2022寒假培訓(xùn)心得總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔2022寒假培訓(xùn)心得總結(jié)范文 作為一個(gè)剛上崗的英語老師，能有機(jī)會參與市里給我們供應(yīng)的這次培訓(xùn)機(jī)會，我感到非常的榮幸。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思索。從2月21日開班典禮上，市里領(lǐng)導(dǎo)的講話上，我就意識到了這次培訓(xùn)的重要性和迫切性，就做好了仔細(xì)培訓(xùn)的信念與預(yù)備，不遲到，不早退，不曠課仔細(xì)對待這次領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次機(jī)會，將培訓(xùn)進(jìn)行究竟。 本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有口語培訓(xùn)，語音培訓(xùn)，簡筆畫培訓(xùn)，中西方文化差異的培訓(xùn)以及觀摩課的講解，促進(jìn)了老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，為老師的自我進(jìn)展供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，為老師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)搭建了平臺，尤其是我們這些剛上崗的老師，這次培訓(xùn)是一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)機(jī)會，既能學(xué)

2、習(xí)聊大老師的業(yè)務(wù)水平，又能學(xué)習(xí)一線優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，還能和其他前來培訓(xùn)的老師進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)我學(xué)到了很到平常學(xué)不到的東西，讓我受益匪淺，為我今后的教學(xué)有很大的關(guān)心。學(xué)習(xí)結(jié)束了，我把我的收獲以及學(xué)習(xí)中的不足都總結(jié)了下來。 第一、就口語培訓(xùn)來說，王紅霞老師的講解我仍記憶猶新，王老師的口語震撼了我，她流利的口語水平真是讓我佩服的五體投地，她給我們講解了口語的技巧、口語練習(xí)中的思維轉(zhuǎn)換、怎樣練習(xí)口語以及老師的教學(xué)課堂用語。最讓我難以遺忘的是，第一節(jié)上口語課時(shí)老師讓我們挨個(gè)的用英語來進(jìn)行自我介紹，我一聽慌了，這么多的老師聽著我萬一說錯(cuò)了一句話那多丟人啊，以至于緊急得要命。課下和其他老師進(jìn)行

3、溝通的時(shí)候才知道緊急的不只是我自己，大家都緊急。后來我就反思自己，消失這種反應(yīng)的緣由，這充分證明白我的心理素養(yǎng)有待提高，作為一個(gè)老師要英勇的面對任何一個(gè)人。老師尚且如此更何況學(xué)生呢，有時(shí)候?qū)W生因?yàn)樽x錯(cuò)一句話，或者因?yàn)榇蠓蕉桓掖舐曌x單詞或句子的時(shí)候老師是怎么做的，就是一味的批判，有用嗎？沒用，只能讓他下次在讀的時(shí)候更不敢讀，所以要適時(shí)的鼓舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，用李陽的crazy english 來訓(xùn)練學(xué)生：“dont be shy,just try.”讓學(xué)生和李陽一樣瘋狂起來。 老師還給我們講解了英語口語在課堂上的應(yīng)用，比如：考試之前怎么說，公布分?jǐn)?shù)是怎么說，假期剛開學(xué)應(yīng)怎樣向同學(xué)們問好

4、，等等。我在想當(dāng)我面對著自己的學(xué)生時(shí)，能否也像她一樣使用豐富的課堂用語，把自己表達(dá)清晰，完成教學(xué)任務(wù)呢。自己上課中有時(shí)候就遇到學(xué)生聽不懂老師英語指令的狀況，一是自己所用的句子過長，一是自己課堂口語的匱乏。王老師為我們整理了中學(xué)校老師英語課堂用語，對我們今后的英語教學(xué)有很大的關(guān)心。在平常的交際口語中，我也是缺乏熬煉，用刻板的書面語來表達(dá)，老師給我們列出的幾個(gè)日常交際話題，很少有人能夠自由的爭論溝通，這跟我們平常缺乏情境有關(guān)，當(dāng)然從我自身來講，之前沒有意識到課堂口語的重要性。提高英語口語交際力量，這是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的目標(biāo)之一。 第二，在李玉華老師的語音課上，訂正了一些錯(cuò)誤發(fā)音，特殊是一些最基本的

5、看似簡潔卻簡單被我們忽視的地方，比如26個(gè)字母的發(fā)音，音標(biāo)發(fā)音等。學(xué)校生最簡單仿照老師的發(fā)音了，假如作為老師自身的發(fā)音錯(cuò)了，那想必孩子們也跟著錯(cuò)了，所以通過這次課我熟悉到了老師專業(yè)基本功的重要性。在平常上課中，我會提示自己時(shí)刻要發(fā)準(zhǔn)音，并且把簡單出錯(cuò)的地方給學(xué)生強(qiáng)調(diào)出來，讓學(xué)生留意看老師的口型，不給錯(cuò)音留空位。 第三，在示范課觀摩中，我向兩 位優(yōu)秀的老師雷艷敏和李月華學(xué)習(xí)到了獨(dú)特的教學(xué)方法和技能。尤其是她們細(xì)心的備課和有條不紊的教學(xué)過程，值得我虛心學(xué)習(xí)。從中見識了他們在課堂教學(xué)中最新的教學(xué)理念、精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模式、獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格、敏捷的教學(xué)管理、優(yōu)秀的教學(xué)方法、有效的教學(xué)手段、新型的師生

6、關(guān)系等等，他們都特別留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的力量，為我的教學(xué)供應(yīng)了榜樣。讓我熟悉到了分析教材，分析學(xué)情的重要性以及如何寫好一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。我迫切的想要提高自身的英語教學(xué)理論基礎(chǔ)，向討論型老師進(jìn)展，使自己的教學(xué)理念達(dá)到更高的理論水平層次，提高我的專業(yè)素養(yǎng)。 通過這次培訓(xùn)，讓我熟悉到了進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，我應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn) 一、 注意學(xué)生的聽、說、讀、寫力量，提高英語素養(yǎng)。 把課堂英語化，中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏應(yīng)有的語言環(huán)境，所以老師應(yīng)當(dāng)盡量在課堂上使用英語進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生供應(yīng)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的英語思維空間有很大的局限性，尤其是學(xué)校生，這就

7、要求老師要多使用體態(tài)語，通過老師的表情、動作來講解教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)表情化，動作化。由于學(xué)校生的接受力量還不太高，所以老師要把同樣的一個(gè)句子在講解時(shí)進(jìn)行縮短，讓學(xué)生簡單接受，還要制造一些課外說英語的環(huán)境，老師要起模范帶頭作用，在課外和學(xué)生談天能說英語時(shí)盡量說英語。 二、注意課堂英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 1、教學(xué)方法要豐富多彩 由于學(xué)校生留意力保持短暫，在英語教學(xué)中老師要擅長運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的留意力，不能一味的講解，那樣會很乏味從而讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的愛好。學(xué)校生喜愛玩、唱歌、畫畫，表演和嬉戲，動手操作，探究和想象，在進(jìn)行單詞或句子講解時(shí)可以采納大量的嬉戲進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)愛好并把握語

8、言。 2、教學(xué)手段要敏捷多樣 針對學(xué)校生的思維具有明顯的直觀性、形象性，可以用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)，都能激發(fā)學(xué)生劇烈的英語學(xué)習(xí)愛好。 比如簡筆畫，學(xué)生很感愛好，所以他們每次都希望著老師給他們講生單詞，在熟悉簡筆畫的同時(shí)學(xué)生就會把單詞記住了，既好玩又能學(xué)習(xí)。 3、英語課堂應(yīng)當(dāng)是開心的課堂，我主見讓學(xué)生在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，能活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，縮短課堂與生活的距離，英語是一門語言課，力求教學(xué)嬉戲化，學(xué)生在嬉戲中學(xué)習(xí)英語，輕松開心，學(xué)生聽說英語的整體素養(yǎng)也能得到較快的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好也能得到有效的進(jìn)展。 總之，通過培訓(xùn)，讓我熟悉到了作為一名21世紀(jì)的

9、學(xué)校英語老師，不僅必需具有較扎實(shí)的英語專業(yè)學(xué)問和較嫻熟的英語專業(yè)技能，還應(yīng)具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織力量，注意討論和不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樂觀開展“反思式”教學(xué)；不僅要重視教學(xué)評價(jià)的討論和實(shí)踐，還要具有訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)和心理語言學(xué)等方面的基礎(chǔ)學(xué)問；不僅要樂觀開發(fā)和有效地利用課程資源，特殊是現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)技能，老師還應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心，敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德；不僅要樹立符合素養(yǎng)訓(xùn)練精神的英語教學(xué)觀，還要堅(jiān)持面對全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的健康進(jìn)展，注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，即：要有正確的學(xué)生觀、師生觀、課程觀、人才觀、評價(jià)觀。另外，學(xué)校英語教學(xué)肯定要留意學(xué)習(xí)愛好的培育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展。也就是說學(xué)校老師，尤其是學(xué)校英語老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)全才，在繪畫，表演，組織課外活動等力量上也應(yīng)有不錯(cuò)的進(jìn)展，這樣才能具備一個(gè)學(xué)校英語老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。 從今以