高中語(yǔ)文-4.3《語(yǔ)言的錘煉》課件-新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》培訓(xùn)講學(xué)

1、高中語(yǔ)文-4.3語(yǔ)言的錘煉課件-新人教版選修文章寫(xiě)作與修改（一）多聽(tīng)（一）多聽(tīng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“活活”的語(yǔ)的語(yǔ)言言（二）多讀，積累詞匯（二）多讀，積累詞匯（一）準(zhǔn)確（一）準(zhǔn)確“辭達(dá)而已矣辭達(dá)而已矣”孔子孔子“一字貼切，全篇生色一字貼切，全篇生色”（二）簡(jiǎn)明（二）簡(jiǎn)明指用最少的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容，指用最少的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容，做到言簡(jiǎn)而意明做到言簡(jiǎn)而意明（三）樸實(shí)（三）樸實(shí)語(yǔ)言樸素不浮夸。語(yǔ)言樸素不浮夸。（四）生動(dòng)（四）生動(dòng)“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”請(qǐng)參照下面材料中畫(huà)線的部分，另選我國(guó)請(qǐng)參照下面材料中畫(huà)線的部分，另選我國(guó)兩個(gè)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、（如春節(jié)、清明節(jié)

2、、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等），仿寫(xiě)句子。重陽(yáng)節(jié)等），仿寫(xiě)句子。 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。不同傳統(tǒng)節(jié)日既有共性（民族文化的積淀和民族不同傳統(tǒng)節(jié)日既有共性（民族文化的積淀和民族心理的體現(xiàn)，又各有個(gè)性。春節(jié)要把握合家團(tuán)圓；心理的體現(xiàn)，又各有個(gè)性。春節(jié)要把握合家團(tuán)圓；清明要注意懷念逝者；端午與屈原、粽子、龍舟清明要注意懷念逝者；端午與屈原、粽子、龍舟有關(guān)；重陽(yáng)與菊花、飲酒、登高、思鄉(xiāng)有關(guān)。還有關(guān)；重陽(yáng)與菊花、飲酒、登高、思鄉(xiāng)有關(guān)。還要格外注意要格外

3、注意“江南江北，共（享江南江北，共（享/ /品）品）”的的“共共”字所體現(xiàn)的民族同心的思想。字所體現(xiàn)的民族同心的思想。注意語(yǔ)體、文體特點(diǎn)注意語(yǔ)體、文體特點(diǎn)語(yǔ)體語(yǔ)體書(shū)面書(shū)面口語(yǔ)口語(yǔ)通俗易懂通俗易懂 書(shū)面語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)莊重典雅莊重典雅科學(xué)語(yǔ)體：長(zhǎng)于推理判斷，莊重科學(xué)語(yǔ)體：長(zhǎng)于推理判斷，莊重文藝語(yǔ)體：長(zhǎng)于描繪抒情，形象文藝語(yǔ)體：長(zhǎng)于描繪抒情，形象 政論語(yǔ)體：邏輯性與形象性并重政論語(yǔ)體：邏輯性與形象性并重 應(yīng)用語(yǔ)體：明確簡(jiǎn)要平實(shí)，有文言應(yīng)用語(yǔ)體：明確簡(jiǎn)要平實(shí)，有文言口語(yǔ)口語(yǔ)：日常交談、演講、廣播、辯論等：日常交談、演講、廣播、辯論等不同文體的語(yǔ)言差異:議論文議論文準(zhǔn)確嚴(yán)密準(zhǔn)確嚴(yán)密 記敘文記敘文生動(dòng)流暢生動(dòng)流暢說(shuō)明文說(shuō)明文平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿新聞稿簡(jiǎn)潔扼要簡(jiǎn)潔扼要廣播稿廣播稿明白易懂明白易懂 廣告詞廣告詞通俗凝練通俗凝練合合 同同嚴(yán)密清楚嚴(yán)密清楚 賀賀 詞詞熱情洋溢熱情洋溢請(qǐng)柬請(qǐng)柬簡(jiǎn)明文雅得體簡(jiǎn)明文雅得體寫(xiě)作的唯一秘決：寫(xiě)作的唯一秘決：飽讀詩(shī)書(shū)，筆耕不輟，飽讀詩(shī)書(shū)，筆耕不輟，定能文采飛揚(yáng)定能文采飛揚(yáng) 此課件下載可自行編輯修改，僅供參