就業(yè)準備狀況分析報告

1、2012屆畢業(yè)生就業(yè)準備調(diào)查問卷08級公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)準備調(diào)查狀況分析前言作為大三的學生，耳邊聽到最多的是關(guān)于畢業(yè)學長們的就業(yè)情況和當前的就業(yè)形勢，在即將踏入社會開始我們?nèi)松硗庖欢沃匾贸痰臅r候，我們面臨的第一個問題就是如何準備相關(guān)知識技能，使我們在競爭激烈的社會保有一席之地。我們想要選擇怎樣的職業(yè)，我們自身有哪些優(yōu)秀的條件適合這一職業(yè)，怎樣發(fā)掘自身的潛能和特長，我們能從學校和學長方面了解到哪些相關(guān)信息，現(xiàn)在國家有哪些相關(guān)優(yōu)惠政策，只有對這些方面深入了解才能做到有備無患萬無一失。08公管學生就業(yè)準備狀況調(diào)查問卷.(詳見附件)一、調(diào)查概況此次調(diào)查問卷主要對2012屆畢業(yè)生對就業(yè)形勢狀況的了

2、解狀況，面臨畢業(yè)的打算，擇業(yè)單位看重哪方面，理想的工作地區(qū)，理想的工作單位，對畢業(yè)后薪酬的預(yù)期，自身在就職市場上的優(yōu)劣勢等問題進行調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)出問卷56份，實際回收的有效問卷54份，有效率為96.4%，其中男生占37.5%，女生占62.5%。為方便學生答題，問卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。并留了相關(guān)空間以備同學們發(fā)表對學校就業(yè)指導(dǎo)方面的意見。二、調(diào)查結(jié)果及其分析1， 您覺得現(xiàn)在應(yīng)屆大學生的就業(yè)形勢如何：關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，51.9%的同學認為“比較嚴峻”，有29.6%的同學認為“一般，感覺不冷不熱”，認為“比較樂觀” 和“非常樂觀”的共有11.1%，剩余11.1%“非常嚴峻，感

3、覺無希望”。對此的解釋可能有兩種，一是同學們已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是同學們尚未真正進行求職面試，對求職的艱辛認識不夠。隨著畢業(yè)時間的臨近，迷茫的同學的比例還會上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時調(diào)整好心態(tài)。2， 即將面臨畢業(yè)，您的打算是：有48.1%的同學決定“準備考研提升自己”，有27.8%的同學決定“選擇單位準備就業(yè)”，有9.3%的同學“準備自主創(chuàng)業(yè)”，只有2%的同學“有其他打算”?？磥泶蠖鄶?shù)同學準備選擇繼續(xù)升學以避免嚴峻的就業(yè)形勢高峰，對于自主創(chuàng)業(yè)的同學我們應(yīng)該加以鼓勵，為其提供相

4、關(guān)信息，以保證其能更好的利用國家的優(yōu)惠政策。3， 您在選擇就業(yè)單位時看重的是什么：31.5%的同學選擇“自己在該單位的未來的發(fā)展”，29.6%的同學選擇了“公司的福利和待遇”，18.5%的同學選擇了“符合自己的職業(yè)規(guī)劃就好”，14.8%的同學選擇了“工作單位的地域”，而“看重是否專業(yè)對口”這一項無人選擇，可見同學們認為本專業(yè)就業(yè)狀況并不樂觀，但對于看重未來發(fā)展這一項中說明同學們還是有著正確的擇業(yè)觀念。4， 你認為自己比較理想的工作地區(qū)：38.9%的同學選擇“東部發(fā)達沿海城市” 25.9%的同學選擇“北京、上海、深圳、廣州等大城市”。 這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高

5、，發(fā)展機會多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點過于集中，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費，同時也增加了就業(yè)的難度。，29.6%的同學選擇“普通中小城市”，一方面與同學家鄉(xiāng)所在城市有關(guān)，一方面中小城市生活水平較低，節(jié)奏較快，相對競爭壓力較小 ，剩余7.4%選擇“西部大中城市”，盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學校應(yīng)該通過各種形式加強對大學生的奉獻意識的培養(yǎng)，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的

6、功利和短視心態(tài)要適時加以引導(dǎo)。5， 您認為比較理想也有可能實現(xiàn)的就業(yè)單位是：有20.4%的同學選擇“機關(guān)事業(yè)單位”13%的同學選擇“國有企業(yè)”，選擇機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)的同學看重的應(yīng)該是工作的穩(wěn)定性和地為性，一旦就業(yè)有較穩(wěn)定的發(fā)展前景。分別有14.8%的同學選擇“大型民營企業(yè)”“中小企業(yè)（包含私企）”“自己創(chuàng)業(yè)”，這部分同學具有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)精神，較能適應(yīng)職場的激烈競爭，其余9%的同學則選擇了“無所謂，能就業(yè)就行”，這部分同學對就業(yè)期望性不強烈，比較盲目，但對于工作要求的降低也能使其容易找到工作。6， 關(guān)于畢業(yè)薪酬的預(yù)期，薪酬問題一向是畢業(yè)生最關(guān)心的問題，同學們有著較高的期望，44.4%的同學選

7、擇“20003000元”，40.7%的同學選擇“10002000元”，還有14.8%的同學選擇“3000元以上”， 這表明，大學畢業(yè)生希望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。7， 對于在基層發(fā)展的時間，46.3%的同學選擇“視情況而定”，26%的同學選擇“兩年以下”，24.1%的同學選擇“三年到五年”。8， 就業(yè)強項，70.4%的同學選擇“適應(yīng)能力”，44.4%的同學選擇“團隊協(xié)作能力”，31.5%的同學選擇“社會活動能力”，這源自于四年的大學生活，適應(yīng)新的環(huán)境，和班級同學室友相處所獲得的能力；26%的同學選擇“自學能力”，

8、22.2%的同學選擇“綜合分析能力”這是同學們通過各種自學考試所獲得的能力；分別有24.1%的同學選擇“創(chuàng)業(yè)能力”和“實踐能力”，這部分同學是在課余時間參加社會活動和兼職所鍛煉的能力；還有13%的同學選擇“創(chuàng)新能力”，7%的同學選擇“管理能力”，這部分同學應(yīng)該是在平時的班級工作或者社團活動中從事過相關(guān)管理工作。9， 求職劣勢，有64,。8%的同學選擇“相關(guān)工作和實習經(jīng)驗”，這是大三的學生所面臨的最普遍問題。38.9%的同學選擇“專業(yè)知識和技能”，這主要是對于本專業(yè)在實際應(yīng)用中用途的困惑和迷茫，33.3%的同學選擇“溝通協(xié)調(diào)能力”，29.6%的同學選擇“克服困難的能力”，這主要是由于大學生長期處

9、在家長和學校的照顧，缺少實際面臨困難和獨自解決困難的機會。在求職過程中明確自身的優(yōu)缺點是必不可少的條件，老師和就業(yè)指導(dǎo)中心可以幫助同學們更充分的了解自身的優(yōu)缺點，并有目的性的進行相關(guān)能力的鍛煉。10， 為畢業(yè)后就業(yè)所作的準備工作，68.5%的同學選擇了“通過兼職和實習獲取工作經(jīng)驗”，這是最能鍛煉學生各方面能力的最好辦法；44.4%的同學選擇了“經(jīng)常和老師或已畢業(yè)的師哥、師姐討論”，這是能最直接獲得相關(guān)就業(yè)信息的途徑和方法，并能得到一定的指導(dǎo)性意見；33.3%的同學選擇“參加各種活動”，31.5%的同學選擇“參加就業(yè)指導(dǎo)課程努力學好專業(yè)知識”，22.2%的同學選擇“參加職業(yè)資格培訓”，從調(diào)查結(jié)果

10、中能看出同學們都有目的的為就業(yè)積極準備，收集相關(guān)信息，培養(yǎng)相關(guān)就業(yè)能力。11， 求職之初，最想從學校哪些方面的就業(yè)指導(dǎo)，59.3%的同學選擇“簡歷制作、求職禮儀和面試技巧”，51.9%的同學選擇“國家就業(yè)的政策解讀”，44.4%的同學選擇“收集和整理人才需求的信息”，42.6%的同學選擇“學校往年畢業(yè)生就業(yè)狀況（數(shù)量和去向）的統(tǒng)計及就業(yè)市場分析”，27.8%的同學選擇“向社會發(fā)布畢業(yè)生的有關(guān)情況和信息”，25.9%的同學選擇“個性化的就業(yè)心理指導(dǎo)”，22.2%的同學選擇“職業(yè)生涯規(guī)劃與職后發(fā)展指導(dǎo)”，大多數(shù)同學看重的是能否成功順利找到工作，學校和老師方面可以針對具體的技能進行相關(guān)培訓。12，

11、您認為哪種就業(yè)推薦工作方式更有可能給您帶來就業(yè)機會，77.8%的同學選擇“各地方人事主管部門組織的招聘會”63%的同學選擇“親屬和朋友的推薦”48.1%的同學選擇“學校組織的招聘會”37%的同學選擇“專業(yè)教師的推薦”16.7%的同學選擇“網(wǎng)絡(luò)招聘會”13， 你對一下促進畢業(yè)生就業(yè)的政策哪些比較了解，59.3%“鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)就業(yè)”50%“鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)”42.6%“大學生村官計劃”35.2%“鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公企業(yè)就業(yè)”31.5%“三支一扶計劃”31.5%“特崗教師計劃”25.9%“應(yīng)征入伍義務(wù)兵役”14.8%“都不了解”9%“困難學生就業(yè)幫扶”5%“科研項目吸納

12、畢業(yè)生”結(jié)尾：這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰(zhàn)。我校大學畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)，重視經(jīng)濟利益。正確的擇業(yè)觀念、熟練的求職技巧，積極向上的心態(tài)，艱苦奮斗和敢于奉獻的精神才能有利于大學生更順利的就業(yè)，并在以后的職業(yè)道路中成功發(fā)展。附件2012屆畢業(yè)生就業(yè)準備調(diào)查問卷1. （單選）您覺得現(xiàn)在應(yīng)屆大學生的就業(yè)形勢如何A非常樂觀（2人） B比較樂觀（4人） C一般，感覺不冷不熱（16人）D比較嚴峻（28人）E非常嚴峻，感覺無希

13、望（6人）2. （單選）即將面臨畢業(yè)，您的打算是A選擇單位準備就業(yè)（15人） B準備考研提升自己（26人）C 準備自主創(chuàng)業(yè) （5人） D出國 E暫不就業(yè) F有其他打算（2人）3. （單選）您在選擇就業(yè)單位時看重的是什么，A符合自己的職業(yè)規(guī)劃就好（10人）B看重是否專業(yè)對口 C公司的福利和待遇（16人） D工作單位的地域（8人）E自己在該單位的未來的發(fā)展（17人） F其他方面（3人）4. （單選）你認為自己比較理想的工作地區(qū)A 北京、上海、深圳、廣州等大城市（14人）B東部發(fā)達沿海城市（21人） C西部大中城市（4人）D普通中小城市（16人）E 鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村（1人） 5. （單選）您認為比較理想也

14、有可能實現(xiàn)的就業(yè)單位是A機關(guān)事業(yè)單位（11人）B國有企業(yè)（13人） C外貿(mào)企業(yè)（6人）D大型民營企業(yè)（8人）E中小企業(yè)（包含私企）（8人）F自己創(chuàng)業(yè)（8人）G無所謂，能就業(yè)就行（5人） 6. （單選）關(guān)于薪酬問題，您對畢業(yè)后的薪酬預(yù)期是多少A 1000元以下 B 10002000元（22人） C 20003000元（24人） D 3000元以上（8人） E 多少無所謂（1人） 7. 如果可以，您準備在基層工作多長時間A兩年以下（14人）B三到五年（13人）C視情況而定（25人） 8. （多選，最多三項）在以下能力中，你認為你的強項有A社會活動能力（17人）B表達能力（11人）C團隊協(xié)作能力（2

15、4人）D適應(yīng)能力（38人）E創(chuàng)新能力（7人）F管理能力（4人）G創(chuàng)業(yè)能力（13人）H實踐能力（13人）I綜合分析能力（12人）J自學能力（14人） 9. （多選，最多三項）您認為自己在就職市場上的劣勢主要有哪些方面A基本解決問題的能力（4人）B溝通協(xié)調(diào)能力（18人）C承受壓力，克服困難的能力（16人）D相關(guān)工作和實習經(jīng)驗（35人）E專業(yè)知識和技能（21人）F其他（2人）10. （多選）您為畢業(yè)后的就業(yè)做了以下哪些工作A通過兼職或?qū)嵙暙@取工作經(jīng)驗（37人）B積極參加校內(nèi)、外各種活動（18人）C參加就業(yè)指導(dǎo)課程努力學好專業(yè)知識（17人）D常與老師或已畢業(yè)的師哥、師姐探討（24人）E經(jīng)參加職業(yè)資格培

16、訓（12人）F其他（12人）11. （多選，最多三項）求職之處，你最希望得到學校哪些方面的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)A職業(yè)生涯規(guī)劃與職后發(fā)展指導(dǎo)（12人）B簡歷制作、求職禮儀和面試技巧（32人）C國家就業(yè)的政策和信息（28人）D個性化的就業(yè)心理指（14人）導(dǎo)E收集和整理人才需求的信息（24人）F向社會發(fā)布畢業(yè)生的有關(guān)情況和信息（15人）G 學校往年畢業(yè)生就業(yè)狀況（數(shù)量和去向）的統(tǒng)計和就業(yè)市場分析（23人）12. （多選）您認為那種就業(yè)推薦工作方式更有可能給您帶來就業(yè)機會A學校組織的招聘會（26人）B各地方人事主管部門組織的招聘會（42人）C網(wǎng)絡(luò)招聘會（9人）D專業(yè)教師推薦（20人）E親屬和朋友的推薦（34人）F其他 （1人）13. （多選）你對一下促進畢業(yè)生就業(yè)的政策哪些比較了解A應(yīng)征入伍義務(wù)兵役（14人）B鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)就業(yè)（32人）C科研項目吸納畢業(yè)生（3人）D鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公企業(yè)就業(yè)（19人）E困難學生就業(yè)幫扶（5人）F鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)（27人）G“特崗教師”計劃（17人）H大學生村官計劃（23人）I“三支一扶”計劃（17人）J 都不了解（8人）14. 如果您對學校就業(yè)