二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案－4團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋人教

1、團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋活動(dòng)目的:1. 通過(guò)搜集資料、調(diào)查等活動(dòng),幫助隊(duì)員理解中秋節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗。2. 使隊(duì)員感受濃濃的親情,獲得情感的熏陶,更加熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。3. 開(kāi)展隊(duì)員的動(dòng)手才能和想象才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1輔導(dǎo)員準(zhǔn)備1深化理解隊(duì)員。2準(zhǔn)備有關(guān)音樂(lè)歌曲?月之故土?和圖片,制作課件。2.隊(duì)員準(zhǔn)備1搜集有關(guān)月亮和中秋的傳說(shuō)、故事、詩(shī)歌等。2搜集中秋節(jié)各地各族人民的風(fēng)俗資料。3自帶空月餅盒?；顒?dòng)過(guò)程:1.引入:師:“隊(duì)員們,秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),秋天是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié),你們知道嗎?秋天還是一個(gè)多節(jié)日的季節(jié)。誰(shuí)來(lái)告訴我,秋天到底有哪些節(jié)日呢?生:“中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。師:再過(guò)幾

2、天就是中秋節(jié)了,也就是農(nóng)歷八月十五師生一起說(shuō),是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。為什么叫中秋？因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓2.欣賞:師:瞧,十五的月亮正升起來(lái)。隊(duì)員們欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫(huà)，然后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。師:十五這一天,秋高氣爽,天氣晴朗,天空少云,所以天上的圓月分外亮堂,特別的大,特別的圓。在亮堂的月光下流傳著各種傳說(shuō)和神話故事。讓我們一起來(lái)聽(tīng)下面的故事。3.講述傳說(shuō):各小隊(duì)成員在小隊(duì)交流的根底上,采用多種形式表演或講述各自搜集的最精彩的幾個(gè)故事。 如:“月下老人、“嫦娥奔月、“吳剛伐桂、玉兔搗藥等4.月下親情:師:中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美妙節(jié)日,是人們團(tuán)聚的

3、好日子。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你們家是怎么過(guò)中秋節(jié)的? 生：中秋節(jié)的風(fēng)俗如吃月餅、水果,賞月,吟誦關(guān)于中秋的詩(shī)歌師:假設(shè)中秋節(jié)你們家還有沒(méi)回家的親人,會(huì)怎樣呢? 其實(shí)，出門(mén)在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們,更加思念故土的親人,這就是深深的思鄉(xiāng)情啊!正是這種親人之間濃濃的親情，才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇!誰(shuí)搜集到哪些請(qǐng)給大家展示一下好嗎?生：上臺(tái)展示搜集到的有關(guān)中秋的詩(shī)歌和感人文章。師:我們偉大的祖國(guó)也是一個(gè)大家庭。這個(gè)大家庭里至今還有人沒(méi)與家人團(tuán)聚。你知道是誰(shuí)嗎? 生：臺(tái)灣還沒(méi)回到祖國(guó)的懷抱課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“

4、記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。師:在臺(tái)灣還有好多游子不能回到親人身邊。由于種種原因,有些人到死也沒(méi)能回到家鄉(xiāng)見(jiàn)到自己的親人,下面這首歌就是表現(xiàn)臺(tái)灣游子對(duì)祖國(guó)親人的思念。欣賞歌曲?月之故土?要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)

5、一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。5、小小卡片寄深情與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“老師為“教員。師:不管是傳說(shuō)、風(fēng)俗，還是詩(shī)歌都寄托著人們思念親人、期盼團(tuán)聚的美妙愿望。月餅就是最好的象征。參加了這次中隊(duì)活動(dòng)，大家一定有很多感受,下面就請(qǐng)隊(duì)員們利用自