2022-2022學年度教師個人課改工作計劃 2022教師課改工作計劃.doc

1、2022-2022學年度老師個人課改工作方案 2022老師課改工作方案課程改革是根底教育的一項重大教育變革。確保根底教育有重大打破，使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧開展的、能肩負起現(xiàn)代化建立重任的一批批人才茁壯成長，制定工作方案可以讓工作開展的更加順利。下面是WTT帶來關(guān)于20_-20_學年度老師個人課改工作方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20_-20_學年度老師個人課改工作方案(一)本學期我校新課改教研活動將繼續(xù)以根底教育課程改革綱要精神為指導，貫徹朱王堡中心小學課改工作方案，結(jié)合本校的實際情況，因地制宜地開展課改工作，扎扎實實地搞好課程改革工作，現(xiàn)對我校新課改主要工作方案如下：一

2、、明確課改意義，營造學習氣氛，加強組織指導。課程改革是根底教育的一項重大教育變革，它從根本上改變廣闊老師的教學行為，使大批有個性有創(chuàng)造力，能肩負起課改重任的老師成為學科帶頭人。因此我們要清楚地認識到課改的重大意義和本身價值。1、學校指導與全體老師共同學習根底教育課程改革綱要，校長掛帥參與課改方案制訂。2、學校明確建立指導兼課、備課、評課制度，與教研組掛鉤制度，倡導校長和老師在課程改革中同成長。3、定期對各位老師的讀書活動情況和讀書筆記進展督查，使老師的學習從被動到主動，爭取做到外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)。4、教研組制定詳細課改工作方案。開展多層次、多形式的教學研究活動，鉆研和掌握課程標準和教材，特別是

3、運用信息技術(shù)，整合課程，改革陳舊的教學形式，努力進步課堂教學效果。5、確定“改革課堂教學方法，培養(yǎng)學生的自學才能”為實驗課題。詳細開展前沿性子課題的研究工作，如：如何研究性學習，如何進展綜合理論活動，如何評價學生的學習，如何評價課堂教學，如何培養(yǎng)學生的獨立性和自主性等等。6、學校每月組織課改組成員進展一次研討活動，詳細理解各位老師的課改情況。二、加強學習，提升教育理念。教育改革，理念先行，要獲得課改成功，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在加強老師教育理念學習中重點做到：1、學理論文章，記心得筆記，充分利用學校及個人報刊雜志有關(guān)課改資料，精讀細研，把精華摘錄在筆記本上，作為研究的指南針。2、抓校本培訓，提長教

4、育理念。本學期繼續(xù)堅決不移地抓校本培訓，努力進步老師素質(zhì)，鼓勵和發(fā)動骨干老師、青年老師投身課改中。3、走出去，請進來。學中求開展，借鑒中求創(chuàng)新，聘請教研室教研員，課中指導，現(xiàn)場報告，推廣先進教學經(jīng)歷。繼續(xù)組織局部老師認真參加縣、中心校等部門組織開展的課改培訓活動。不斷進步老師業(yè)務程度。4、積極組織老師觀看課改教學錄像，課堂教學實錄，結(jié)合教學理論，研究新教材，討論、嘗試新教法。5、積極開展校際之間的聽課活動，讓老師們通過聽課評議，看到自己的缺乏，徹底改變自己的教學行為。6、多層次開展“一幫多”、“手拉手”、“結(jié)對子”活動，做到共同進步，共同促進。三、深化課堂研究，注重教學理論。學校將以“老師課堂

5、”為主陣地，實現(xiàn)老師教學方式的轉(zhuǎn)變，學生學習方式的轉(zhuǎn)變。讓課堂動起來，這是構(gòu)筑課堂互動式轉(zhuǎn)變的著眼點，也是學校施行新課改的令旗，做到“六有”即學校有規(guī)劃，老師有課題，學生有目的，學校有特色，老師有特點，學生有特長。1、要求課改的每一位老師都要樹立科研興校的理念，主動確立解決本校實際問題的科研課題，認真參與一校一題的科研活動，營造科研氣氛。2、有方案有目的地組織和安排集體備課，示范課，公開課，研究課，實驗課等教學活動。(1)、集體備課和重點放在探究教材教法，新課程教學設(shè)計，側(cè)重表達有利于學生參與，有利于學生思維的開展，有利于學生掌握主動獲取知識的方法。(2)、公開課、示范課重點探究新課程的課堂教

6、學如何施行，新理念在課堂中的應用與體會，發(fā)揮骨干老師先導作用，使好的教法在全校得以推廣。(3)、上實驗課、研討課，圍繞確立的課題，在某環(huán)節(jié)、某方面作一些討論，嘗試，按步驟施行，力求有所打破。(4)、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑信息平臺，改造和更新老師的知識構(gòu)造，讓不斷更新的新知識豐富老師的大腦。把多媒體教學與課改相整合。3、開展好本學期的評教、評學活動，要做到有課必評，有題必議，特別對實驗課題要進展中期評估，調(diào)整和完善課改實驗成績方案，組織交流推廣先進經(jīng)歷。4、注重教學反思，深化教學反思在教學中的重要地位。(1)、在理論中反思，老師要經(jīng)常反思自己的教學行為，對成功和失敗進展理性考慮，寫成反思心得，

7、每學期不少于10篇。(2)、立足行動研究，把反思心得帶入課堂。老師以研究者的身份投入教學工作，在教學中研究，對自己在教學理論中遇到的各種問題進展分析p ，評價修正和改良，在研究中教學實現(xiàn)“教研相長”。四、總結(jié)評估課改工作。課改工作的評估，在課改中有著重要意義。理論不自于理論，但理論需要上長至理論，再回來指導理論。這是不斷提升的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課改的始終，只有這樣，才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。課程改革是一項長期而艱巨的工程。我校老師將在上級指導和專家的指導下，同心協(xié)力，開拓進取，努力讓課改之花在東城街小學璀璨奪目，常開不敗!20_-20_學年度老師個人課改工作

8、方案(二)課改是教育教學改革一項長期而艱巨的任務，本學期我校將進一步認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，根據(jù)20_年東方市根底教育課程改革工作會議精神，繼續(xù)加強學習，更新觀念，確立新課程的根本理念，轉(zhuǎn)變老師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動，營造濃郁的課改氣氛，提升老師的改革熱情，及時進展階段性的總結(jié)和反思，穩(wěn)步推進各項工作。一、加強指導，強化意識為了能把課改工作落到實處，我校成立了課改指導小組，直接參與課改，加強指導和管理。這學期，我校建立了專人負責制度，由校長、教誨主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡，把本校的課改工作抓實抓好。大力宣傳和組織學習，不斷強化全體老師自覺進展教學改革的意識，并改變自己的

9、教學行為。讓老師們明確自己的職責，明確肩負的重任，做到與課改同行，與學生、學校同開展，與時代同前進。二、認真組織培訓學習課改的關(guān)鍵是觀念的更新，觀念更新的途徑是學習，學習，再學習。因此，我們要實在做好校本培訓，組織老師認真學習新課程標準，并復習穩(wěn)固新課程理念、教學技能、新課程怎樣教等有關(guān)內(nèi)容。讓老師理解新課程改革的宏觀背景、教育理念和詳細內(nèi)容，理解新課程背景下老師所處的地位和作用，促使老師對以往的教學行為進展反思，與新課程所倡導的教學行為進展比照，在原有的根底上，不斷完善自己的課堂教學行為。三、堅持制度，狠抓落實建立一整套實在可行的管理制度是課改順利進展的保證。本學期，我校將堅持一些行之有效的

10、課改工作制度。(1)例會制度。學校課改指導小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量，努力營造課改的濃重氣氛，使學校成為促進老師專業(yè)成長的學習型組織。學校教誨處和教研室每月召開工作會議，溝通老師與指導組之間的聯(lián)絡，理解各學科近階段的課改情況，總結(jié)課改的經(jīng)歷、成果。發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究制定改良意見，部署下階段工作。(2)研討制度。每個周一和周二下五第三節(jié)課各年級語、數(shù)學科組繼續(xù)開展集體標準備課，集體標準備課的形式要在原有的根底上創(chuàng)新，力求集體備課的實效性。通過集體備課，進步老師鉆研教材的才能，培養(yǎng)老師的合作精神，進步備課的質(zhì)量，從而進步課堂教學的實效。繼續(xù)開展教研活動，開課、研討、示范，座談、交流、反應，力求

11、形式多樣、生動活潑，幫助老師建立正確的教材觀、教學觀和學生觀。(3)獎勵制度。開展各種形式多樣的競賽評比活動(校內(nèi)的和上級組織的)，對課改正程中涌現(xiàn)出來的先進個人或先進學科組予以表彰和獎勵。四、立足課堂，打造精彩課堂教學改革是新課程施行的關(guān)鍵?？梢赃@樣說，新課程施行的成敗取決于課堂教學改革的速度和程度，取決于老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變速度和程度。本學期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c放在改革課堂教學上。加強隨堂聽課，為進步全體老師的教學程度，年輕老師也給他們磨課練課的時機，在校內(nèi)評比的根底上開展校際間的評比。青年老師是學校的將來和希望，因此本學期要求上課改年級的老師繼續(xù)制定成長方案，加大學習和理論的

12、力度。通過以上多種形式錘煉老師的根本功，進步老師們的課堂教學才能。學校還將組織開展各學科課堂教學教研活動，樹立典型，催促后進。努力轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，擯棄傳統(tǒng)的落后的教法，讓新的理念在老師的頭腦中扎根，在課堂上表達，讓所有的課堂呈現(xiàn)出活力和活力，從而變得精彩起來。五、重視反思，不斷提升新課程理念強調(diào)要重視教學反思，繼續(xù)倡導老師寫好教學反思。我校將要求老師及時寫教學反思，并且在反思的根底上進步要求，要可以寫專題日記，要有理性的考慮，進步反思日記的質(zhì)量。期末，根據(jù)教學日記的質(zhì)和量對老師的教科研工作進展考核，對成績突出的老師進展表彰獎勵。六、活動安排八、九月份1、組織老師參加新課程標準培訓學習。2、重新學習課改新理念、老師教學根本技能。3、開展集體標準備課和學科教研活動。4、開展公開課教研活動。十月份1、繼續(xù)