最新小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)家務(wù)勞動(dòng)主題教育班會(huì)《小掃把動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.docx

1、小掃把，動(dòng)起來一、活動(dòng)背景當(dāng)今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，生活條件日益優(yōu)裕，“4+1”或“6+1”的 家庭結(jié)構(gòu)模式，導(dǎo)致家長過分關(guān)注孩子、寵溺孩子，凡事包辦代替，力求將孩子 照顧得無微不至。孩子上學(xué)前，幾乎不具備勞動(dòng)的技能。進(jìn)入小學(xué)，孩子置身于 集體中，勢必要分擔(dān)其中的勞動(dòng)任務(wù)，但不少孩子無法勝任，低學(xué)段孩子的任務(wù) 常常由老師包辦完成，以致進(jìn)入中年級孩子仍不會(huì)簡單的勞動(dòng)。中共中央國務(wù) 院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定也指出：“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié) 合是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。各級各類學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)和改進(jìn)對 學(xué)生的生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)踐教育，使其接觸自然、了解社會(huì)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和

2、艱苦奮斗的精神。建立青少年參與社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)的制度。中小學(xué)要鼓勵(lì)學(xué) 生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力”。這說明黨中央國務(wù)院重 視教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，并將加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)和實(shí)踐教育提高到了空前的 高度。因此組織開展勞動(dòng)實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，讓小學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)主體 意識，提高自主能力、創(chuàng)新能力，發(fā)展個(gè)體特長，是全面貫徹黨的教育方針，提 高小學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑之一。勞動(dòng)實(shí)踐是小學(xué)生身心發(fā)展的需要，是他們 未來生活的需要。勞動(dòng)實(shí)踐可以促進(jìn)小學(xué)生主體性發(fā)展，激發(fā)小學(xué)生參與實(shí)踐的 積極性和主動(dòng)性。本次主題班會(huì)課基于此而展開。二、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，孩子能了解勞動(dòng)工具及其用法

3、。2、通過辨析、實(shí)踐、討論等方式習(xí)得掃地的方法，學(xué)會(huì)掃地。3、通過實(shí)踐，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)能推動(dòng)科技進(jìn)步，同時(shí)也學(xué)會(huì)珍惜別 人的勞動(dòng)成果。三、活動(dòng)對象小學(xué)三年級學(xué)生四、活動(dòng)過程（一）認(rèn)識掃把1、播放兒歌視頻：小掃把2、同學(xué)們，剛才兒歌中唱的小掃把，你們見過嗎？見過哪些掃把？能不能 來介紹介紹？ （3名）3、剛才你們提到的這些掃把，是用來打掃室內(nèi)的，它們還有一個(gè)名字叫一 一“笞帚”，下面這個(gè)竹子做的大掃把用于室外打掃，也叫一一“掃帚”。4、說起這掃把呀，歷史可長了，下面來聽聽它的自我介紹吧。（播放錄音） 早在四千多年前，有個(gè)叫少康的人，偶然看見一只受傷的野雞拖著身子向前 爬，爬過之處的灰塵少了

4、許多。他想，這一定是雞毛的作用，于是抓來幾只野雞 拔下毛來制成了第一把掃把。我就這樣誕生了。除了材質(zhì)的變化外，幾千年來， 我的長相基本沒變。你知道這些部位都派什么用場嗎？學(xué)生交流，教師相機(jī)歸納指導(dǎo)，了解掃把各個(gè)部分都有不同的功能，我們要 靈活使用。【設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，生活是最好的教材。教學(xué)伊始，通過輕松 的兒歌，生活中熟悉的小掃把，有趣的小故事，激發(fā)起學(xué)生參與的熱情，讓他們 在興味盎然中投入到本次活動(dòng)中?！浚ǘ?、細(xì)找茬，學(xué)方法1、同學(xué)們，你們會(huì)掃地嗎？課前老師看到咱們班的同學(xué)是這樣掃地的一一 （播放視頻）視頻一：學(xué)生雙手握掃把，往自己身邊掃，還不住地扇灰塵。引導(dǎo)討論，這樣的做法對不

5、對？歸納方法：先灑水正確握身側(cè)掃視頻二：學(xué)生手持掃把往前推，東掃一下，西掃一下。引導(dǎo)討論，這樣的做法對不對？歸納：身側(cè)掃有順序2、我們一下子總結(jié)出了這么多方法，“光說不練假把式”，誰來試試？指名 說要求：請你按照剛才總結(jié)出的方法來掃一掃。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，他掌握了嗎？指名學(xué)生來演示，用上剛才學(xué)到的方法。其他學(xué)生相機(jī)評價(jià)。3、要是老師讓你們打掃教室，你覺得哪些地方難掃干凈？重點(diǎn)指導(dǎo)：桌子底下：將哲帚橫著伸進(jìn)去一一掃把設(shè)計(jì)成扁扁的是有道理的桌腳：用上帚部尖角輕輕掃，要是還掃不干凈，就把桌子移開邊角：用上帚部尖角輕輕往外掃一一靈活運(yùn)用掃把的兩個(gè)角多重要啊 凳子底下：直接把凳子搬開人：請求離開座位4、

6、歸納總結(jié)：掃地時(shí)，遇障礙，有訣竅【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察日常勞動(dòng)過程中學(xué)生掃地的視頻，辨別、討論，從而 明白正確的掃地方法，顯然比手把手地教效果佳，緊接著設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓 學(xué)生將所學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)踐操作，進(jìn)一步強(qiáng)化方法。同時(shí)，在實(shí)踐中又發(fā)現(xiàn)了新 問題，從而解決問題，在觀察、思辨、實(shí)踐的過程中，真正掌握了方法?！浚ㄈ┍荣悓?shí)踐1、教室里難掃的地方我們己經(jīng)想辦法解決了，真棒！掃地除了干凈之外，還要有一定的速度。咱們來個(gè)比賽好嗎？2、老師從每組同學(xué)中挑選一名來參加比賽，其余同學(xué)當(dāng)小評委，評一評他 們哪些地方做得好，哪些地方還需改進(jìn)。（提示：可以從速度、干凈程度和掃地 方法三方面來評價(jià)）比賽規(guī)則：每組選

7、一名代表參加比賽，由起點(diǎn)向終點(diǎn)掃地，中間有障礙物的 區(qū)域也要掃干凈，最后將垃圾集中在終點(diǎn)處。3、挑選學(xué)生參加比賽，其余學(xué)生認(rèn)真觀察4、評價(jià)選手掃得怎么樣？5、掃成堆的垃圾該怎么辦呢？（掃進(jìn)簸箕里）指名兩名學(xué)生上前示范。6、說說他們做得正確嗎？7、相機(jī)歸納：簸箕口緊貼地面，微微傾斜，隨著掃把輕掃，稍稍向后移動(dòng)8、讓做得不對的孩了將垃圾掃進(jìn)簸箕9、小結(jié)：通過同學(xué)們的努力，我們的教室變干凈啦！感覺如何？（愉快舒 暢）是呀，勞動(dòng)能創(chuàng)造美的環(huán)境讓人心情舒暢。【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)競賽環(huán)節(jié)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性，并且讓所學(xué) 的理論性的方法在實(shí)踐中落實(shí)與檢驗(yàn)，也更進(jìn)一步讓學(xué)生掌握掃地的方法，并實(shí) 實(shí)在在地感受到，通過勞動(dòng)能使環(huán)境變得整潔，心情舒暢，從而明確勞動(dòng)的重要 性?！浚ㄋ模﹦?dòng)腦筋，巧改進(jìn)1、大家在使用掃把和簸箕的過程中，什么地方覺得不方便？2、能不能發(fā)揮想象，來改進(jìn)我們的小掃把，讓勞動(dòng)變得更輕松和便捷呢？3、同學(xué)們的創(chuàng)意太妙了！勞動(dòng)過程中我們不斷思考，不斷改進(jìn)，就能推動(dòng) 科技的進(jìn)步呢！來，掌聲送給自己，期待你們能成為人人夸贊的發(fā)明家?。ò遒N： 勞動(dòng)光榮人人夸）總結(jié)：下面，讓我們再一次為聽課老師展示一下今天的學(xué)習(xí)成果吧。老師還給配上了音樂，跟我一起念吧：小掃把，動(dòng)起來先灑水，握正確側(cè)身掃，有順序遇障礙，有訣竅小掃把，靈活