《游戲讓危險(xiǎn)走開(kāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩江新區(qū)中小學(xué)德育精品課程游戲讓危險(xiǎn)走開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì) 巴蜀藍(lán)湖郡小學(xué) 李蘭執(zhí)教教師李蘭執(zhí)教班級(jí)三年級(jí)（2）班1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明【整體設(shè)計(jì)思路】：通過(guò)課前“小調(diào)查”摸底學(xué)生真實(shí)存在的問(wèn)題，在課堂上通過(guò)選擇的形式找尋到最需要本節(jié)課解決的問(wèn)題，方便后面教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。繼而通過(guò)“實(shí)地考察”“制作紅領(lǐng)巾小提案”的探究性學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)、解決場(chǎng)地問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中去關(guān)注身邊的隱患，知道游戲前要檢查游樂(lè)場(chǎng)地是否適合游戲，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地不安全因素時(shí)能主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題。接著通過(guò)“觀看一個(gè)視頻”“制作一個(gè)手冊(cè)”“解決一張留言條”讓學(xué)生感知只有在遵守規(guī)則的前提下才能安全游戲，只有安全游戲才能感受到快樂(lè)。在懂得如

2、何防患于未然的前提下，還需要進(jìn)一步讓孩子們知行合一，故此，在最后環(huán)節(jié)利用“一組數(shù)據(jù)”的方式引起學(xué)生的真實(shí)關(guān)注。讓同學(xué)們感知到：安全就在我們身邊，注意了就是小事兒，沒(méi)注意就隱患。在此基礎(chǔ)上也從游戲安全延伸到生活中所有的安全。2.教學(xué)背景分析【教學(xué)內(nèi)容分析】：游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)是重慶市中小學(xué)道德與法制教材三年級(jí)內(nèi)容，同時(shí)也在公共安全與生命教育三年級(jí)下冊(cè)出現(xiàn)。本課貼近學(xué)生生活，從孩子們喜歡的游戲入手進(jìn)行安全教育會(huì)比較得心應(yīng)手。希望品德課和安全課配套對(duì)學(xué)生植入安全游戲概念，培養(yǎng)公共安全意識(shí)，提高應(yīng)變能力。【學(xué)生情況分析】：本班共有40名學(xué)生，已經(jīng)具備一定的安全意識(shí)，在平時(shí)的練習(xí)中合作學(xué)習(xí)的能力已經(jīng)較強(qiáng)，

3、但是孩子們?cè)谟螒蛑械陌踩婪兑庾R(shí)相對(duì)較弱需要加強(qiáng)。3.教學(xué)目標(biāo)分析1、知道“游戲前選擇安全的場(chǎng)地和設(shè)施”“游戲中遵守規(guī)則和秩序”對(duì)安全游戲的重要性。2、通過(guò)社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察、制作提案、小組合作等探究方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題并開(kāi)動(dòng)腦筋解決安全問(wèn)題。3、在游戲和生活中有一定的安全意識(shí)，愿意去傳播安全知識(shí)。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：知道“游戲前選擇安全的場(chǎng)地和設(shè)施”“游戲中遵守規(guī)則和秩序”對(duì)安全游戲的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：游戲和生活中有一定的安全意識(shí)，愿意去傳播安全知識(shí)。5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、七嘴八舌話(huà)安全1、集體診斷游戲中有哪些不安全因素。師：同學(xué)們，喜歡游戲嗎？大家都喜歡什么游戲呢？游戲總是

4、讓人開(kāi)心的，但是如果不注意安全，好事兒就會(huì)變成壞事兒。所以今天，我們一起來(lái)探討游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)，來(lái)，齊讀課題。師：課前，我們做了游戲的“危險(xiǎn)因素”小調(diào)查，同學(xué)們們整理出了出現(xiàn)頻率最高的6個(gè)危險(xiǎn)因素，你覺(jué)得哪一個(gè)最容易導(dǎo)致安全事故呢？想好了就將你的星星貼到相應(yīng)的番號(hào)后面吧！2、探究不安全因素的分類(lèi)。師：孩子們有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：是呀同學(xué)們，游戲中的危險(xiǎn)因素?zé)o處不在，現(xiàn)在最需要我們解決的就是選擇場(chǎng)地和設(shè)施、遵守規(guī)則和秩序了。這節(jié)課，我們解決游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)的什么問(wèn)題？ （設(shè)計(jì)意圖通過(guò)課前調(diào)查摸底學(xué)生真實(shí)存在的問(wèn)題，在課堂上通過(guò)選擇的形式找尋到最需要本節(jié)課解決的問(wèn)題，方便后面教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。）二、實(shí)際

5、行動(dòng)踐安全 師：首先讓我們走進(jìn)選擇場(chǎng)地和設(shè)施的問(wèn)題。（一）選擇場(chǎng)地和設(shè)施活動(dòng)一：實(shí)地考察師：同學(xué)們，李老師手上有5個(gè)平時(shí)大家喜歡玩兒的地方，請(qǐng)小組長(zhǎng)抽取一個(gè)地方，帶領(lǐng)小組同學(xué)前往實(shí)地觀察，診斷它的安全隱患，看看你們還能不能想出解決方案哦！（迪斯尼樂(lè)園）（大操場(chǎng)）（名人廣場(chǎng)）（籃球館）（開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)）師：大家都非常的準(zhǔn)時(shí)！給大家一分鐘整理一下思路，注意黑板上的要求哦！師：請(qǐng)個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下吧！其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，看他們是否說(shuō)清楚場(chǎng)地情況，安全隱患，解決辦法？師：哇，不僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能解決問(wèn)題，真厲害！師：找到安全隱患的舉手！想到解決方案的舉手！挑戰(zhàn)難度提升，那大家能不能做個(gè)紅領(lǐng)巾提案，既給我們的學(xué)校

6、提點(diǎn)兒修繕建議，也給小朋友們做個(gè)有益的提示呢！溫馨提示：小組合作時(shí)注意分工明確，有困難可以求助李老師哦！音樂(lè)停即時(shí)間到，開(kāi)始吧！活動(dòng)二：紅領(lǐng)巾小提案（音樂(lè)起，各小組提案制作）師：哪個(gè)組來(lái)給大家匯報(bào)一下你們的提案呢！ 預(yù)案一：如果學(xué)生提到了安全標(biāo)志則直接出示安全標(biāo)志的圖片進(jìn)行考察。預(yù)案二：如果學(xué)生未提到安全標(biāo)志教師可以提議，然后再出示安全標(biāo)志的圖片進(jìn)行考察。師：看來(lái)同學(xué)們都是生活的有心人，那如果這個(gè)地方有危險(xiǎn)因素但卻沒(méi)有安全標(biāo)識(shí)該怎么辦呢？師：還有沒(méi)有想要跟大家分享智慧的？師：會(huì)思考，擅表達(dá)，為你們點(diǎn)贊！通過(guò)剛才的實(shí)地考察和紅領(lǐng)巾小提案，你對(duì)游戲中如何選擇場(chǎng)地和設(shè)施有何看法呢？生：游戲之前，一定

7、要預(yù)先思考那個(gè)地方是否適合玩兒游戲師：總結(jié)得可真好！這是“游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)！”最基本的保障啦?。ㄔO(shè)計(jì)意圖基于真實(shí)生活，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決身邊的問(wèn)題，通過(guò)“實(shí)地考察”“制作紅領(lǐng)巾小提案”的探究性學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)、解決場(chǎng)地問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中關(guān)注身邊的隱患，知道游戲前要檢查游樂(lè)場(chǎng)地是否適合游戲，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地不安全因素時(shí)能主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題。）（二）遵守規(guī)則和秩序1、一個(gè)視頻引發(fā)的安全思考師：同學(xué)們，是不是有了安全的場(chǎng)地，游戲就一定能安全了呢？讓我們一起來(lái)這看看這個(gè)事例（出示大擺錘飛出孩子圖）師：你有什么想說(shuō)的？師：嗯，確實(shí)?？磥?lái)遵守各種規(guī)則和秩序也是游戲安全的保障??！你看，很多的游樂(lè)設(shè)施都有專(zhuān)屬的注意事項(xiàng)，

8、過(guò)山車(chē)其中一條就是需要“1.3米以上才能玩兒，兒童必須要在大人的陪同下才可乘坐”如果我們能遵守規(guī)則和秩序，也許就能減少這樣的危險(xiǎn)了！2、一本手冊(cè)包含的安全提示師：同學(xué)們，玩兒游戲你們都是高手，你能不能和同桌合作，整理出一個(gè)游戲的注意事項(xiàng)，并說(shuō)說(shuō)注意理由！師：誰(shuí)愿意來(lái)跟大家匯報(bào)一下你們的研究結(jié)果。有沒(méi)有相同游戲的做補(bǔ)充？師：來(lái)，請(qǐng)小組長(zhǎng)收齊單子交給李老師。同學(xué)們，你看！一本由你們執(zhí)筆的頑童手冊(cè)誕生了，我們不僅可以班級(jí)內(nèi)部分享閱讀，還可以把它送給其他班的孩子去傳播安全游戲的知識(shí)呢！厲害吧！3、一張留言條解決的遵守規(guī)則生：大家那么開(kāi)心，李老師可有一個(gè)困惑呢！前段時(shí)間有個(gè)同學(xué)給李老師的寫(xiě)了一張留言條，

9、他提到自己覺(jué)得講規(guī)則就是束縛了自由，面對(duì)這樣的情況，你能給他什么樣的建議呢？師：同學(xué)們，太感謝你們了，李老師將轉(zhuǎn)達(dá)你們今天的勸誡，相信這個(gè)同學(xué)一定會(huì)在你們的開(kāi)導(dǎo)下做一個(gè)遵守規(guī)則的孩子，享受到自由的快樂(lè)?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“觀看一個(gè)視頻”“制作一個(gè)手冊(cè)”“解決一個(gè)留言條”讓學(xué)生感知只有在遵守規(guī)則的前提下才能安全游戲，只有安全的游戲才能讓我們感受到快樂(lè)。從而達(dá)成游戲時(shí)需要大家遵守各種規(guī)則的目標(biāo)。）三、時(shí)時(shí)處處重安全1、大數(shù)據(jù)警示安全無(wú)小事師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)是一個(gè)合格的安全小達(dá)人?？墒悄銈冎绬?？（文字?jǐn)?shù)據(jù)呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前光是由于校園內(nèi)的安全事故而非正常死亡的學(xué)生，全國(guó)每年約有

10、1.6萬(wàn)名，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡。全國(guó)每天至少“減少一個(gè)教學(xué)班”!而且每年的數(shù)據(jù)呈上升趨勢(shì)。師：有什么想說(shuō)的？師：是呀，安全就在我們身邊，注意了就是小事兒，沒(méi)注意就隱患。生：我覺(jué)得不僅僅是游戲安全，我們還可以把這些方法運(yùn)用到生活中，去任何一個(gè)地方都需要觀察環(huán)境，都需要遵守規(guī)則呀！2、安全是幸福生活的保障師：是呀，同學(xué)們，我們不僅要確保游戲中場(chǎng)地設(shè)施的安全，要遵守游戲規(guī)則秩序；更需要我們?cè)谏钪须S時(shí)隨地注意生命安全。只有在安全的游戲中，我們才能感受到游戲的快樂(lè)；也只有在安全的生活中，我們才能享受到生活的快樂(lè)！同學(xué)們你能做到“游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)”“快樂(lè)，讓安全常伴”嗎？（設(shè)計(jì)意圖：在懂得如何防患于未然的前提下，還需要進(jìn)一步讓孩子們知行合一，這個(gè)環(huán)節(jié)利用大數(shù)據(jù)的方式引起學(xué)生的真實(shí)關(guān)注。讓同學(xué)們感知到：安全就在我們身邊，注意了就是小事兒，沒(méi)注意就隱患。在此基礎(chǔ)上也從游戲安全延伸到生活中所有的安全。）6.教學(xué)反思【教學(xué)反思】：本課目標(biāo)基本達(dá)成，孩子們知道有了選擇安全的場(chǎng)地和設(shè)施，遵守規(guī)則和秩序的游戲安全意識(shí)。在社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察、