外研版九年級英語上冊 Module 9 unit2 Will books be replaced by the Internet？.教案 (2)

1、參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息 作者姓名單位所用教科書書名外研版九年級英語上冊教材年級九年級上冊教材冊次、單元Module 9 Cartoon stories設(shè)計(jì)主題Unit2 There are several fan clubs in China which have held birthday parties for Tina1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明這一模塊以本單元作者以卡通人物為話題，介紹了幾個著名的卡通形象，包括尼莫，史瑞克，史努比，丁丁以及中國的孫悟空，這些形象為學(xué)生熟知和喜愛。同時通過卡通故事的學(xué)習(xí)，掌握省略關(guān)系詞的定語從句在具體語境中的運(yùn)用。它承接七八模塊的語法主題定語從句，繼續(xù)學(xué)

2、習(xí)定語從句中引導(dǎo)詞省略的用法。我認(rèn)為閱讀課型教學(xué)的重點(diǎn)在于通過解決新單詞和語法障礙來幫助學(xué)生正確理解課文內(nèi)容，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息的能力，解決問題的能力。因此，我在教學(xué)中首先利用一個卡通故事視頻導(dǎo)入對話，在談?wù)摰倪^程中自然而然地進(jìn)行新單詞的教學(xué)，為閱讀掃除障礙；其次引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、略讀等閱讀方式讀懂文章，同時學(xué)生通過教師精心設(shè)計(jì)的一系列的練習(xí)題分段閱讀課文，解決課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而逐步掌握課文內(nèi)容；然后，學(xué)生利用閱讀中所學(xué)來完成寫作任務(wù)：當(dāng)學(xué)生完成閱讀教學(xué)任務(wù)后，首先由猜謎游戲形式讓學(xué)生對卡通故事進(jìn)行簡單的描述和評論，接著小組討論，按由簡到難的順序完成寫作教學(xué)。最后，學(xué)生在掌握語言

3、結(jié)構(gòu)的同時，增強(qiáng)生活中的動畫欣賞和評價意識。同時引導(dǎo)學(xué)生課余時間創(chuàng)作自己的卡通圖片或故事，并學(xué)會運(yùn)用英文談?wù)摵椭v解卡通人物。我在信息技術(shù)與教學(xué)整合點(diǎn)有三點(diǎn)，第一，在導(dǎo)入程序中播放一些動畫視頻和一些圖片去提高學(xué)生的興趣；第二，在教授新單詞時，采用了超鏈接的方式，更清晰的讓學(xué)生理解單詞。第三，使用多媒體設(shè)計(jì)猜卡通人物姓名的游戲，為閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)起到很好的承接作用。第四，在作文的當(dāng)堂呈現(xiàn)使用幻燈片能節(jié)約大量的時間，并完成作文教學(xué)的及時回饋。接著播放了網(wǎng)上他人自制的簡易英文動畫片，從而幫助學(xué)生回家自制簡易動畫，提高學(xué)習(xí)英語的熱情。2.教學(xué)背景分析 本單元的課文卡通話題是學(xué)生熟知和喜愛的，并十分符合

4、學(xué)生愛看動畫片這個興趣，所以可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)的積極性會很高.。能幫助學(xué)生解決生活中對書籍電影等的客觀評價，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力。課文中出現(xiàn)的新單詞較多，本課的語法內(nèi)容定語從句是學(xué)生比較難掌握的語法，但是學(xué)生們是在前兩個模塊的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)省略關(guān)系詞的定語從句。3.教學(xué)目標(biāo)分析1. 語言知識目標(biāo)： 掌握以下單詞和短語:： Vocabulary : cute , heaven , lovable , mess , monster , private , heart , everywhere , handbag , favourite , lead , rule , peach , co

5、mmon , boss , surface , Belgian , cartoonist , series , experience , creator , l Useful phrases : ever since 從. 開始, win the hearts of young people 贏得年輕人的心.Drills : (1) There are several fan clubs in China which have held birthday parties for Tintin in Beijing . (2). Adults who have experienced life

6、understand them better .2. 語言技能目標(biāo)： 讀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用略讀、推論等閱讀策略讀懂這篇介紹卡通課文，和從文中獲取信息的能力； 寫：引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中描寫卡通人物形象特點(diǎn)的相關(guān)句型和詞匯，寫一篇自己最喜歡的卡通人 物的故事的文章。3. 情感目標(biāo)：通過對幾個著名的卡通形象的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與參與意識；培養(yǎng)學(xué)生能在小組活動中積極、自主與他人合作，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成探究的精神。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 （1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，使其形成根據(jù)文章標(biāo)題或關(guān)鍵詞獲取信息的能力； （2）掌握與課文有關(guān)的詞匯，并把這些詞匯運(yùn)用到口頭和書面表達(dá)中； （3）運(yùn)用所學(xué)詞匯和

7、句型寫一篇自己最喜愛的卡通人物形象的故事。5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)Warming-upStep1. Lead-in教師播放一段有關(guān) Shrek 的視頻，并向?qū)W生提出以下問題：1. Do you like watching cartoons ?2. What country do they come from ?3. Are they recent cartoons or old cartoons ?設(shè)計(jì)說明這樣的導(dǎo)入既能激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，又能營造寬松和活躍的課堂氣氛，在這個過程中也學(xué)習(xí)了一部分生詞，為下一步閱讀策略的教學(xué)做了很好的鋪墊。ReadingStep 2 . Predication 1

8、 : What does the title “There are several fan clubs in China which have held birthday parties For Tintin ” mean ? Can you guess who Tintin is ? Why have several fan clubs held birthday parties for him ?2 : How many cartoons are mentioned in the text ? Can you guess what the text is about ?設(shè)計(jì)說明 預(yù)測信息是

9、培養(yǎng)學(xué)生閱讀策略的技能之一。將這一閱讀策略放在閱讀之前，主要是為了突出閱讀策略的重要性。Step 3 . Reading the passage Task 1 . Choose the sentence which best summarises the passage .a. Not all popular cartoons are recent ; some have been popular for many years .b. The most popular cartoons are published as books and not as films .c. Many peopl

10、e who read cartoons today are children .d. Many cartoons which were created in the West have become very popular in China . 設(shè)計(jì)說明 本活動的目的是讓學(xué)生通過快速閱讀概括文章的中心思想，以此培養(yǎng)學(xué)生對文章 的整體把握的能力。 Task 2 . Details 通過分段閱讀，完成各項(xiàng)任務(wù)，具體見課件 設(shè)計(jì)說明本活動屬于深層理解訓(xùn)練，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀課文，學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握了文章的細(xì)節(jié)及隱含意義，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯推理能力。 Task 3.Consolidation ：

11、Fill in the blanks Nemo, a _ orange-and-white _, and Shrek, a huge green _, _ young people in China and all over the world. But there are some cartoon favourites _are older. Called Havoc in Heaven, it _ a monkey. But it is above all the jokes played by the monkey that people remember. Another favour

12、ite _ has celebrated an important birthday in China is a reporter with red hair and a small dog. Tintin has been popular for 75 years, ever since Belgian cartoonist invented the character._ Snoopy, Charlie Browns lovable dog who lives in his own private dream world, also had his “50th birthday” _ by

13、 Chinas Snoopy fans in 2000. _ who have experienced life understand them better, said the _.設(shè)計(jì)說明以上短文填空所填寫的單詞都是本課的知識點(diǎn)。通過完成短文填空題，學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握了課文細(xì)節(jié)，同時又為以后的語言輸出打下基礎(chǔ); 旨在訓(xùn)練學(xué)生語言綜合運(yùn)用的能力。 Task 4 Guessing the names：Two people needed! As back towards the blackboard. The other one (B) sees the cartoon figure on t

14、he screen to prompt (提示) A Without Behavior! Without any word in his or her name!設(shè)計(jì)說明 通過教師和一名學(xué)生的先行示范來描述卡通內(nèi)容來猜測名字，在活躍課堂氣氛的同時，學(xué)生能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的短語和which / that / who 來引導(dǎo)定語從句來描述自己喜歡的卡通故事。為下一步寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Writing Task 6 .Writing .（10分鐘）1. Choose some cartoons that you like and make a table .Complete the table wit

15、h details of each cartoon . （簡單的句型寫作為下一步打下基礎(chǔ)）2. Write a paragraph describing them .3. Ask your classmates about the cartoons they like or dont like . Write a paragraph describing the results of your survey（對書本寫作任務(wù)的進(jìn)一步擴(kuò)充，如時間不夠可作為家庭作業(yè)）設(shè)計(jì)說明本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。本節(jié)課學(xué)生既學(xué)習(xí)了語言知識，又掌握了具體細(xì)節(jié)，獲得了語言貯備，為語言的輸出做好了鋪墊，此時進(jìn)行寫作順理成章、水到渠成。通過寫作活動還可以提高學(xué)生自主、合作和探究精神。Homework : (1). Review restrictive attributive clause with that / which / who . (2) . Write a composition about your favourite cartoon heroes . (3). Create a cartoon hero after class, draw it and write a passage a