初一上冊數(shù)學(xué)教案：軸對稱復(fù)習(xí)

1、初一上冊數(shù)學(xué)教案：軸對稱復(fù)習(xí)教案是教師對一節(jié)課的整體設(shè)想 ,創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計 ,嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、有序的教學(xué)策略 ,能夠有效的提高教學(xué)效率。因此 ,編輯老師為各位老師準(zhǔn)備了這篇初一上冊數(shù)學(xué)教案 ,希望可以幫助到您!教學(xué)目的1.使學(xué)生對整章的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一回憶 ,系統(tǒng)地把握全章的知識要點和根本技能。2.通過例題和練習(xí) ,使學(xué)生能較好地運用本章知識和技能解決有關(guān)問題。重點、難點判斷圖形是否是軸對稱圖形 ,線段的垂直平分線、角平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)和判定及其應(yīng)用是教學(xué)重點 ,而靈活運用上述性質(zhì)解決問題、軸對稱圖案的設(shè)計是教學(xué)難點。教學(xué)過程一、知識回憶問題1：軸對稱圖形的定義是什么?它是判斷圖形是否是

2、軸對稱圖形的依據(jù)。問題2：是否會畫軸對稱圖形的對稱軸?找出軸對稱圖形的任一組對稱點 ,連結(jié)對稱點 ,畫對稱點所連線段的垂直平分線 ,即得到該圖形對稱軸。問題3：軸對稱圖形對稱點的連線與對稱軸有什么關(guān)系?軸對稱圖形對稱點的連線被對稱軸垂直平分。問題4：線段垂直平分線、角平分線具有什么性質(zhì)?線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等;角平分線上的點到角兩邊的距離相等。問題5：等腰三角形有什么性質(zhì)?等腰三角形底邊的中線、高線、頂角的平分線互相重合 ,等腰三角形的兩個底角相等(等邊對等角) ,等邊三角形的三個角都等于60。問題6：如何判斷三角形是等腰三角形?等邊三角形?如果一個三角形有兩個角相等 ,那么

3、這兩個角所對的邊也相等(等角對等邊);有兩個角是60的三角形是等邊三角形 ,有一個角是60的等腰三角形是等邊三角形。二、例題1.以下圖案是軸對稱圖形的有( )A.1個 D.2個 C.3個 D.4個2.如右圖所示 , ,OC平分AOB ,D是OC上一點 ,DEOA ,DFOB ,垂足為E、F點 ,那么(1)DEF與DFE相等嗎?為什么?(2)OE與OF相等嗎?為什么?三、穩(wěn)固練習(xí)如右圖所示 ,AB=AC ,DE垂直平分AB交AC、AB于D、E兩點 ,假設(shè)AB=12cm ,BC=l0cm ,A=491454.求BCD的周長和DBC度數(shù)。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課復(fù)習(xí) ,同學(xué)們應(yīng)掌握本章知識和技能 ,并

4、運用所學(xué)知識和技能解決問題 ,要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。五、作業(yè)課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中