第2單元第2課時真分數(shù)、假分數(shù)（練習(xí)及解析）西師大版（2018秋）五年級數(shù)學(xué)下冊

1、【精品】第2單元第2課時 真分數(shù)和假分數(shù)宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 練習(xí)及解析西師大版2019秋-五年級數(shù)學(xué)下冊課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的

2、甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 4. 9個組成的分數(shù)是 ，它比1 ，是 分數(shù)老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀

3、一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 【解析】：個組成的分數(shù)是，它是真分數(shù)，比小，根據(jù)此填空即可。【答案】：故答案為：3；45. 在里填上、或。【解析】：分數(shù)的分子一樣，分母越小的分數(shù)越大，根據(jù)此填空即可。【答案】：故答案為：；6. 個是，它是分數(shù)?！窘馕觥浚?8個是，的分子和分母相等，因此它是假分數(shù)，根據(jù)此填空即可。【答案】：故答案為：；假二、選擇。1. 分子是5的假分數(shù)有 個。 A B C【解析】：根據(jù)假分數(shù)的意義，分子比分母大的分數(shù)叫做假分數(shù)，分子是，因此分

4、母小于即可，即分母可以是，根據(jù)此選擇即可。【答案】：C2. 當(dāng)一個分數(shù)的分子是分母的倍數(shù)，這個分數(shù)實際上是 。A、假分數(shù) B、真分數(shù) C、整數(shù)【解析】：當(dāng)分數(shù)的分子是分母的倍數(shù)時，它可以化成整數(shù)，根據(jù)此選擇即可。【答案】：。3. 要使 是真分數(shù)，同時使 是假分數(shù)，x最大應(yīng)該是 A、 B、 C、【解析】：如果是真分數(shù)，那么，假如是假分數(shù)，那么，最大的是，根據(jù)此選擇即可?！敬鸢浮浚篊4. 在三個分數(shù)中，最大的是 。A、 B、 C、【答案】：B。三、判斷1. 真分數(shù)一定小于假分數(shù)。 【解析】：真分數(shù)小于，假分數(shù)大于或等于，因此真分數(shù)一定小于假分數(shù)，因此此題正確。【答案】： 2. 真分數(shù)都比1小，假分數(shù)都比1大。 【解析】：真分數(shù)小于，假分數(shù)大于或等于，因此此題錯誤。【答案】：×3. 分母是7的真分數(shù)只有6個，分子是7的假分數(shù)有7個。 【解析】：分母是的真分數(shù)有個，分子是的假分數(shù)有個，因此此題正確?！敬鸢浮浚?/p>