中小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃范本-2022年工作計(jì)劃范本.doc

1、中小學(xué)語文備課組工作方案范本:2022年工作方案范本語文備課組要全面樹立質(zhì)量意識、改革意識、合作意識，深化教學(xué)改革，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效率，努力進(jìn)步全年級語文素養(yǎng)。你知道詳細(xì)的備課方案要怎么制定嗎?下面是WTT帶來關(guān)于中小學(xué)語文備課組工作方案范本的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!中小學(xué)語文備課組工作方案范本(一)一、指導(dǎo)思想：依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象，教為學(xué)效勞，以我校初二學(xué)情為主要研究對象，以分層教學(xué)帶動全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合運(yùn)用才能，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中浸透品德教育和生活常識，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，

2、不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。二、年級學(xué)情分析p ：本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的一個重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過初二危險(xiǎn)期，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美妙品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最正確良藥。對根底不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求，應(yīng)該分類善待，特別是外來農(nóng)

3、民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂安康成長。三、本學(xué)期教學(xué)目的：1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價(jià)，還要努力進(jìn)步默讀的質(zhì)量和速度。2、熟讀記敘文，從中理解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文。

4、四、教材簡析與教學(xué)安排：本冊教材六個單元，五六單元是古文。如今的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排擠心理，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。五、工作措施：1、備課組活動：備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目的的進(jìn)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一命題。每個單元進(jìn)展單元考，并改卷公布成績。集體備課做到人人參與，表達(dá)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目的，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定

5、好復(fù)習(xí)方案及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。備課組成員之間要經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課。2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并要求全年級同題作文。3、語文課外活動：要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。成立語文閱讀興趣小組。、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周(9、1-9、4)：期初摸底考1日-2日;紀(jì)念抗戰(zhàn)成功70周年放假第二周(9、7-9、11)：桃花記3節(jié)、短文兩篇2節(jié)第三周(9

6、、14-9、18)：短文兩篇1節(jié)、核舟記1節(jié)、大道之行也1、5節(jié)杜甫詩三首1、5節(jié)第四周(9、21-9、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評2節(jié)，寫作：學(xué)會說點(diǎn)兒道理1節(jié)新聞兩那么2節(jié)第五周(9、28-9、30)蘆花蕩2節(jié)、蠟燭1節(jié)(三天)第六周(10、8-10、10)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信1節(jié)、親愛的爸爸媽媽1節(jié)、寫作：學(xué)習(xí)寫消息1節(jié)(三天)第七周(10、12-10、16)第一單元考試與講評2節(jié)，阿長與山海經(jīng)2，背影1節(jié)第八周(10、19-10、23)背影1節(jié)，臺階1節(jié)，老王1節(jié)，信客1節(jié)寫作：敘事要詳略得當(dāng)1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)讓世界充滿愛1節(jié)第九周(10、26-10、30)第二單元復(fù)習(xí)考試

7、及講評2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)第十周(11、2-11、6)名著導(dǎo)讀朝花夕拾1節(jié)，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)十一周(11、9-11、13)期中考講評1、5節(jié)，三峽2節(jié)，短文兩篇1、5節(jié)十二周(11、16-11、20)觀潮1節(jié)，湖心亭看雪1節(jié)詩四首3節(jié)十三周(11、23-11、27)寫作：多角度描寫景物1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)， 復(fù)習(xí)考試與講評2節(jié)，名著導(dǎo)讀駱駝祥子1節(jié)十四周(11、30-12、4)中國石拱橋2節(jié)，橋之美1節(jié)，蘇州園林2節(jié)十五周(12、7-12、11)故宮博物院2節(jié)，說屏1節(jié)，寫作：說明要抓住特征1節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評1節(jié)十六周(12、14-12、18)大自然的語言2節(jié)，奇妙的克隆1節(jié)，阿西莫夫短

8、文兩篇2節(jié)十七周(12、21-12、25)生物入侵者1節(jié)，落日的幻覺1節(jié)，寫作使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺1節(jié)，附錄詩后五首1節(jié)十八周(12、28-1、1)第四單元考試與講評2節(jié)，名著導(dǎo)讀駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的2節(jié) ，古詩小測1節(jié)十九周(1、4-1、8)期末復(fù)習(xí)一周二十周(1、11-1、15日)期末考試中小學(xué)語文備課組工作方案范本(二)一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科室和語文組的工作方案，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，進(jìn)一步落實(shí)和完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中深化教學(xué)改革的要求，全面樹立質(zhì)量意識、改革意識、合作意識，深化教學(xué)改革，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效率，努力進(jìn)步全年級語文素養(yǎng)。

9、二、主要工作(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，強(qiáng)化內(nèi)功，走研修一體之路，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，使老師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能理解并理論新課程理念，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)、研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動的適應(yīng)新課程的要求，創(chuàng)造性地做好施行新課程的各項(xiàng)工作。2、老師要經(jīng)常看教育教學(xué)雜志，把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家，使老師在自覺地學(xué)習(xí)中進(jìn)步理論修養(yǎng)，推大知識面，進(jìn)步理論程度。(二)健全和完善備課小組活動制度，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。1、期初認(rèn)真制定本組的備課方案，確定集體備課內(nèi)容，期末完成總結(jié)。2、認(rèn)真做好每周

10、至少一次的備課組活動，做到事前做好精心準(zhǔn)備，活動中暢所欲言，進(jìn)展充分交流，每次活動都確定中心發(fā)言人。3、老師自己先行吃透教材，深挖教材的內(nèi)涵，純熟駕馭教材，因材施教，因班制宜。經(jīng)過充分研究學(xué)生的現(xiàn)行狀況，以及初二階段特有的地位和任務(wù)。4、認(rèn)真開展每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度的一個主要手段，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)展科學(xué)探究，盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正表達(dá)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)展，從學(xué)生的角度去考慮問題。5、活動內(nèi)容：小結(jié)上一周的教學(xué)情況，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱、教材、教法，研究學(xué)生、學(xué)法，研究資料、考題。討論

11、并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、目的、要求;討論并統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、雙基及處理方法;討論并統(tǒng)一測試內(nèi)容及要點(diǎn)，并進(jìn)展試卷分析p 總結(jié)。提出教學(xué)疑難、共同磋商，加強(qiáng)教學(xué)研討(每月至少集中討論一次)。加強(qiáng)教學(xué)研究的討論，互相交流工作心得。6、同組老師互相間聽課，互相學(xué)習(xí)，商討技藝，以聽課促教學(xué)，資共享，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。八年級備課組要認(rèn)真完成學(xué)校及上級教育行政部門和教研部門下達(dá)的教育科研任務(wù)，上好研究課。(三)嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。1、注意抓好字、詞、句等根底知識的教學(xué)，按每篇課文后面的“讀一讀，寫一寫”，要求抄寫生字(拼音)、生詞、詞語解釋。2、加強(qiáng)文段閱讀教學(xué)。抓住重點(diǎn)文段、文句分析p ，培養(yǎng)

12、學(xué)生分析p 、理解、歸納、概括才能。嘗試新的課堂教學(xué)形式，講練結(jié)合，課堂構(gòu)造合理，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動手才能。配套的練習(xí)卷每個單元至少要檢查一次。3、作文教學(xué)要學(xué)生審題、確立中心、選材、組材的方法，加強(qiáng)作文的訓(xùn)練。全學(xué)期大作文7篇(期考的作文在內(nèi)) ，重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文和游記。4、書本中規(guī)定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進(jìn)度規(guī)定的時間內(nèi)過關(guān)，每篇古文都要求學(xué)生進(jìn)展翻譯。每次測試、段考、期考要設(shè)計(jì)相關(guān)試題，以引起對古詩文的重視，為九年級打好根底。5、需要強(qiáng)記的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，要在課堂上、試卷中反復(fù)重現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)實(shí)掌握，每課及每單元后面的知識點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀積累。6、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，每周抽出一定的時間進(jìn)展輔導(dǎo)。8、組織學(xué)生開展“改正錯別字”、“詩歌朗讀”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動三、本學(xué)期的備課分工和主講人：(一