2022-2023學(xué)年班主任班級(jí)管理總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022-2023學(xué)年班主任班級(jí)管理總結(jié) 奮斗學(xué)校 三八班 劉海燕 從本學(xué)期開頭我擔(dān)當(dāng)三（八）班的班主任工作，我班共有學(xué)生53名，男生24人，女生29人。在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)，作為三班級(jí)的孩子自覺力量差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。學(xué)期末，我從以下幾方面做總結(jié)： （一）月訓(xùn)練重點(diǎn)中班級(jí)管理亮點(diǎn)工作的成效及閱歷。 應(yīng)學(xué)校要求，我班開展了“間操、集會(huì)寧?kù)o有序”主題班會(huì)，效

2、果良好。 1、老師在思想上重視，常抓不懈 結(jié)合學(xué)校生日常行為規(guī)范、學(xué)校生守則，我利用班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)等陣地，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)守則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練讓他們明白該做什么，怎么做，關(guān)心學(xué)生樹立明確的行為目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 2、集隊(duì)間操規(guī)范行為，反復(fù)訓(xùn)練 集隊(duì)下樓梯時(shí)要求：不擁擠、不推搡、不說(shuō)話，體育委員負(fù)責(zé)前面紀(jì)律及平安，老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)隊(duì)伍后面。升旗時(shí)的要求學(xué)生隊(duì)伍快、靜、齊，升旗時(shí)安靜，不做小動(dòng)作，仔細(xì)聽聽演講內(nèi)容。間操的要求:隊(duì)伍橫豎行對(duì)齊，仔細(xì)做操，不說(shuō)話，不做小動(dòng)作，不與他人玩耍，間操秩序好。而且每天早上第一節(jié)課前、間操后，都要對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的要求、規(guī)范、小結(jié)。 3

3、、潛移默化，班主任以身作則。 老師的行為對(duì)兒童品德形成有打算性的意義，老師做的經(jīng)常要比他們對(duì)兒童說(shuō)的起著更大的影響作用。正所謂“身教重于言教”，學(xué)校生愛仿照，而學(xué)生接觸最多的就是班主任，是學(xué)生仿照最多的對(duì)象，所以要求學(xué)生遵守的規(guī)范，班主任首先要做好。如：升旗儀式要求學(xué)生肅立的時(shí)候，我也會(huì)和學(xué)生一起肅立、唱國(guó)歌，絕不會(huì)隨便走動(dòng)或和其他老師說(shuō)話。在我潛移默化的影響下，學(xué)生自然也會(huì)遵守規(guī)范，我的說(shuō)教才更有說(shuō)服力。 4、引導(dǎo)學(xué)生自查自糾樹立典型，老師反思改正。 學(xué)生還有愛受表?yè)P(yáng)，樂觀向上的心理，也盼望自己能成為先進(jìn)典型。我依據(jù)這一特點(diǎn)，在進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，留意樹立典型，常常宣揚(yáng)學(xué)生中的學(xué)生

4、行為的楷模，如做操仔細(xì)的田馨如、守紀(jì)律的陳嘉裕、講禮貌的張佳欣、升旗紀(jì)律好的劉乃真，以激起學(xué)生心靈的共鳴，讓同學(xué)們了解榜樣，以榜樣形象起導(dǎo)向作用，同時(shí)對(duì)榜樣自身也是一個(gè)鞭策。利用每天早上第一節(jié)課前、間操后，都要對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的要求、規(guī)范、小結(jié)。如我發(fā)覺，集隊(duì)時(shí)我發(fā)覺男生在外行紀(jì)律較差，不好管理，于是準(zhǔn)時(shí)調(diào)整隊(duì)形，把男生調(diào)在里行，便于自己隨時(shí)督促，整頓紀(jì)律。發(fā)覺間操時(shí)后面的紀(jì)律較差，我一般狀況跟在隊(duì)伍后面。 四、培育助手，加強(qiáng)監(jiān)督。 學(xué)校生自制力和長(zhǎng)久性差，我在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還制定了班級(jí)公約，推選出一些有力量的學(xué)生擔(dān)當(dāng)監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促

5、其他同學(xué)的行為，這是我的詳細(xì)做法。如：“環(huán)境監(jiān)督員”趙子淵負(fù)責(zé)班級(jí)、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生清掃、督察；“路隊(duì)監(jiān)督員”桂佳琦負(fù)責(zé)上學(xué)不準(zhǔn)早到、放學(xué)時(shí)的路隊(duì)紀(jì)律；“兩操監(jiān)督員” 胡奮澤要督促同學(xué)仔細(xì)做好眼保健操和廣播操； “課間行規(guī)監(jiān)督員”劉寶倩巡察提示同學(xué)開展正常的活動(dòng)，看到追跑、打鬧現(xiàn)象馬上制止在這些小助手的管理監(jiān)督下，我的工作輕松了，班級(jí)里的違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象也漸漸削減，學(xué)生漸漸地養(yǎng)成了良好習(xí)慣。 五、與家長(zhǎng)溝通，促習(xí)慣養(yǎng)成 家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。要訓(xùn)練好一個(gè)孩子，家長(zhǎng)與老師之間的協(xié)作是多么重要。我也準(zhǔn)時(shí)通過校信通聯(lián)系平臺(tái)把學(xué)生在校的學(xué)生行為習(xí)慣狀況通告家長(zhǎng),如某某家長(zhǎng)您的孩子很有禮貌,肯

6、定是您家教有方的緣由,請(qǐng)保持。如今日表?yè)P(yáng)了誰(shuí)集隊(duì)紀(jì)律好，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用幫學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，使良好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練做到學(xué)校和家庭同步進(jìn)行，共同鞏固提高。這也是我在這項(xiàng)工作中的小亮點(diǎn), 習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，關(guān)鍵在前一月，重在持之以恒。學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貴在堅(jiān)持。三班級(jí)學(xué)生正處在身心快速進(jìn)展又極具可塑性的年齡階段，是施教的最佳時(shí)期。假如我們能提高熟悉、注意方法、常抓不懈，我們的學(xué)生將形成良好的行為習(xí)慣，也將受益終生。 （二）本班開展的班隊(duì)活動(dòng)及效果。 利用班隊(duì)培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會(huì)課，訓(xùn)練學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些

7、同學(xué)做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加學(xué)生的自信念，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里幾位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話，樂觀舉手發(fā)言，協(xié)作老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師提示才能做好，以后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。 利用班隊(duì)會(huì)培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，和諧相處。 3利用班隊(duì)會(huì)培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8、良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿態(tài)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。訓(xùn)練學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。如何增加學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。 4做好學(xué)生的平安訓(xùn)練工作。我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生遵守交通規(guī)章，留意人身平安，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戲，不要任憑使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免消失事故。把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。 （三）反思本學(xué)期班級(jí)管理中存在的問題及下學(xué)期工作設(shè)想。 班級(jí)管理中仍存在著諸多的問題：例如學(xué)

9、校生年齡小、自控性差，怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成的良好習(xí)慣持之以恒很重要。還有有的家長(zhǎng)因溺愛，對(duì)孩子的不良行為坐視不理，甚至助長(zhǎng)壞習(xí)氣，如何解決這一問題，值得我們共同思索。 為此在下學(xué)期的班級(jí)管理中，我有如下設(shè)想： 1. 重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范守則等學(xué)問。可別小看這班會(huì)課，班隊(duì)活動(dòng)課可是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練的有效途徑之一。它讓學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)懷四周的人、事和環(huán)境、關(guān)懷身邊的整個(gè)社會(huì)，這不僅提高了學(xué)生的自主獨(dú)立力量，也大大地增加了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我們還開展“值日班長(zhǎng)制”，這一天，早讀課、廣播操、課外活動(dòng)等，都得值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)生在活動(dòng)中確立了自辦法識(shí)，自覺做到老師在與不在一個(gè)樣。 2、重視學(xué)生日常規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)督的力度。 3協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，與家庭相結(jié)合，形成養(yǎng)成訓(xùn)練的合力。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校要主動(dòng)與家庭親密協(xié)作，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣妁養(yǎng)成。我首先溝通家長(zhǎng)和老師之間的情感，通過見面談或電話聯(lián)系，對(duì)家進(jìn)步行潛移默化的影響，對(duì)家庭訓(xùn)練提出明確的要求，如讓孩子擔(dān)當(dāng)肯定的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)嬉戲廳，如何培育孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，形成共識(shí)。要求家長(zhǎng)能以自己的道德行為、良好家風(fēng)、規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子、督促孩子，以形成訓(xùn)練