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文檔簡介

1、人自我診斷及研修計(jì)劃 >人自我診斷及研修計(jì)劃提交人:高艷玲提交時(shí)間: 2016-01-08 編輯學(xué)段 :小學(xué)學(xué)科 :語文教材版本 :其他年級 / 冊:- 目錄 :- 本次研修的重難點(diǎn)題目 ( 知識點(diǎn) ):小學(xué)語文教學(xué)中的漢字文化六年級下冊第一單元自我診斷優(yōu)勢:自參加工作二十年來, 我始終服從領(lǐng)導(dǎo)的安排, 從沒有按個(gè)人的喜惡向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。為了能讓學(xué)生每堂課都能有所收益, 我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,用心專研教材、教參,在備好學(xué)情的情況下,認(rèn)真地上好課。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng), 認(rèn)真記錄培訓(xùn)筆記,學(xué)習(xí)筆記,積極撰寫博文。在教學(xué)中,我注重

2、班級各項(xiàng)管理,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,利用各種方法激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法, 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力, 合作探究能力。工作數(shù)年中獲得了不少榮譽(yù),這是對自己兢兢業(yè)業(yè)工作的一種肯定。不足:雖然參加工作多年, 但我只教了一個(gè)低年段, 并且以前的教學(xué)方法與現(xiàn)在的完全不同, 高年級的識字方法也與低年段不同,只知道極個(gè)別特殊的漢字, 而不是面面俱到,并且以學(xué)生自學(xué)為主,因此在識字方面?zhèn)湔n量也減少了。通過 " 漢字魔方 " 的培訓(xùn),使我對漢字教學(xué)有了新的認(rèn)識,新的理解。漢字文化源遠(yuǎn)流長,漢字有著它特殊的魅力, 每個(gè)漢字都有著它不同的意義和

3、故事,無論是低年級還是高年級, 漢字都值得我們?nèi)パ芯俊?去琢磨。第一次集中培訓(xùn)就使我受益匪淺,相信在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)收獲更多!研修主題研修主題:六年級下冊第一單元形近字的有效區(qū)別識記重點(diǎn):知道形近字之間的聯(lián)系,區(qū)別形近字的不同意義及運(yùn)用。難點(diǎn): 1、給形近字組詞,理解詞義。2、突破形近字在使用中錯(cuò)誤率高的現(xiàn)象, 在理解意義的前提下正確使用形近字。3、提高學(xué)生對形近字的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生喜歡孩子,感受漢字的無窮魅力。個(gè)人研修安排1、重視本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參與網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),積極參與坊主們發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng),隨時(shí)參與交流和討論。2、按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間與質(zhì)量,記好筆記,認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。3、學(xué)會(huì)制作微

4、課、思維導(dǎo)圖等含有技術(shù)含量的教學(xué)手段,并應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,探索出更好的識字教學(xué)方法。具體安排如下:第一階段,將在1 月 20 日前完成線上網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及積極參與互評活動(dòng);線下有計(jì)劃完成自我研修計(jì)劃, 并且認(rèn)真繪制思維導(dǎo)圖以及字理識字燈片,實(shí)現(xiàn)資源共享。第二階段,將于2 月 20 日前完成線上網(wǎng)上學(xué)習(xí)240 分鐘,并參與討論“確定重難點(diǎn)時(shí)遇到的問題及解決策略”;同時(shí)在線下完成精品教學(xué)設(shè)計(jì)一篇。第三階段,將于3 月 20 日前完成線上網(wǎng)上學(xué)習(xí)240 分鐘,并參與“如何在教學(xué)活動(dòng)中確定、突破重難點(diǎn)”的討論,同時(shí)上傳課堂實(shí)錄“微課作品”。第四階段,計(jì)劃在4 月 15 日前完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)210 分鐘,參與如何撰寫小課題活動(dòng),同時(shí)上交小課題研究方案。第五階段,將在5 月 15 日前完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)120 分鐘,參與“點(diǎn)評優(yōu)秀作品”活動(dòng),并且通過反復(fù)磨課,完成優(yōu)秀作品展示

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