2019學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文卷【含答案及解析】

1、2019 學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期末考語(yǔ)文卷【含答案及解析】姓名_ 班級(jí)_ 分?jǐn)?shù)_題號(hào)總分得分、選擇題1.下列詞語(yǔ)中加橫線 字的讀音完全正確的一組是( )A.熾熱（zh1）嗔怒(chen)毛骨悚然（s6ng）舞榭歌臺(tái)（xie）B.愜意(qie)坍圮（tan）荒僻（P1）猝然去世（cu）C.剽竊(piao) 錙銖必較(z1)D. 剝蝕(shi)兒歸巢(chao)迤邐（V1）熨帖（Vun）鼎鐺玉石（cheng ）亙古不變（gen）鳥2. 下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A 我自己對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，是從 我看見一只狼死去的那一天開始的。當(dāng)時(shí)我們正在一個(gè)高高的峭壁上吃午飯。峭壁下面，一條湍急的河蜿蜒流過

2、。B 而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，躲在屋里的 兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蜇居異境。C 有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安祥的落葉，我在園中讀書，聽見兩個(gè)散步的老人說：“沒想到這園子有這么大。”我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子， 母親走過了多少焦?jié)岬穆?。D.黃昏時(shí)，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨著夜晚同來的是北風(fēng)的 怒號(hào)，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾泄下來。3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（_ ）A.老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對(duì)這種白癡般的想法大不以為意，諷刺地咆哮了一陣子。B. 他被迫流浪，在

3、 凄風(fēng)苦雨 中飄泊了四年，直到解放才回到家鄉(xiāng)。C.他們 差強(qiáng)人意 的服務(wù)質(zhì)量，不僅給當(dāng)?shù)鼐用竦纳顜碇T多不便，而且有損公務(wù)人 員在民眾中的形象。D. 他為人冷漠，又不善言辭，所以周圍與之交好的人不多， 林林總總 也就那么幾個(gè)4.下列句子中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是 （ _ ）A 我校開設(shè)的選修課獲得學(xué)生的一致好評(píng)，今年兄弟學(xué)校前來我校學(xué)習(xí)逾 5000 人次以 上。B 俄國(guó)作家巴別爾的戰(zhàn)地文學(xué)作品，著力表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及特殊環(huán)境下人的真實(shí)心理， 具有強(qiáng)烈的人性光輝。C. 今年 4 月 23 日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽講 座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。

4、D 為了表現(xiàn)這種血肉相連的內(nèi)部感受，舒婷采用了意象疊加和強(qiáng)化，使不可感的主體的 情感，變成了看得見、摸得著、聽得見的東西，激活了讀者的想象。5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是 （ _）A. 蘇軾，北宋詞人，字子瞻。辛棄疾，南宋詞人，字易 安。古人幼時(shí)命名，成年取字，字和名有意義上的或相同或相近或相反等聯(lián)系。B.世界三大著名短篇小說家是指法國(guó)的莫泊桑，俄國(guó)的契訶夫，美國(guó)的歐亨利。其中 歐亨利的作品構(gòu)思新穎，結(jié)局常常出人意外，具有“含淚的微笑”的創(chuàng)作風(fēng)格。C 賦，文體名，是兼具詩(shī)歌與散文特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。賦用作文體名稱，最早見于 戰(zhàn)國(guó)后期荀況的賦篇，賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律

5、賦、文賦各個(gè)階 段。D. 史鐵生，現(xiàn)代作家， 1983 年發(fā)表我的遙遠(yuǎn)的清平灣，一舉成名。代表作有小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣、命若琴弦、務(wù)虛筆記，散文我與地壇等。6.對(duì)下列課文 內(nèi)容 分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （_）A.貝爾曼平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒， 卻仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價(jià)。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫 的珍貴友情和普通人的心靈美。B.“流浪人，你若到斯巴”這個(gè)典故原指古希臘斯巴達(dá)人為保衛(wèi)祖國(guó)而英勇戰(zhàn)死的 事跡，在這里暗示納粹德國(guó)給青少年灌輸軍國(guó)主義思想，教育青少年盲從、為法西斯效力 賣命的可悲現(xiàn)實(shí)。C 江南的冬景中的微雨寒村冬霖景象

6、實(shí)在美得富有詩(shī)情畫意。 “人到了這一境 界，自然會(huì)胸襟灑脫起來”，意思是 人到此境界，當(dāng)可與自然合一，塵世的碌碌俗務(wù)， 名利之心，紛爭(zhēng)之意，更難立足于此，使人曠達(dá)灑脫，不計(jì)榮辱得失。D.念奴嬌赤壁懷古和永遇樂？京口北固亭懷古都借古抒懷，表達(dá)了個(gè)人壯志難 酬的感慨。蘇詞最后以曠達(dá)心態(tài)看待歷史和人生；辛詞結(jié)尾既是以廉頗自比，表達(dá)了自己得不到朝廷重用的憤懣心情，也體現(xiàn)了為當(dāng)今再也找不到像廉頗這樣的大將而痛惜的心情7.下列各項(xiàng)句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是（_ ）例句：明星熒熒，開妝鏡也A. 滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也B.楚人一炬，可憐焦土C. 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙D. 使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫8.下列加橫線虛詞含義和用法相同的一組是（_ ）A 盤盤焉，困困 焉_縵立遠(yuǎn)視，而望幸 焉B .與嬴而不助五國(guó)也趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗 而三勝C 獨(dú)夫之心日益驕固_嗟夫，使六國(guó)各愛其人D 多于九土之城郭 _青取之于藍(lán)而青 于藍(lán)參考答案及解析第 1 題【答案】【解析】第 2 題【答案】A【解析】V矍濁一焦灼D.傾泄一傾瀉E.蚩居一一蟄居C,安祥一安譯第 3 題【答案】E【解析】A 和“以上界 ES, C 汨幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者有歧久改為和幾十貂艮社” ,D 缺少賓醫(yī) 在“強(qiáng)律后加,誦手虛第 5 題【答案】