如何上好小學勞動技術課

1、 如何上好小學勞動技術課隨著時代的發(fā)展，教育與生產(chǎn)勞動相結合的內(nèi)涵不斷豐富發(fā)展。小學勞動技術教育對于貫徹黨的教育方針，深入推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，培養(yǎng)當代社會發(fā)展的建設人才，具有十分重要的意義。但現(xiàn)在很多中小學校，由于只忙著抓升學率，搞應試教育。對于與考試無關緊要的勞動技術課拋之腦后，不值一提，這對于當今的素質(zhì)教育是背道而馳的。所以各中小學校應重視勞動技術課，把它開好、上好 。那么，上好小學勞動技術課應重視以下幾個方面：一、師生應重視開設勞動技術課的重要性。小學勞動技術課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它能培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動、在德、智、體諸方面和諧發(fā)展，現(xiàn)在

2、的孩子大多是獨生子女，父母溺愛他們，把他們視為掌上明珠，孩子們過著飯來張口，衣來伸手的舒適生活，不要談勞動技能，連自己的生活都不能自理。更不懂得勞動的艱辛。中國的少年兒童與外國的孩子相比，在具體勞動實踐能力方面，獨立生存能力方面相差太遠，甚至可以說中國的學生是“理論知識型”人才，而外國學生則是“能力型”人才。尤其是中國的某些學生，即使上了大學，還不能自己洗補衣服，還不能自己做飯，自己還沒有親手栽過一棵花，種過一棵向日葵?？梢姡瑥男W開設勞動技術課，勢在必行，小學勞動技術課可以讓小學生從小便能學到簡單的勞動技能：洗衣、洗澡、梳理頭發(fā)等，做到自己能獨立生活，父母不在家也能做出可口的飯菜，并學會一些

3、家用電器的使用，還能學到一些手工藝的制作、種植、飼養(yǎng)、刺繡等各種技術本領。所以小學師生一定要視勞動技術課為一門重要課程予以認真對待。二、 培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和情感讓學生認識到勤勞、勇敢是中華民族的傳統(tǒng)美德。從人類的進化發(fā)展上看，正是勞動使 我們的祖先腳手分開，正是勞動使祖先擺脫四腳落地的爬，而站立起來直立行走，也正是由于勞動使我們?nèi)祟惍a(chǎn)生了語言，是人類的一大文明進步。所以要教育學生必須熱愛勞動，學會勞動。人類之所以與其它動物不同，高于一切動物。其根本的區(qū)別就是人類能夠自主地使用生產(chǎn)工具進行勞動。所以小學階段應結合勞動技術教育課向學生灌輸勞動觀，讓他們知道科學技術是第一生產(chǎn)力，人們所學習的一

4、切科學文化知識最終都是服務于勞動，用來進行生產(chǎn)勞動的。讓他們從小尊重勞動人民，熱愛勞動，積極學習各種勞動技能和本領。為將來能夠更好地勞動，更好地服務于社會奠下堅實的基礎。應從家庭中的各種家務活入手：自己生火、做飯、洗衣服、洗碗、挑水、掃地。讓他們認識到勞動勞動可以減輕父母的負擔，可以讓父母高興；在學校里教師應鼓勵學生積極參加各種勞動，并對那些勞動積極，不怕累、不怕臟、主動打掃教室、廁所、主動清理垃圾的同學應給予表揚，寫在光榮榜上，或評他們?yōu)椤皠趧幽７丁?。讓他們從這些中間體會到勞動的價值，勞動的意義。從而熱愛勞動，喜歡勞動，把勞動作為一件快樂事，而不厭惡勞動。三、 注重勞動技術課的實踐性 勞動技

5、術課，顧名思義就是一門實踐性很強的學科，如果只懂得書本理論，而不在理論的指導下去親身實踐，那就成了紙上談兵，猶如一個不會游泳而當游泳教練的理論家。當今的許多教師上勞動技術課，就是為了本著完成任務，照本宣科，課文一念完，問同學們會了沒有？記住了沒有？同學們答道：“記住了”，就算完成一節(jié)勞動技術課，這明顯是知識與實踐的分離，沒有達到教學目的，應使二者有機地接合起來，做到知行并重，勞動技術課要通過實際操作，使學生在勞動知識的學習，技能的訓練、情感的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成等方面得到發(fā)展，要重視學習目標的確立和勞動成果的分析評價，如：上到生火做飯、修理桌椅、洗頭、洗澡等課文時，就應讓學生學到書本知識后，親自去進行實踐，教師一定要落到實處，安排任務并進行過程和結果的檢查，又如上到手工制作、刺繡、廢物利用這些部分時，應讓大家一起動手，充分發(fā)揮自己的聰明才智，作出各具特色的作品，并對做得出色的作品應給予當場表揚，又如：上到清除衣服、書包上的污漬時，當場表演，讓學生拿出自己污染了油漬、汗?jié)n、血漬和墨漬的衣服，然后分小組進行當場清洗，讓同學們認識到不同的油漬有不同的清洗方法，還可以讓學生嘗試，相同的污漬還可以用那些不同的方法去除，這樣才真正在勞動技術課中體現(xiàn)出創(chuàng)新精神和實踐能力。從以上三個方面可看出，要上好小學勞動技術課，教師應認識到該課程的重要