小升初錯句排序?qū)ｎ}訓練

1、小升初錯句排序訓練專題班級：姓名：排列句子是對同學們從句到段（篇）的過渡訓練，能培養(yǎng)大家讀寫思維、綜 合運用的能力?？键c：（1）把錯亂排列的句子整理好，在句子前面標上序號。 把排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話，再寫下來。知識點一、1、含義：整理句子的順序就是要求我們把排列錯亂的、條理不清的幾句話，經(jīng) 過調(diào)整、編排，使它們成為條理清楚、通順連貫的一段話。整理句子的順序可以 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和說話寫句的條理性。2、整理句子順序有兩種形式：（1）把錯亂排列的句子整理好，在句子前面標上序號。 把排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話，再寫下來。知識點二、整理句子的順序時，我們可以按這樣的方

2、法步驟去做。一般包括以下幾個步驟：1、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，弄明白全部句子說的是什么意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么這樣能使我們把握住排列時的總方向。2、初定順序。結合實際生活想一想這些句子說的意思或者事情在實際生活中到底該什么 順序，是事情的發(fā)展順序、時間先后順序、還是方位順序？或者是按什么結構寫 的，是總分，總分總，還是分總？3、精讀巧排列。（一）巧，就是找句子中能表明順序的詞語。（二）巧，就 是體會每句話意思之間的聯(lián)系。（三）巧，用排除法找出首句或者是結尾句，然 后再排中間的句子。4、細讀再審定。我們要將排列好的句子再細讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是 否通暢

3、、順序是否符合情理、結構是否恰當，是否還有其它排列方法？5、最終確定。最后通過比較、篩選，確定出合理排列順序，填上相應番號， 完成排序。O分類教學：1、按事情發(fā)展的順序排列在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情， 敘事的文章，就是把作者 感受最深的事，有條理地用文字敘述下來。敘事離不開記敘文的六要素，即：時 間、地點、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結果。有些錯亂的句子，我們在排列 時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事， 或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什么事；然后，根據(jù)記敘 文的六要

4、素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生的起 因、經(jīng)過和結果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。【典型例題】：()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。()他看見地上有一團白白的東西。()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。()下課了，張良在操場上玩。()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。()想著，他就若無其事地走開了。()走近一看，原來是一團廢紙。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙， 經(jīng)過思 想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展 的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3?！眷柟叹毩暋浚?)

5、她抓住青藤繞著大樹轉了幾圈，把青藤拉直當繩子。()地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。()小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進了地洞。()猴子媽媽看到一根很結實的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。()小猴子拉著青藤就爬上了地面。（ ）又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。2、按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、 中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。【典型例題】：（ ）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。（）20 歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。（ ）他 14 歲開始自學數(shù)學

6、，每天堅持自學 10 小時，從不間斷。（ ）1932年，22 歲的華羅庚應清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清 華大學工作。（ ）從 19 歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。（ ）在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦 功，進步很快， 25 歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。排列這段話時，我們可以抓住 "14 歲"、 "19 歲"、 "20 歲"、 "22 歲"、 "25 歲 "這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正 確的排列應是： 1、 4、 2、

7、5、 3、 6?！眷柟叹毩暋浚海?）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。（ ）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句， 其他句子都是圍繞著這句話來說的。 顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子?！镜湫屠}】：（ ）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（ ）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（ ）小城里每一

8、個庭院都栽了很多樹。（ ）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。根據(jù)這段話的特點， " 小城里每一個庭院都栽了很多樹 " 這句話是個中心句， 其他三句話都是圍繞著這句話來說的。 那么，我們可按先總后分的順序來排列句 子。排列的順序為： 2、3、1、 4?！眷柟叹毩暋浚海?）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的 紅星星。（ ）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。（ ）瞧，它的莖微微發(fā)紅， 一片片葉子油亮亮的， 就像是打上了一層蠟似的。（ ）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。（ ）四季海棠真是美麗極了！4、按

9、空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內(nèi)容。排列時，要十分注 意，不要與其他的方法相混淆?！镜湫屠}】：（ ）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（ ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（ ）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（ ）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞 " 咯咯噠 "、 "咯咯噠 "地在房子里叫個不停。這段話，我們可以抓住 "屋外"和"屋里"兩個不同地點， 對句子進行排列， 順 序是 2、 4、 3、 1?！眷柟叹毩暋浚海?）院子四角

10、，栽了幾棵蘋果樹，梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎 了枝。（ ）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。（ ）滿院鴨子嘎嘎，雞子咯咯。（ ）推開院門，只見正面五間新建的瓦房。（ ）西邊羊欄里拴著三只綿羊。（ ）好一派熱鬧火紅的景像。整理句子的順序時，我們需要注意兩個問題：（1）一定要弄清句子和句子之間的關系，找出正確的排列順序的根據(jù)。（2）一定要找出正確的開頭，有了首句才能依次類推，理順句序。三、課堂練習1、把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標上序號。（ ） 姐姐看見了，大聲喊： “快把它放了，它是益蟲。 ”（ ） 大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛， 像小玻璃球， 一對紅翅膀不住地扇動， 非常

11、漂亮（ ） 我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。（ ） 我悄悄地一捏，把它捉住了。（ ） 我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。2、把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標上序號。（ ）日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。（ ）黎明時， 湖面的輕煙還沒散去， 隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點 燈光。（ ）日月潭景色宜人。（ ）在艷陽高照的當兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然 開闊起來。（ ）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。（ ）蒙蒙細雨的時候， 她好像披上了一層薄薄的輕紗， 周圍的景物都那么朦 朧，充滿了神秘。四、總結：小結本節(jié)

12、課所學知識五、過關檢測 1把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（ ）我的家在這個村莊里。（ ）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（ ）我的腳下是一片平坦的田野。（ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（ ）小路不遠處有個平靜的小湖。（ ）一條筆直的小路從田野穿過。（ （ ）雨越下越大，向窗外望去，茫茫一片（ ）不一會，雨“嘩嘩”的下了起來（ ）接著，刮起了陣陣大風（ ）直到傍晚，大雨才漸漸停止（ ）忽然，天空烏云密布（ ）昨天下午，天氣特別悶熱（ ）（ ）我有一個文具盒 , 盒面上映著一幅漂亮的風景畫（ ）上層有 5 個塑料小套管 , 可插鉛筆和鋼筆（ ）文具盒分上下兩層（ ）下面一

13、層有三個大小不同的空格，可以用來放橡皮、小刀和尺子等學習 用品（ ）畫上有藍天、白云、紅花、綠葉，還有小橋、流水（ ）我很喜歡我的文具盒（ ） 從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。（ ） 我去問媽媽，她說： “從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了。 ”（ ） 考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。（ ） 難道媽媽也要學習嗎 ? 我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。（ ） 一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。（ ） 過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業(yè)證。2、把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（ ）遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（ ）這里的空氣多么新鮮

14、！這里的風景多么美麗?。?）藍藍的天空飄著一片片白云。（ ）不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。3、把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（）就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。（）布魯斯看見一只蜘蛛正在結網(wǎng)。（）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。（）忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。（）直到第八次終于結成了一張網(wǎng)。（）蜘蛛重新扯起細絲再次結網(wǎng)，又被風吹斷了。4、把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（）四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。（）寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜

15、歡的玩具。（ ）長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里 伸出來。（）小象屁股后面的那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。（）腦袋兩側有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。（）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。5、把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（ ）星期天，爸爸給我買了一本十萬個為什么。（ ）在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。（ ）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（ ）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。（ ）我很喜歡看書。（ ）我高興極了，連忙打開書看了起來。（ ）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在

16、家里埋頭讀6、（ ）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。（ ）這些花有白的，也有黃的。（ ）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（ ）我外公家有一盆仙人球。答案 2 4 3 17、（ ）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。（ ）開始，我怎么也捉不到。（ ）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（ ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（ ）夏天一到，我們村口的大樹上， 從早到晚總能傳來“知了知了 的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊?。?）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。答案 2 4 3 5 1 68、（ ）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。

17、（ ）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（ ）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。（ ）我站在公園門口。（ ）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（ ）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。答案 3 5 2 1 6 49、（ ）我的家在這個村莊里。（ ）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（ ）我的腳下是一片平坦的田野。（ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（ ）小路不遠處有個平靜的小湖。（ ）一條筆直的小路從田野穿過。答案 6 4 1 5 3 210、（ ）我有一條四四方方的手帕。（ ）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。（ ）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（ ）手帕上印著“天鵝游泳

18、”的圖樣。（ ）這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗。（ ）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。 答案 1 4 3 2 6 511、（ ）從前一只公雞，自以為很美麗。（ ）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。（ ）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。（ ）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。（）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂 ' 青蛙比美，它們都不理。我呢？”答案 1 2 4 3 512、（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！保?）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃， 給我吃！”（ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“

19、這是什么呀？真好吃！”（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去， 從那片卷著的葉子里， 捉出一條黃綠色的小 毛蟲，飛了回來。（ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。答案 6 3 5 2 4 113、（ ）還沒釘幾針，手就被扎破了。（ ）回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。（ ）放學路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。（ ）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做?！保?）找了一顆和原來一樣的扣子，然后學著媽媽的樣子釘了起來。（ ）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘。”答案 4 2 1 6 3 514、（ ）河上還有一座小橋。（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（ ）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、 小橋。（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（ ）岸上栽著許多桃樹。 樹上開滿了桃花， 遠遠望去， 像一片片火紅的朝霞。（ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。答案 4 6 3 1