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生! 好習(xí)慣成就人生演講稿15 各位家長(zhǎng)好！ 非常高興，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)，來(lái)到孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。這份對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我感到非常幸福！其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì)。 兩個(gè)學(xué)年以來(lái)，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情，有的為班級(jí)購(gòu)買納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章，有的幫助孩子打掃，有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng)；席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚(yú)、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來(lái)一堂堂生動(dòng)的家長(zhǎng)課，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來(lái)學(xué)校護(hù)導(dǎo)，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開(kāi)專業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說(shuō)