機電一體化實習總結材料

1、廣播電視大學成招機電一體化專業(yè)專科畢業(yè)實習總結名:號:*工作單位*所在分校：指導教師：*廣播電視大學制2018年4月華燦光電（）實習總結一、基本情況1 、實習時間：2018年3-4月2、實現(xiàn)地點：華燦光電（）3、實現(xiàn)崗位：操作員4、實現(xiàn)單位簡況：華燦光電（）位于義烏工業(yè)園區(qū)，是華燦光 電股份的全資子公司，注冊資本人民幣 6億元。母公司華燦光電股份 創(chuàng)立于2005年11月，整體改制為股份。華燦光電是國領先的 LED（Light Emitti ng Diode，發(fā)光二極管）芯片供應商。作為“新材料、新能源”領域的高新技術企業(yè)，我們致力于研發(fā)、生產(chǎn)、銷售全 色系高品質LED外延材料與芯片。我們擁有國

2、際領先的技術研發(fā)能力 和成熟的生產(chǎn)工藝，基于客戶的需求持續(xù)創(chuàng)新。目前，我們服務于全 國的客戶，產(chǎn)品已經(jīng)成功地應用于國多個重點項目。公司成立十年以來，我們從基礎設施建設和基礎性研發(fā)起步，凝聚人才，引進設備，研發(fā)新品并量產(chǎn)，建設質量管理體系，開拓市場， 和客戶及供應商建立合作伙伴關系。我們腳踏實地，又積極進取，迅 速確立了技術和品質領先的行業(yè)地位。公司將持續(xù)擴大投資，繼續(xù)引進國際先進設備，擴大生產(chǎn)規(guī)模， 占領市場競爭的優(yōu)勢地位。二、實習的目的和意義實習是教學計劃主要部分，它是培養(yǎng)學生的實踐等解決實際問題的 第二課堂，它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對專業(yè)方向的直接認識與認 知。實習中應該深入實際，認真

3、觀察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學基 本理論。培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)專業(yè) 研究中中研究、觀察、分析、解決問題的能力。實習是我們的一門必修課，通過認知實習，我們對光電專業(yè)建立感 性認識，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際實踐過程， 一方面，達到對所學專業(yè)的性質、容及其在工程技術領域中的地位有一 定的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟悉 專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識， 讓自己的理論知識更加扎實，專業(yè)技能更加過硬，更加善于理論聯(lián)系實 際。再有，通過到實驗室去參觀各種實踐環(huán)節(jié)，為進一步學習技術基礎 和專業(yè)課程奠

4、定基礎。三、實習的過程及收獲這次實習期雖然不是很長，但是有一句話叫做：不經(jīng)過風雨，怎么 見彩虹？我想改一下：不真正進入社會，怎么了解社會？進入華燦光電（）， 這樣的公司給我們學校光電類的學生提供了難得的實習條件，公司的各 種管理方法、流程，和管理者之間的上下層關系可以說是我們現(xiàn)實社會 中的一個縮影的充分體現(xiàn)，它為我們在校的學生踏入社會提供了一個搶 先一步體驗生活的可貴機會。在實習當中我了解到 LED 芯片的制造過程可概分為晶圓處理工 序( Wafer Fabrication )、晶圓針測工序( Wafer Probe )、構裝工序 (Packaging )、測試工序( Initial Test

5、 andFinal Test )等幾個步驟。 其中晶圓處理工序和晶圓針測工序為前段( Front End )工序，而構裝工 序、測試工序為后段(Back End)工序。1、晶圓處理工序本工序的主要工作是在晶圓上制作電路及電子元件(如晶體管、電 容、邏輯開關等)，其處理程序通常與產(chǎn)品種類和所使用的技術有關， 但一般基本步驟是先將晶圓適當清洗，再在其表面進行氧化及化學氣相 沉積，然后進行涂膜、曝光、顯影、蝕刻、離子植入、金屬濺鍍等反復 步驟，最終在晶圓上完成數(shù)層電路及元件加工與制作。2、晶圓針測工序經(jīng)過上道工序后，晶圓上就形成了一個個的小格，即晶粒，一般情 況下，為便于測試，提高效率，同一片晶圓上

6、制作同一品種、規(guī)格的產(chǎn) 品；但也可根據(jù)需要制作幾種不同品種、 規(guī)格的產(chǎn)品。在用針測(Probe) 儀對每個晶粒檢測其電氣特性，并將不合格的晶粒標上記號后，將晶圓 切開，分割成一顆顆單獨的晶粒，再按其電氣特性分類，裝入不同的托 盤中，不合格的晶粒則舍棄。3、構裝工序 就是將單個的晶粒固定在塑膠或瓷制的芯片基座上，并把晶粒上蝕刻出的一些引接線端與基座底部伸出的插腳連接，以作為與外界電路板 連接之用，最后蓋上塑膠蓋板，用膠水封死。其目的是用以保護晶粒避 免受到機械刮傷或高溫破壞。到此才算制成了一塊集成電路芯片（即我 們在電腦里可以看到的那些黑色或褐色，兩邊或四邊帶有許多插腳或引 線的矩形小塊）。4、

7、測試工序芯片制造的最后一道工序為測試，其又可分為一般測試和特殊測試， 前者是將封裝后的芯片置于各種環(huán)境下測試其電氣特性，如消耗功率、 運行速度、耐壓度等。經(jīng)測試后的芯片，依其電氣特性劃分為不同等級。 而特殊測試則是根據(jù)客戶特殊需求的技術參數(shù)，從相近參數(shù)規(guī)格、品種 中拿出部分芯片，做有針對性的專門測試，看是否能滿足客戶的特殊需 求，以決定是否須為客戶設計專用芯片。經(jīng)一般測試合格的產(chǎn)品貼上規(guī) 格、型號及出廠日期等標識的標簽并加以包裝后即可出廠。而未通過測 試的芯片則視其達到的參數(shù)情況定作降級品或廢品。LED 芯片的制造工藝流程：外延片T清洗T鍍透明電極層T透明電極圖形光刻T腐蝕T去膠T 平臺圖形光

8、刻-干法刻蝕-去膠-退火- SiO2沉積-窗口圖形光刻- SiO2腐蝕-去膠-N極圖形光刻-預清洗-鍍膜-剝離-退火- P極圖 形光刻-鍍膜-剝離-研磨-切割-芯片-成品測試。LED芯片的制造工藝流程其實外延片的生產(chǎn)制作過程是非常復雜的，在展完外延片后，下一 步就開始對LED外延片做電極（P極，N極），接著就開始用激光機切 割LED外延片（以前切割LED外延片主要用鉆石刀），制造成芯片后， 在晶圓上的不同位置抽取九個點做參數(shù)測試。、主要對電壓、波長、亮度進行測試，能符合正常出貨標準參數(shù)的晶圓 片再繼續(xù)做下一步的操作，如果這九點測試不符合相關要求的晶圓片， 就放在一邊另外處理。2、晶圓切割成芯片

9、后，100%勺目檢（VI/VC）,操作者要使用放大 30倍數(shù)的顯微鏡下進行目測。3、接著使用全自動分類機根據(jù)不同的電壓，波長，亮度的預測參數(shù) 對芯片進行全自動化挑選、測試和分類。4、最后對LED芯片進行檢查（VC和貼標簽。芯片區(qū)域要在藍膜 的中心，藍膜上最多有5000粒芯片，但必須保證每藍膜上芯片的數(shù)量不 得少于1000粒，芯片類型、批號、數(shù)量和光電測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)記錄在標簽上，附在蠟光紙的背面。藍膜上的芯片將做最后的目檢測試與第一次目 檢標準相同，確保芯片排列整齊和質量合格。這樣就制成LED芯片（目前市場上統(tǒng)稱方片）。在LED芯片制作過程中，把一些有缺陷的或者電 極有磨損的芯片，分撿出來，這些就

10、是后面的散晶，此時在藍膜上有一 些不符合正常出貨要求的晶片，也就自然成了邊片或毛片等。剛才談到在晶圓上的不同位置抽取九個點做參數(shù)測試，對于不符合相關要求的晶圓片作另外處理，這些晶圓片是不能直接用來做 LED方片,也就不做任何分檢了，直接賣給客戶了，也就是目前市場上的LED大圓片（但是大圓片里也有好東西，如方片）。、主要對電壓、波長、亮度進行測試，能符合正常出貨標準參數(shù)的晶圓 片再繼續(xù)做下一步的操作，如果這九點測試不符合相關要求的晶圓片， 就放在一邊另外處理。2、晶圓切割成芯片后，100%勺目檢（VI/VC）,操作者要使用放大 30倍數(shù)的顯微鏡下進行目測。3、接著使用全自動分類機根據(jù)不同的電壓，

11、波長，亮度的預測參數(shù) 對芯片進行全自動化挑選、測試和分類。4、最后對LED芯片進行檢查（VC和貼標簽。芯片區(qū)域要在藍膜的中心，藍膜上最多有5000粒芯片，但必須保證每藍膜上芯片的數(shù)量不 得少于1000粒，芯片類型、批號、數(shù)量和光電測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)記錄在標簽 上，附在蠟光紙的背面。藍膜上的芯片將做最后的目檢測試與第一次目 檢標準相同，確保芯片排列整齊和質量合格。這樣就制成LED芯片（目前市場上統(tǒng)稱方片）。在LED芯片制作過程中，把一些有缺陷的或者電 極有磨損的芯片，分撿出來，這些就是后面的散晶，此時在藍膜上有一些不符合正常出貨要求的晶片，也就自然成了邊片或毛片等。通過實習,可以使我們在實踐中接觸與本

12、專業(yè)相關的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我 們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決 實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力， 為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。通過這段時間的學習， 從無知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業(yè)，讓我深刻的體 會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的 體會，新的想法。通過這段時間的實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。（一）理論學習不夠，理論水平不高。學習不夠積極主動，刻苦鉆 研精神不強。一是缺乏 “擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德担瑳] 能靜下心來潛心學習。二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能

13、很好地用理論去 指導實際工作。另外，在實踐過程中，操作順序搞反或式操作細節(jié)忘了 等（二）創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于操作流程表面 ，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正 確的，認為把自己份的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。（三）工作不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不 深入、不扎實。有些工作浮于表面。工作標準不精益求精，在實際操作 中處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的 積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作中操作標準。針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思， 加以

14、改進，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事, 提高自己綜合素質。具體做到 以下幾點：（一）加強理論學習，提高動手能力。提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。做到自重、自省、自警、自勵。要以 高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、 知難而進的勇氣圓滿完成上級交給的各項任務。（二）積極開拓進取，提高工作技術水平。要提高對學習業(yè)務知識 重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的 能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一 行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理 的方法和措施，開展實際操作工作，把工作能力提高到一個新的水平。（三）加強自身修煉，提高理論和實際操作的變通能力。五、今后努力的方向這次的實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使 我逐步走向社會，慢慢走向成熟?；叵脒@次實習，我學到了很多，從我 接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而 這些在學校里是學不到的。 這次實踐可以激發(fā)我們更努力地學習，能夠 學以致用。我也明白了許多：有人批評你或是你聽取他人的意見時，一 定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很 難受的，而且要明確表示你是真心在