初中生應培養(yǎng)良好學習習慣

1、初中生應培養(yǎng)良好學習習慣進入初中 ,要特別注意培養(yǎng)認真學習、善于思考、勤于動腦動手動口的習慣,培養(yǎng)獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。要養(yǎng)成良好的習慣 ,從以下幾個階段抓起：第一 ,預習。預習最好在上課的前一天就進行 ,復習完當天課程之后 ,再把第二天要上的課程全部預習一遍 ,將知識連貫起來。堅持每天用一個小時左右的時間去預習第二天的學習內(nèi)容 ,把書本內(nèi)容詳細看一遍 ,在預習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方 ,提高分析能力。有遇到疑難問題時 ,先獨立思考、試著解決 ,并做記號 ,提醒自己在上課時中更仔細聽老師對那些問題的講解。這樣 ,聽課時 ,思路也會更明確 ,更有重點。第二 ,聽課。

2、首先 ,聽課時要精神飽滿。預習時存在的問題課堂上要著重聽 ,必要時作筆記 ,但不能把全部的時間用來記筆記 ,最重要的還是聽。聽課時緊跟老師的思路 ,尤其是老師講到自己不懂的地方 ,更要集中注意力聽講 ,聽時還要注意思考 ,看老師如何分析問題的。認真聽課會幫助自己將知識構成一個有機的體系 ,更為重要的是 ,它可以彌補知識上的漏洞。其實 ,一般學生對初中的知識都能掌握百分之八、九十。尖子生和普通同學的一個區(qū)別就在于 ,是否能彌補知識上的漏洞。上課時 ,還要積極答復下列問題 ,這不僅可以鍛煉表達能力 ,提高積極性 ,而且可以獲得老師的反應和關注 ,更有利于提高。第三 ,做筆記。課堂筆記時 ,首先要記

3、錄老師講課的要點并非每一句話。筆記中特別注重標明重點、難點和老師要求答復的問題 ,留課后自己消化。筆記不僅是記錄老師的板書 ,還有老師教的一些分析問題的方法 ,自己對問題的解決方案和對疑問的解答 ,及所講的重點和難點。課后 ,通過筆記對所學的內(nèi)容進行復習和歸納。把錯題記在筆記本上 ,并寫出詳細解題步驟和解題思路及答案。平時有空時就看看這些錯題 ,另外考試前再認真看一遍 ,可以防止在考試中再犯同樣的錯誤。宋以后 ,京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末 ,學堂興起 ,各科教師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學

4、官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。第四 ,復習。當天學的東西當天就進行復習 ,假設果時間不夠 ,就先對上課時不太懂的知識點重點進行復習 ,等有時間時再做全面復習。復習不是一次性的 ,須循環(huán)進行 ,對于“學著后面忘著前面的情況 ,更是得經(jīng)常進行復習?？梢砸砸粋€月為周期 ,如在學習第四單元的時候 ,除了復習本單元 ,還復習第一單元；在復習第三單元的時候那么順帶復習第二單

5、元 ,這樣對以前的內(nèi)容不斷進行有規(guī)律的復習 ,穩(wěn)固知識點 ,使自己在后面的學習中需要前面知識時可以靈活運用 ,考試時也不會出現(xiàn)只會做剛學過的類型的題的情況。第五 ,做作業(yè)。做作業(yè)前要有一個思考的過程 ,即先復習。穩(wěn)固了當天的學習內(nèi)容后再做題 ,就不會出現(xiàn)“遇到一道題不會就去翻課本的情況。做作業(yè)時 ,要仔細讀題 ,搞清題意。這是做對題的很關鍵的一步。做題時 ,要學會獨立思考 ,碰到不會的題 ,仔細思考 ,如對數(shù)學題 ,要仔細分析給出的、未知條件 ,弄清它們之間的關系 ,建立起一個等式 ,從而解出答案?；蚧叵肜蠋熃忸}的思路 ,試著把學過的知識點套用進去。如果不行 ,再與同學討論或請教別人。做完老師

6、布置的作業(yè)后 ,要根據(jù)自己的具體情況 ,有目的、方案地做課外作業(yè)。平時可以多一些數(shù)學習題 ,選習題不要過難的 ,難題控制在10%以內(nèi)。英語和語文如果覺得自己掌握得很好 ,可以適當少做些題。要重視作業(yè)中的錯誤。從做錯的題中可反映出掌握得不夠好的知識點。重新學習這些知識點 ,查缺補漏 ,才能建立完整的知識體系。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和根底

7、。第六 ,自習。進入初中要學會自習。因為年齡的關系 ,很多初中生不會自主性學習也就是說 ,除了完成老師的作業(yè) ,就不知道自己還可以做些什么。然而要想成為一個優(yōu)秀的學生一定得有一套自習的方法。學習得靠自己。老師在課堂上的時間是有限的 ,以啟發(fā)、引導學生為主 ,很多東西都需要自己課外來進行鉆研。所以要想取得更好成績 ,在掌握了課堂根本知識之外還應該在更大的范圍內(nèi)自習。自習時一定要講究效率。要留心自己最興奮、狀態(tài)最好的學習時段。在這個時段高效率地完成學習任務。在學校的自習時 ,一般都會有老師在班里輔導 ,適合解決比擬難的問題 ,通過問老師解決難題可以節(jié)省很多時間?；丶抑蟮淖粤暱伸`活支配。要復習、預習。如有時間還可以讀一些課內(nèi)外讀物 ,增長知識、拓展視野、開闊思路。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記