工作情況匯報dudao

1、開安鎮(zhèn)第二中心小學(xué)工作情況匯報各位領(lǐng)導(dǎo)：我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實各項教育方針政策，以先進的教育理念為統(tǒng)領(lǐng)：即以人為本，因材施教，促進學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，堅持教育以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本，強化人本意識 、服務(wù)意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，工作中以課程改革和課堂教學(xué)改革為載體，以完善評價機制為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建星級管理示范校，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，協(xié)調(diào)合作，創(chuàng)造性地開展工作。一、各項工作完成情況 （一）德育工作認真落實教育局關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)學(xué)生思想道德建設(shè)行動計劃，以建立制度為基礎(chǔ)，以校內(nèi)德育資源為依托，以課堂教

2、學(xué)為主渠道，以建設(shè)高素質(zhì)的德育隊伍為保障，以生動鮮活，豐富多彩的活動為載體，加強“五項”建設(shè)，規(guī)范“一個”訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，張揚個性，全面發(fā)展，健康成長。不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。1、加強五項建設(shè)加強德育制度建設(shè)，促進德育工作的制度化、經(jīng)?；＜訌姷掠犖榻ㄔO(shè)，提高德育人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校的德育工作，德育領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師起著舉足輕重的作用。為此，我們要建設(shè)一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍，強化班主任的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育。結(jié)合局德育辦工作要點的雙“六個一”工程，通過開展定期培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、研討交流、主題教育等，改進工作方法，探索工作藝術(shù)，提高了班主任老師

3、的工作水平。有兩名老師被評為農(nóng)安縣百名優(yōu)秀班主任。加強校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)是一個學(xué)校環(huán)境、傳統(tǒng)作風(fēng)、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)。它包含著學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化。即環(huán)境文化、行為文化、制度文化、管理文化，是校園文化的內(nèi)涵。在校園文化建設(shè)中，新購置學(xué)生課桌椅300套，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，安監(jiān)控裝置一套，增強安全管理能力，我們要讓校園的一墻一隅都說話，一草一木都育人，一言一行都文明，一章一法都含情，切實提高校園內(nèi)的人文品位，讓學(xué)生感到學(xué)?？蓯?，老師可敬，同學(xué)可親。以班級文化建設(shè)為基點，突出班級的個性特點，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。爭創(chuàng)縣級校園文化精品校。在制度文化建設(shè)上，要全面具體，職責(zé)分明，內(nèi)化師

4、生的自律行為，成為師生的自覺行動。在管理文化建設(shè)上，要規(guī)范嚴謹，有利于實踐創(chuàng)新，形成師生自主發(fā)展的品質(zhì)。在行為文化建設(shè)上，開展活動，樹立典型，塑造師生良好形象。加強德育的各項活動建設(shè)為使德育內(nèi)容更加生動鮮活，更加貼近實際，貼近學(xué)生生活，圍繞民族精神，傳統(tǒng)美德，理想信念，行為習(xí)慣，心理健康等內(nèi)容，開展了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)?；顒?、建設(shè)綠色環(huán)保生態(tài)校園活動、法制安全教育活動，開展了人生觀教育，感恩教育，傳統(tǒng)美德教育等。深化德育科研建設(shè)。市級科研課題對未成年人理想信念教育的研究正在進行結(jié)題。2、規(guī)范“一個訓(xùn)練”，就是規(guī)范學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。一是分層確定德育目標(biāo)，把小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，

5、依據(jù)年級特點、年齡特點確定不同年級的不同培養(yǎng)目標(biāo)，二是深入開展好學(xué)生“六個一”活動。達到自己評價自己，自己管理自己，自己服務(wù)自己。（二）加強兩個隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。就是提升領(lǐng)導(dǎo)隊伍和教師隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)校認真開展教職工思想政治工作，著重加強師德建設(shè)。使教職工都能真心愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，為學(xué)生奉獻自己的愛心。班子成員要樹立“以人為本”的人文管理理念。全方位增強班子成員的“人本意識”、“責(zé)任意識”和“服務(wù)意識”。全心全意依靠教職工辦學(xué)，堅持為教職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，牢固樹立管理與服務(wù)相結(jié)合的思想，使學(xué)校產(chǎn)生強大的凝聚力。班子成員要集中抓好學(xué)校的管理工作，尤其是教育教學(xué)質(zhì)量工作，班子成員從我做

6、起，學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，帶頭深入到課堂和教研活動中去，加強對課程計劃，備課，課堂教學(xué)作業(yè)的批發(fā)和設(shè)置不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)的過程控制，去了解教情、學(xué)情和師生的心情，指導(dǎo)在教師身邊，走進課堂與老師共同探討課程教學(xué)改革優(yōu)化問題，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，評課不少于20次；校長聽課不得少于30節(jié)，評課不少于10次。領(lǐng)導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)教學(xué)寫出教學(xué)指導(dǎo)反思，使自己真正成為指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威舵手。加強教師隊伍建設(shè)，做好教學(xué)管理，促進教師專業(yè)發(fā)展，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的“重中之重”，學(xué)校最長久的財富是教師的發(fā)展，因此學(xué)校將加大教師的培訓(xùn)力度，精心做好教學(xué)管理。確保教育教學(xué)質(zhì)量

7、的穩(wěn)步提升。1、狠抓三項校本教研制度的落實，隨著會課會診反思制度的開展，我校的三項制度在實踐中不斷得到完善，規(guī)范了“三課三制”的操作模式，在各學(xué)科全面推行三制，強化整合意識，擴大了參與面。會課會診整合，每學(xué)期各學(xué)科開展鄉(xiāng)級、校級會課會診各兩次。在教師研討、交流、互動過程中，使教師相互學(xué)習(xí)共同提高，從而成為學(xué)習(xí)型組織。完善了反思制度，做到了日反思，月反思，學(xué)期末反思相結(jié)合。通過“探索課、引路課、示范課”等多種形式深入推進課堂教學(xué)改革，積極探索符合新課程改革要求，以學(xué)生主體參與為主線，以改進和優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點的課堂教學(xué)模式。2、狠抓校本研修工作，學(xué)校和教師分別制定了校本研修三年規(guī)劃和計

8、劃。明確培訓(xùn)內(nèi)容：即教育科研能力培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)新意識與能力培訓(xùn)、師德培訓(xùn)。采取七種培訓(xùn)形式：一是下發(fā)培訓(xùn)資料，自我研修；二是專題輔導(dǎo)，定期驗收排序；三是以“三制”、“三課”為載體，把學(xué)校建設(shè)成為教師自主探究，資源共享的學(xué)習(xí)型組織；四是以校本教材開發(fā)為突破口，提升教師對專業(yè)知識體系的歸納、概括總結(jié)能力；五是以骨干教師培訓(xùn)普通教師為重要形式，促進教師之間平等交流，實現(xiàn)師師互動，教學(xué)教長；六是以師能競賽活動為載體，為教師搭建各種展示自我、體驗成功的平臺，提升教師的專業(yè)情意；七是領(lǐng)導(dǎo)要指導(dǎo)培訓(xùn)教師，贏得教師信任，引領(lǐng)教師發(fā)展。3、狠抓教科研工作。學(xué)校制訂了切實可行的科研計劃，為參加教科研工作的

9、教師提供研究資料和有利條件，鼓勵教師主動承擔(dān)教科研課題，領(lǐng)導(dǎo)親自主持參與研究。過程資料管理規(guī)范，有成效。4、全校實施校本小課題研究，堅持課題源于教學(xué)實際的原則，做好問題專題課題轉(zhuǎn)化工作。使問題課題化，工作科學(xué)化，結(jié)果成果化?，F(xiàn)在我校教師人人研究一項課題。自2006年至今發(fā)表論文達到50余篇，有效解決了新課改中的問題，實現(xiàn)了科研成果的轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在縣級科研課題賞識教育的研究和如何提高學(xué)生寫作能力的研究正在我校做對比實驗，期待結(jié)出科研碩果。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，我?？h級骨干教師每人都有個人教研博客，鼓勵教師認真寫好教學(xué)日志。5、重視課堂教學(xué)改革，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思路新方法，開展研討、交流等活動。每

10、個任課教師都能主動探索和實踐，有自己獨特的教學(xué)思路，課堂教學(xué)效果顯著。6.嚴格執(zhí)行省課改計劃。做到了每個學(xué)科都有任課教師，教學(xué)進度適中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教師認真上好綜合實踐課，積極開展了主題活動，每個學(xué)期都有新主題、新內(nèi)容，力求在綜合實踐教學(xué)中提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過幾年來的不懈努力我校教師的整體素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)在教師師學(xué)歷己全部達到上級要求的標(biāo)準(zhǔn)，目前我校有市級骨干教師3名，縣級骨干教師12名，鄉(xiāng)級骨干72名，明星教師1名，十佳教師3名 ，教學(xué)新秀1名，未成年人思想道德建設(shè)先進個人1名。這些教師的存在，激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的工作熱情，調(diào)動了教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)的積極性。（三）

11、藝術(shù)教育特色校創(chuàng)建工作成果顯著。自2005年以來農(nóng)安縣全面推行了星級學(xué)校目標(biāo)管理，其目的是促進學(xué)校自主發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展。我校在星級管理自主發(fā)展指標(biāo)體系中結(jié)合實際制定項目、制定標(biāo)準(zhǔn)，將藝術(shù)教育作為本校特色發(fā)展項目。1、科學(xué)管理，開展工作。根據(jù)學(xué)生的個性特長、興趣愛好成立了聲樂、器樂、舞蹈、剪紙、手工制作等藝術(shù)活動小組，有組織有計劃地開展藝術(shù)教育活動，各小組活動實行“一專四定”“一?！奔从蓪I(yè)教師輔導(dǎo)。“四定”即定時間，每周二、四第七節(jié)為活動時間；定場地各組到固定教室活動；定規(guī)模根據(jù)學(xué)生興趣愛好和自身素質(zhì)確定各組人數(shù)；定目標(biāo)各組按要求完成年度目標(biāo)。2、以活動為載體，為學(xué)生搭建展示自

12、我，體驗成功的平臺，促進學(xué)生的自主發(fā)展。每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，展示各小組的活動成果，教師和學(xué)生的精神風(fēng)貌。建立美術(shù)作品展室，展示我校學(xué)生剪紙、繪畫、手工等藝術(shù)作品。組織學(xué)生參加教育行政部門開展的藝術(shù)展演活動，評選校園小歌手，校園小畫家等活動，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。組織學(xué)生開展合唱，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，活動中發(fā)展學(xué)生的聲樂技能。開展藝術(shù)教育以來，促進了學(xué)生個性化發(fā)展，提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高了教師專業(yè)化水平，實現(xiàn)了學(xué)校的特色化辦學(xué)。2006年我校經(jīng)農(nóng)安縣教育局考核認定為農(nóng)安縣藝術(shù)教育特色校。2008年被評為“基礎(chǔ)教育改革發(fā)展評價研究”實驗校。（四）完善創(chuàng)新星級管理自評機制自2005年起，

13、農(nóng)安縣政府在全縣中小學(xué)小學(xué)推行了星級學(xué)校目標(biāo)管理，這是全縣教育管理的改革之舉，創(chuàng)新之舉，跨越之舉。學(xué)校管理的核心是評價機制，任何工作沒有評價就沒有區(qū)別，沒有動力，沒有發(fā)展。我校的自評工作突出一個主題：評價不是排隊而是促進人的發(fā)展，評價不是結(jié)束，而是讓一個人在原有的基礎(chǔ)上有新開始。五年來我校幾次完善符合星級管理的自評制度，在評價中，注重教師的發(fā)展性評價和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，做到系列分明，運行有序，方法客觀，講究實效，做到人人有事做，事事有人管，想干事的有平臺，能干事的有作為，干成事的有地位。在評價結(jié)果處理中，一是利用結(jié)果搞好反饋矯正，使師生充分認識和理解自評，二是利用結(jié)果實行激勵。促進學(xué)校自主發(fā)

14、展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展。（五）加大力度，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建平安校園。學(xué)校實行校務(wù)公開制，堅決杜絕“三亂”行為。自2008年以來，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工勤儉持校，艱苦奮斗，利用有限的資金和資源建成自行車篷220.爭取財政資金修繕房舍六棟，大約面積1920，修繕圍墻200延長米。廁所一棟。購置幼兒玩具兩套，總價值4萬余元。更新村小桌椅300余套。總價值4萬余元。還新華書店和發(fā)行站欠款8萬余元。美化、綠化校園所用資金2萬余元。新建馬家小學(xué)、林家小學(xué)校舍兩棟，大約800。學(xué)校的后勤工作就是做好服務(wù)，在管好用好原有設(shè)施的基礎(chǔ)上，加大投入，為教育教學(xué)提供保障。全校牢固樹立“安全第一”的思想，建立健全各項安全工作制度