大學生就業(yè)形勢SWOT分析

1、 大學生就業(yè)SWOT分析報告 大學生作為一個對整個社會又重大意義的特殊群體，是受過高等教育、文化知識水平相對較高的優(yōu)秀群體，是一個知識和智力都相對密集的群體。每一個大學生都是經(jīng)過層層篩選的人才，因此，說大學生是國家未來的中流砥柱也不為過。然而，就是這樣的優(yōu)秀群體，在就業(yè)是竟是如此尷尬！那么，我們大學生是否應該反思一下，我們?yōu)槭裁淳怪劣谌绱藢擂沃车兀孔鳛橐粋€社會群體，我們在就業(yè)上有什么優(yōu)勢和劣勢？我們的就業(yè)面臨著怎樣的機遇和威脅？在此，我將運用SWOT分析方法，一一就這些問題給出自己的答案。（一）、大學生就業(yè)的優(yōu)勢（Strengths）（1）、 知識積累是大學畢業(yè)生的最大優(yōu)勢，同社會上其他人員

2、相比，大學畢業(yè)生具有本科或研究生程度的文化水平，具有堅實的基礎知識，知識面較寬且全面，又有較精深的專業(yè)知識和廣博的社會知識，對事物較有領悟力，有些東西一點即通，所以能得到社會的歡迎。（ 2）、大學生年紀輕，精力旺盛，思維活躍，富有激情和創(chuàng)造力，具有積極進取的精神面貌，充滿信心的心理狀態(tài)，有激情有抱負，敢想敢做，有助于大學生在求職時給用人單位留下較好的印象，并且在就業(yè)以后也有助于在較短的時間內作出較大的成績。（3）、大學生求職者對自身能力和價值的肯定，是他們在面對工作挑戰(zhàn)和挫折時，表現(xiàn)出的不畏困難，不言放棄，敢于面對競爭、敢于追求成功的愿望。這也是用人單位在招聘人才時對大學生的評價之一。（4）、

3、大學生思維活躍，思想新潮，富于創(chuàng)造性，樂于接受新鮮事物，自學能力強，能給企業(yè)注入新的生機與活力，使企業(yè)準確把握時代脈搏，與時俱進，繼往開來，開拓創(chuàng)新。（5）、21世紀是信息時代，更是網(wǎng)絡的天下，今天的大學生運用IT技術能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡上搜尋到許多信息。并且，他們很善于分析和處理信息，對信息的應用能力較強。（6）、大學畢業(yè)生一般思想道德素質較高，自我學習和提高意識強，可以針對性地進行培訓，也易于企業(yè)管理，高端人才的流入，可使企業(yè)整體競爭力增強。（7）、大學生一般沒有家庭負擔和壓力，可以全身心地投入到工作中，甚至，在工作上還可以得到家人和親友的支持。（二）、大學生就業(yè)的劣勢（Weakness

4、es）（1）、大學生在校學的知識有很多是過時的，且偏重理論方面，實踐能力差，動手能力不強?？梢哉f大學生是思想上的巨人，時間上的矮子。今天有很多大學嚴進寬出，許多學生自律意識差，大學幾年，只混了個文憑而已，自身沒能力。這是大學生就業(yè)難的主要原因。（2）、 當今時代，知識的更新?lián)Q代的速度是很快的，而我們的教育模式比較僵化，教材更新不及，對學生的要求是比較基本的，培育出的人才不符合社會的需求，大多不符合企業(yè)的用人標準。（3）、大學生的工作心態(tài)也影響著職業(yè)的穩(wěn)定，大學生剛從“象牙塔”里走出來，缺乏對現(xiàn)實社會的理解，對工作寄予很高的期望，眼高手低，好高騖遠，喜歡紙上談兵，尋找工作的眼光太高，給自己定的目

5、標不切實際。工資水平太低不做，專業(yè)不對口不做，缺少興趣不做，但現(xiàn)實與理想之間往往存在著巨大的差距，形成了大學生有業(yè)不就的怪現(xiàn)象。（4）、大學生缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷，不能很快適應工作，適應性不強。有心理承受力差，意志不堅定，容易朝三暮四。（5）、現(xiàn)在，高等教育趨于普及化，大學生的數(shù)量猛增，競爭日益激烈。而且，在全球化的趨勢下，競爭不光來自國內，還來自“海歸”和留學生。（6）、大學生獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，而且，整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。（三）、大學生就業(yè)的機遇（Opportunities） 首先，經(jīng)濟

6、的高速發(fā)展和全球經(jīng)濟復蘇的浪潮下，對人才的需求定然增加。其次，大學生和企業(yè)用人單位有了一定的自主權，市場機制在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用愈來愈明顯，畢業(yè)生就業(yè)工作已進人規(guī)范化。最后，大學生就業(yè)有了更多的選擇，在創(chuàng)業(yè)方面有了更大的空間。黨的“十七”大報告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這是大學生創(chuàng)業(yè)的最好機遇，當前工商、稅務、衛(wèi)生等部門對應屆大學生創(chuàng)業(yè)實行了多項優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。（四）、大學生的就業(yè)威脅（Threats） 競爭十分激烈，嚴峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟體制改革力度的加大和職業(yè)結構的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加，使得勞動力就業(yè)市場不堪重負，就業(yè)市場供大于求。使得招聘“行情看漲”，一些用人單位片面追求高學歷人才，這種重學歷文憑的用人觀，無疑抬高了大學畢業(yè)生的就業(yè)門檻。就業(yè)的市場機制還不完善,國家宏觀調控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。 因此