北京大學教師職務聘任條件

1、北京大學教師職務聘任條件信息科學技術學院實施細則第一章 總則第一條 為規(guī)范北京大學信息科學技術學院教師職務聘任工作，提高教師核心競爭力和綜合素質，依據(jù)北京大學關于教師聘任和職務晉升的若干規(guī)定(試行)和北京大學教師職務聘任條件制定本細則。第二條 申請擔任北京大學信息科學技術學院教師職務的人員，應德才兼?zhèn)?，具備?yōu)秀的業(yè)務素質、良好的職業(yè)道德，遵守國家法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度，教書育人，為人師表，能積極承擔并認真完成教育教學、科學研究、社會服務工作。第三條 聘任(評審)組織首先應注重對申請人師德學風的全面考察，然后對申請人任現(xiàn)職以來在如下四個方面所取得的成就進行評估：(1) 師德學風；(2) 教學；

2、(3) 創(chuàng)造性的科學研究和專業(yè)實踐；(4) 社會服務。第四條 申請擔任高級職務的教師，應向各級聘任(評審)組織提供能反映其教學科研水平的有代表性的成果，代表性成果應對學科建設與發(fā)展有比較重要的貢獻。在學術研究、學科建設、人才培養(yǎng)和校院發(fā)展等方面做出突出成就的人員，可以不受所列條件的限制破格聘任。申請人須提供的能反映自身教學科研水平的材料主要包括：(一) 學術著作或其他成果，包括：(1) 在高水平學術期刊(如SCI、EI等收錄的期刊)上發(fā)表的原創(chuàng)性研究成果；(2) 有全國或國際聲望的出版社出版的學術專著、專題論文或得到同行認可、與申請人專業(yè)領域相關的高水平多媒體出版物或教科書；(3) 由全國或國

3、際聲望的出版社出版的國際學術會議論文集的論文；(4) 受政府機構或國際機構委托完成的高水平研究報告(如GF報告等)；(5) 得到同行認可的原創(chuàng)性的技術、結構設計產(chǎn)品；(6) 基于原創(chuàng)性研究而成功獲得的發(fā)明專利；(7) 在申請人相關的專業(yè)領域內(nèi)為工商企業(yè)完成的高水平的咨詢報告；(8) 參與制定的國、軍或行業(yè)標準；(9) 作為主持人或主要骨干完成的大型科研項目。(二) 獲得評價的情況(如獲得的重要獎項、專家鑒定證書、論著收錄引用情況、教材采用情況、工程成果應用證明、權威專家的評價等)。(三) 在高水平的教學或研究課題組中成功工作的經(jīng)歷和表現(xiàn)出的學術領導能力。(四) 從大學以外的基金會、政府機構和企

4、業(yè)獲得科研資助的能力。(五) 科研成果轉化、技術開發(fā)，專業(yè)、學科、實驗室建設和推動社會進步方面取得的成就。第五條 學校做出教師職務聘任的決定，除了依據(jù)申請人能力、學術貢獻外，還要考慮學科建設需要、崗位編制和財政能力等多種因素。符合所列條件均為必要條件，并不表明一定能夠獲得聘任。第二章 教授職務聘任條件第六條 申請教授職務者，應具有深厚的理論基礎與廣博的專業(yè)知識，有豐富的實踐經(jīng)驗和擔任學科領導人的能力，學風嚴謹，在本學科教學科研上做出較大的貢獻，并在國內(nèi)外學界有相當影響。能夠熟練運用外國語進行專業(yè)實踐和國際交流，并通過學校外語考核(外國語言學科應熟練掌握第二外國語)；在教學科研中能夠熟練使用計算

5、機，并通過學校計算機考核。一般應具有本學科領域的最高學位，具有教授(相當)職務的工作經(jīng)歷或在副教授(相當)職務上服務5年以上。第七條 高質量的教學能力是聘任教授職務最重要的前提。申請人須提供如下反映教學能力的材料：(一) 有實際開設本科或研究生課程的經(jīng)歷與能力(必要時要經(jīng)過專家考評)；任現(xiàn)職期間比較好地完成單位規(guī)定的教學工作量，具體工作量參照學院的考核標準。(二) 全過程培養(yǎng)過合格畢業(yè)的碩士研究生。第八條 創(chuàng)造性的科學研究和其他原創(chuàng)性專業(yè)活動是決定教授聘任的重要依據(jù)。申請人在科學研究和專業(yè)實踐方面應取得的基本的成果數(shù)量性指標分學科規(guī)定如下：(一) 基礎研究類：(1) 作為主要作者在本學科領域的

6、頂級刊物或頂級會議上發(fā)表若干篇高水平學術論文；或者在國內(nèi)外重要學術刊物及國際重要學術會議上發(fā)表10篇以上(含，下同)學術論文，其中7篇以上為SCI/EI收錄或在系列國際學術會議大會或分會上作特邀報告(SCI/EI不涉及的學科除外，下同)；或者在以上刊物上發(fā)表8篇以上學術論文，其中5篇以上為SCI/EI收錄，并單獨(或為主)出版一部高水平學術專著(包括教材)。(2) 作為主持人或主要參加者承擔一項以上國家級科研項目或者二項以上省部級科研項目(至少主持一項)(以科研經(jīng)費進入本單位財務部為準)。(二) 應用研究類：(1) 作為主要作者在本學科領域的頂級刊物或頂級會議上發(fā)表若干篇高水平學術論文；或者在

7、國內(nèi)外重要學術刊物及國際重要學術會議上發(fā)表8篇以上學術論文，其中4篇以上為SCI/EI收錄；或者在以上刊物上發(fā)表6篇以上學術論文，其中3篇以上為SCI/EI收錄，并獨立(或為主)出版一部高水平學術專著(包括教材)。對于從事國防研究項目和重大工程類研究項目的人員可以適當降低論文的標準。(2) 作為主持人或主要參加者承擔一項以上國家級科研項目或者二項以上省部級科研項目(至少主持一項)，本人可以支配使用的科研經(jīng)費年均不少于30萬元(以進入本單位財務部為準)。第九條 提供社會服務是學校對教授的重要期望之一。申請人應提供材料表明自己參與社會服務的意愿和能力。(一) 參與學校學科建設、實驗室建設、學術管理

8、、行政管理、學生管理等方面的成功的經(jīng)歷；(二) 為政府、社區(qū)、學術團體或其他非贏利組織提供專業(yè)服務的成功經(jīng)歷。第三章 副教授職務聘任條件第十條 申請副教授職務者，應具有堅實的理論基礎與系統(tǒng)的專業(yè)知識，有比較豐富的實踐經(jīng)驗，學風嚴謹，在本學科教學科研上做出一定的貢獻。能夠運用外國語進行專業(yè)實踐和國際交流，并通過學校外語考核(外國語言學科應掌握第二外國語)；在教學科研中能夠使用計算機，并通過學校計算機考核。一般應具有本學科領域的最高學位(1963年1月1日以前出生的人員可以放寬要求)，具有副教授(相當)職務的工作經(jīng)歷，或具有博士學位的任講師(相當)職務2年以上，具有碩士學位或學士學位的任講師(相當

9、)職務5年以上。第十一條 高質量教學的能力是聘任副教授職務最重要的前提。申請人須提供如下反映教學能力的材料：(一) 任現(xiàn)職期間較好地完成教學工作及相應工作量；講授過本科或研究生課程。(二) 培養(yǎng)或協(xié)助培養(yǎng)過研究生。第十二條 創(chuàng)造性的科學研究和其他原創(chuàng)性專業(yè)活動是決定副教授聘任的重要依據(jù)。申請人在科學研究和專業(yè)實踐方面應取得的基本的成果數(shù)量性指標分學科規(guī)定如下：(一) 基礎研究類：(1) 作為主要作者在本學科領域的頂級刊物或頂級會議上發(fā)表若干篇高水平學術論文；或者在國內(nèi)外重要學術刊物及國際學術會議上發(fā)表8篇以上(含，下同)學術論文，其中5篇以上為SCI、EI收錄或在系列國際學術會議大會或分會上作

10、特邀報告(SCI、EI不涉及的學科除外，下同)；或者在以上刊物上發(fā)表8篇以上學術論文，其中5篇以上為SCI、EI收錄，并單獨(或為主)出版一部高水平學術專著(包括教材)。(2) 作為主持人或主要參加者承擔一項以上省部級以上科研項目(以科研經(jīng)費進入本單位財務部為準)。(二) 應用研究類：(1) 作為主要作者在本學科領域的頂級刊物或頂級會議上發(fā)表若干篇高水平學術論文；或者在國內(nèi)外重要學術刊物及國際學術會議上發(fā)表6篇以上學術論文，其中4篇以上為SCI、EI收錄；或者在以上刊物上發(fā)表4篇以上學術論文，其中2篇以上為SCI、EI收錄，并獨立(或為主)出版一部高水平學術專著(包括教材)。對于從事國防研究項

11、目和重大工程類研究項目的人員可以適當降低論文的標準。(2) 作為主持人或主要參加者承擔一項以上省部級以上科研項目(以進入本單位財務部為準)。第十三條 提供社會服務是學校對副教授的重要期望之一。申請人應提供材料表明自己參與社會服務的意愿和能力。(一) 參與學校學科建設、實驗室建設、學術管理、行政管理、學生管理等方面的成功的經(jīng)歷；(二) 為政府、社區(qū)、學術團體或其他非贏利組織提供專業(yè)服務的成功經(jīng)歷。第四章 講師職務聘任的條件第十四條 申請講師職務者，應具有本專業(yè)必需的知識與技能和從事教育教學、科學研究工作的能力，根據(jù)規(guī)定參加過社會實踐鍛煉以及規(guī)定的教學環(huán)節(jié)的訓練。能夠運用一門外國語進行專業(yè)實踐，已

12、達到國家規(guī)定的大學公共外語六級以上水平，并通過學校有關的外語考核；會使用計算機，并通過學校有關的計算機考核。一般應具有本專業(yè)領域的最高學位。專門實驗教學崗位的教師可以具有碩士學位，并在助教崗位上服務2年以上。第十五條 在國內(nèi)外重要學術刊物上發(fā)表學術論文，其中3篇以上為SCI、EI收錄或相當水平的論文。對于從事實驗教學工作的教師可以適當放寬對學術論文的要求。第五章 助教職務聘任的條件第十六條 申請助教職務者，應具有學士學位或碩士學位。獲學士學位后，經(jīng)過一年試用期。第十七條 能運用一門外國語進行專業(yè)實踐并達到相當于國家規(guī)定的大學公共外語四級以上水平。第六章 附則第十八條 申請教師職務，原則上應滿足上述聘任條件中規(guī)定的數(shù)量化指標，但不唯數(shù)量。聘任時須著眼于水平、能力和實際貢獻，發(fā)表學術論文或著作的數(shù)量達到數(shù)量化指標，并不表明申請人一定能獲得聘任；發(fā)表學術論文或著作的數(shù)量達不到數(shù)量化指標要求而申請職務聘任者，應有足夠的證據(jù)表明其綜合水平達到相應要求。第十九條 對于獲得國家或省部級教學、科研獎的，可以適當降低其他方面的要求。第二十條 對于授權發(fā)明專利、受政府機構委托完成的研究報告、參與制定的標準等可以替代學術論文。例如，一項授權發(fā)明專利可以視同于一篇SCI/EI論文，一篇GF報告可以視同于一篇SCI/EI論文。第二十一條 文中所列學術論文、著作、獲獎、項目