《原來(lái)是這樣》作文范文

1、原來(lái)是這樣作文范文原來(lái)是這樣（ 53 分） 十年前的我，只因小提琴音色好聽，拉起來(lái)很優(yōu)雅，便學(xué)起了小提琴。十年間，小提琴 一直陪伴著我，在琴聲中，我慢慢成長(zhǎng)，也懂得了許多。猶記得一次演奏會(huì)前夕， 我努力練習(xí)著。 時(shí)間一天天的過(guò)去， 但在機(jī)械化的練習(xí)下，我 的琴技依舊沒(méi)有什么提高，我開始有些急躁。一天，老師聽到我的琴聲后，對(duì)我說(shuō)： “你拉 小提琴是為了什么？只有用心去演奏，才能感染觀眾，才能拉得動(dòng)聽。 ”那時(shí)的我不明白拉 琴是為了什么，更不理解老師的話語(yǔ)。但“用心”兩個(gè)字卻在腦海中回蕩。不知不覺(jué)中，我 又一次拿起琴。我再一次練習(xí)起來(lái)。音不準(zhǔn)時(shí)，就反復(fù)練習(xí)音階；節(jié)奏不準(zhǔn)時(shí)，就跟著節(jié)拍器唱譜子； 而

2、更多的時(shí)間， 我用在琢磨樂(lè)曲的情感上。 我仿佛穿越到了作曲家所在的年代， 一點(diǎn)一點(diǎn)感 受著作曲家的心情， 聽他訴說(shuō)一個(gè)個(gè)故事。漸漸地，原本在我眼中的那一首無(wú)聊的樂(lè)曲，漸 漸變得生動(dòng)起來(lái)。想起老師的那句話，我仿佛明白了些什么。演奏會(huì)如期而至， 我深深地吸了一口氣， 我開始了演奏。 我好似變成了一只蝴蝶在音符 的花叢中翩翩起舞。手指在指板上來(lái)回跳躍著，弓在四根弦間轉(zhuǎn)換著。顫音、回音、跳弓、 撥弓， 一環(huán)緊扣一環(huán)。我享受著音樂(lè)，用琴聲向觀眾們講述著一個(gè)個(gè)故事。琴聲時(shí)而輕柔如流水； 時(shí)而有力如瀑布； 時(shí)而低沉如呢喃細(xì)語(yǔ)； 時(shí)而清脆如珠落玉盤。 一曲終了， 我揚(yáng)起弓， 只見微弱的燈光下，觀眾臉上浮現(xiàn)出享

3、受的笑容，我的嘴角也揚(yáng)了起來(lái)。原來(lái)是這樣，拉琴并不是為了拿到高級(jí)別的證書，得到老師的贊揚(yáng)；而是要享受其中， 并用心演奏琴聲，給觀眾帶來(lái)享受。生活中也是這樣，享受生活，把快樂(lè)帶給身邊的人。用 心演繹生活，方能奏出最動(dòng)聽的人生樂(lè)章。原來(lái)是這樣（ 54 分） 小時(shí)候看蝌蚪長(zhǎng)成青蛙，我驚呼： “原來(lái)是這樣！ ”大些時(shí)觀察桑蠶破繭而出，我感嘆： “原來(lái)是這樣。 ”現(xiàn)在，素描的學(xué)習(xí)讓我恍然明白： “原來(lái)是這樣。 ”初學(xué)素描， 熬過(guò)枯燥的幾何體練習(xí)， 終于開始畫靜物時(shí)卻被老師指出“太注意細(xì)節(jié)”的 缺點(diǎn)?！磅磕_剪貼畫”這樣的形容讓我很不甘心。于是下一次練習(xí)時(shí)我特別注意了整體的色 調(diào)，沒(méi)想到換來(lái)的結(jié)果卻是畫面偏

4、灰，一片朦朧。 老師并未說(shuō)什么，只是讓所有學(xué)生把畫作 靠在墻邊排成一列。 起初我并不在意， 細(xì)看之下才發(fā)覺(jué)其他同學(xué)的畫與我的大不相同： 整體 色調(diào)統(tǒng)一、和諧，而單一物品則陰暗對(duì)比強(qiáng)烈，雖沒(méi)有過(guò)多細(xì)節(jié)卻顯得栩栩如生 ,我被那些畫牢牢吸引， 再看自己的畫， 又只覺(jué)得臉上和灼燒班滾燙， 一絲羞愧竄上心頭。原來(lái)畫畫統(tǒng)一并不是把所有物品都 “融” 在一起， 而是在保持它們?cè)猩{(diào)的基礎(chǔ)上使畫面 和諧?！笆紫纫ㄎ唬ㄍ廨喞?；其次 , ”又是一節(jié)素描課，老師特別強(qiáng)調(diào)了作畫步驟。我 把它們一字不漏地記在了畫紙空白處。 “記住， 花瓶反光之類的細(xì)節(jié)要最后再加上。 ”說(shuō)罷她 意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我點(diǎn)頭，拿起鉛

5、筆，一切從打形開始。定位、定外輪廓、找明暗交這次我嚴(yán)格按照正確界線， 這些都是我所熟悉的， 而接下來(lái)的步驟則與我先前所做的不同。方法繪畫， 在接近完成時(shí)才添上了那些細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)已不再是多余，而成了點(diǎn)睛之筆。原來(lái)應(yīng)該是這樣 ,繞過(guò)瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑陽(yáng)光照入畫室內(nèi)， 正照向當(dāng)作靜物的花瓶， 斕?？纯次业淖髌?， 畫中的黑白線條交織出同樣的明暗， 似乎有一縷陽(yáng)光也照入了畫中世界。 那陽(yáng)光使我豁然開朗拘泥于細(xì)節(jié)或是用錯(cuò)誤的方法追求了過(guò)分的統(tǒng)一， 只會(huì)適得其反。 應(yīng)當(dāng)以整體作為基礎(chǔ)， 再錦上添花， 才能把細(xì)節(jié)無(wú)限魅力發(fā)揮出來(lái)。 繪畫如此， 處事不也應(yīng)如此？只有先把手事情 做完，以此為基礎(chǔ)

6、，再追求完美便能得心應(yīng)手。又是一幅靜物畫，卻與從前截然不同，這其中的奧妙，原來(lái)是這樣！原來(lái)是這樣（ 55 分）循著地址， 我慕名來(lái)到了一個(gè)舊式小區(qū)的盡頭，走到頂樓，是一扇年久失修的木門，門 外四處堆放著一些雜物。 推門而進(jìn)， 我不禁被他的簡(jiǎn)樸所驚愕，一座大理石的水斗，一臺(tái)簡(jiǎn) 陋的飲水機(jī)， 穿過(guò)走廊是兩間不大的房間。 一間看得出是平日常用的畫室， 一旁排列著各式 各樣的石膏，墻上雜亂地貼著掛著許多畫。我感到疑惑，這樣的地方會(huì)有好老師嗎？平日里擁擠的畫室， 此時(shí)分外冷清， 右邊坐著一位老者， 沐浴在陽(yáng)光中。這位老者就是 趙老師， 趙老師先是向我詢問(wèn)我的繪畫作品， 看了之后他便給我指出了一些不足之處

7、。 趙老 師眼光很準(zhǔn)，我心知這都是我的問(wèn)題。接著， 趙老師與我談了一會(huì)兒， 并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我 要重視學(xué)習(xí)等等，我對(duì)他頗有好感，并決定在這里學(xué)習(xí)。畫室的樸素我已提過(guò)。 而另一間房間中是堆積如山的繪畫教材， 兩邊是一排桌椅， 按趙 老師的話， 若不怕熱， 可以來(lái)這畫， 比較清靜。 房間后面是兩只八哥和幾只養(yǎng)了多年的烏龜。 通過(guò)接觸我了解到， 趙老師已是功成名就的大師， 子女有的移居海外， 這樣的人此時(shí)應(yīng)是享 受天倫之樂(lè)， 怎么會(huì)來(lái)這種地方教人畫畫呢？況且學(xué)費(fèi)又如此之低， 我的疑惑愈加強(qiáng)烈。 那 幾只八哥突然發(fā)出“你好 , 你好”的叫聲，仿佛訴說(shuō)著老人對(duì)這種生活的熱愛(ài)。趙老師教得十分耐心， 在教我

8、素描之余， 他也會(huì)教我國(guó)畫的技巧， 他自己也十分熱衷國(guó) 畫。趙老師平日經(jīng)常練習(xí)，光是基本的白描，他那兒就有近三千張，堆得有幾米高。有次， 趙老師一時(shí)興起， 把自己的一幅國(guó)畫展示給家長(zhǎng)看。這是一幅下山虎，虎呈彎腰 伏背狀，虎毛千絲萬(wàn)縷，虎眼如燈籠般，仿佛在直視畫外之人，傲虎出山，虎嘴微張，虎嘯 龍?zhí)吨畡?shì)油然而生， 好幅丹青妙手之作！ 趙老師余興未消。又展示了好幾副，都絲毫不遜于 前面的下山虎，看著趙老師發(fā)自內(nèi)心的喜悅、自豪，我忽然明白了，原來(lái)，這一切都是因?yàn)?趙老師對(duì)于繪畫事業(yè)的熱愛(ài)。原來(lái)是這份熱愛(ài)，趙老師能成就如此技藝，能淡泊名利， 堅(jiān)持于藝術(shù)事業(yè)。 熱愛(ài)有如此 的堅(jiān)持與純粹，也令我體會(huì)到了藝

9、術(shù)的真諦，原來(lái)，是這樣。原來(lái)是這樣（ 55 分）我站在舞蹈房的大鏡子前， 看著鏡中那個(gè)汗流浹背、 精疲力竭的自己， 滿肚子的抱怨和 后悔：怎么會(huì)是這樣？早知道就不會(huì)來(lái)這累死人的地方了。初二下嗎， 我和幾個(gè)男生被選中參加學(xué)校的集體舞比賽， 舞蹈一直是我校強(qiáng)項(xiàng)， 舞蹈隊(duì) 的女生們個(gè)個(gè)身姿優(yōu)美， 舞技精湛， 讓我們這些從沒(méi)跳過(guò)舞的男孩們?nèi)ィ?不過(guò)是做一下綠葉， 應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，我告訴自己?？闪钗覀儧](méi)想到的是，第一天起，我們便開始了魔鬼般的訓(xùn)練。 “我知道你們男生們沒(méi) 有舞蹈功底，但你們一定要去尊重舞蹈這門藝術(shù)、 認(rèn)真、 刻苦去練。我會(huì)以比專業(yè)舞更嚴(yán)苛 的要求來(lái)要求你們！ ”老師說(shuō)，簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白后，訓(xùn)練

10、便開始了。老師總是先作示范，再要我們一遍一遍慢慢來(lái)，她對(duì)每個(gè)動(dòng)作都會(huì)死扣。若做的不好， 便會(huì)要我們重復(fù)成百、 上千遍。 有一個(gè)最難的深蹲動(dòng)作， 我有些困難， 老師定會(huì)來(lái)到我身邊， 硬是把我往下摁，我咬緊牙關(guān)， 默默地忍著， 為什么要這樣呢？我們平日從不跳舞，老師為 何會(huì)如此要求我們？每天我們都練到很晚， 肌肉的酸痛是難以想象的， 我不斷說(shuō)服身體各部乞求、 訴苦、 申訴 , 可無(wú)論怎樣，每次結(jié)束后，我的肌肉總會(huì)像吃剩的面包、又干又硬。漸漸地，我開始習(xí)慣這訓(xùn)練了，雖不知老師這種“不必要的苛求”是為了什么，但我就 把這當(dāng)作是對(duì)自己一種磨練， 去積極面對(duì)， 每天放學(xué)， 漆黑的校園里總是亮著一盞明燈 那

11、是我們揮灑著青春的汗水。終于， 比賽那天在舞蹈隊(duì)女生們的出色表現(xiàn)和我們男生積極配合下，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，老師也為我們豎起了大拇指。大家散后， 我又站在那面大鏡子前， 重新審視自己我終于明白了， 老師的用意：原 來(lái)是這樣！在這些日子里，我變得更堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難了；在人生路上，不論你是紅花、還是 綠葉， 努力使必不可少的。雖然作為一個(gè)普通人， 今后很少有機(jī)會(huì)再踏上這舞臺(tái)了，但我會(huì) 帶著舞蹈給我的精神，繼續(xù)努力，舞出我人生！舞蹈，原來(lái)是這樣！原來(lái)是這樣（ 56 分）不知不覺(jué)中，我的人生已走過(guò)了十四載風(fēng)雨，總有那樣一個(gè)地方，承載著過(guò)去的記憶， 用它富饒的土地滋養(yǎng)著我，告訴我成長(zhǎng)，原來(lái)是這樣。記得小時(shí)候，

12、爺爺告訴我： “這里是盧灣，我們的家在盧灣。 ”印象中的盧灣，是一座座 頗具歷史氣息的石庫(kù)門建筑，是以長(zhǎng)樂(lè)路、茂名路、思南路為代表的上世紀(jì)洋房的聚集地， 兒時(shí)在街邊嬉戲， 長(zhǎng)大后捧書徜徉， 我把最美好的童年記憶播撒在了盧灣， 這里有數(shù)不清的 可玩之處可觀之處。 這里有道不盡的感動(dòng)與溫暖， 桃紅柳綠之時(shí)， 我曾在公園里寫生。 記憶 中，是誰(shuí)曾在我跌倒時(shí)扶我起身為我拍去膝上塵土？是誰(shuí)曾指著在書店里翻看名家著作的我 說(shuō)：“小姑娘也看大部頭了” ，盧灣，是一片區(qū)域，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，盧灣便是溫暖與感動(dòng)的代名 詞因?yàn)槲揖褪窃谶@里長(zhǎng)大的。兩年半前， 當(dāng)我得知盧灣將被合并， 永遠(yuǎn)地在地圖上消失時(shí)， 心中的不舍、

13、惆悵交織在 了一起，我開始尋找盧灣的記憶。溫暖的午后， 路旁的梧桐樹因陽(yáng)光在路上留下斑駁的影跡； 充滿歐式風(fēng)情的小巷里， 人 們過(guò)著簡(jiǎn)單且真誠(chéng)的海派生活， 這不正是我所向往的生活方式與格調(diào)嗎？這才明白馮驥才先 生的話： 只有從生活著的形式轉(zhuǎn)化為歷史的形式的時(shí)候， 才能明白其中的意義與價(jià)值， 從而 形成真正的文化。 盧灣的消逝， 讓我對(duì)它有了更多的認(rèn)識(shí)與思考， 這或許就是成長(zhǎng)的必須之 路吧。繁忙的學(xué)業(yè)將時(shí)間匆匆?guī)ё撸缃褡咴凇氨R灣” 的街頭，漸漸成熟的我心中的不舍已漸 漸淡去。夜的盧灣，霓虹燈彩初上映，萬(wàn)家燈火，亦虛亦實(shí)。聽著耳畔傳來(lái)的喧鬧與笑語(yǔ)， 望著朦朧于月色中的沉穩(wěn)建筑，我終于明白：逝去的

14、是一種無(wú)奈，但可喜的是它曾經(jīng)存在。 無(wú)論它以何種形式存在， 盧灣， 永遠(yuǎn)會(huì)以一條條梧桐樹夾陰的道路， 一座座文化底蘊(yùn)深厚的 建筑，在我的腦海中，不斷放映 ,成長(zhǎng)，原來(lái)是這樣，按著自己的心路歷程，與盧灣一起，共同見證時(shí)代的變遷。原來(lái)是這樣（ 56 分）以前， 我認(rèn)為文玩就是手里拿著一串東西， 無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間的， 但這個(gè)觀點(diǎn)在我迷上老 蜜蠟時(shí)徹底改變。有一天，父親拿了塊老蜜蠟給我看，說(shuō)： “怎么樣，它很漂亮吧。 ”我看了一眼，瞬間便 被吸引住了：只有大自然才能夠使它形成如此自然、變化莫測(cè)，如同鬼斧神工般的云紋。于 是我便開始查資料，學(xué)習(xí)它的定義：被人把玩過(guò)超過(guò) 100 年的蜜蠟。它的品產(chǎn)地、真?zhèn)巍?/p>

15、 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，我決定入手一塊。 “它上面有幾個(gè)磕。 ”這是賣家告訴我的。但我仍買 了，畢竟大自然所創(chuàng)造的不是都完美的。收到后， 拿在手里把玩， 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間不停的盤玩后， 我便發(fā)現(xiàn)它原本幾個(gè)坑都變淺了， 外面裹上了一層包漿； 原本干枯如秋葉的表面也變得油潤(rùn)了； 原本有些剌手的地方， 也變得 圓潤(rùn)，光滑。原來(lái)是這樣！文玩不是打發(fā)時(shí)間的！而是通過(guò)時(shí)間的積累，人的盤玩、摩挲， 把每一件原本被灰塵所遮蓋的美麗的物件，大 放光彩。文玩也能使人的心境改變。 原先的我， 脾氣非常暴躁， 但現(xiàn)在， 每逢做作業(yè)做到煩躁時(shí)， 都回停下筆，泡上一杯茶，從盒子里拿出一塊餅子或者手串，拿在手里，輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)著，感

16、 受它的溫潤(rùn)， 仿佛在靜靜的聽它述說(shuō)， 它是如何在新蠟時(shí)隨它主人去參加各大宴會(huì)， 隨著裙 擺旋轉(zhuǎn)，大放異彩。 又是如何不知為什么被冷落在首飾盒中， 鉛華洗盡，表面覆蓋上了一層 令人贊嘆的風(fēng)化紋， 幾經(jīng)波折， 最終到了我的手中。隨著它在我手中的轉(zhuǎn)速越來(lái)越快， 我的 心也愈發(fā)平靜。在冬日暖陽(yáng)中，人、蠟、茶靜靜度過(guò)一段美好的時(shí)光。原來(lái)是這樣： 文玩并不是用來(lái)打發(fā)時(shí)光的， 而是如同將一塊璞玉打磨成美玉， 磨煉人的 耐心的。文玩，盤的不僅僅使物件的棱角，也是自己自那種的棱角。原來(lái)是這樣（ 57 分）“外公外婆，我來(lái)啦！ ”我推開家門，大聲叫道。把包一扔，直奔著書房去了。原本坐 在電腦前看新聞的外公，自覺(jué)

17、站起身，我毫不猶豫地一屁股坐下，打開游戲界面 , 每次到外公外婆家， 都是這樣的情況。我嘴上說(shuō)的想他們了， 其實(shí)是想打游戲了。 憑著我的 油嘴滑舌， 每次都可以在媽媽面前自圓其說(shuō)。 但是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)， 坐在電腦前的我，背后是落寞 的、失望的背影 ,有一次， 我照舊打著游戲。 電話鈴響了， 我打開房門， 本想著接電話， 卻聽到了 “沒(méi)有， 沒(méi)有 , 她可乖了呢，正在寫作業(yè)呢 , 你放心，我會(huì)管好她的 , ” 。 是外婆蒼老的聲音。我這才明白過(guò)來(lái)，是外婆一直在幫我。她知道，我媽如果知道我在玩， 一定會(huì)批評(píng)我，我免不了皮肉之苦。原來(lái)是這樣！ 這時(shí)，她看到了我，走過(guò)來(lái)拍拍我的頭，笑著說(shuō)： “沒(méi)事兒，外婆知道，你學(xué)習(xí)那么久， 肯定累，玩吧，多玩一會(huì)！ ”我愣住了，看著外婆蒼老的、微微駝著身子的背影，視線模糊了：原來(lái)，有些愛(ài)你看不 見，雖然不起眼，卻足夠讓你，無(wú)比后悔 ,原來(lái)，是這樣的。 一周后，我又來(lái)到外婆家。我用笑臉迎上他們