中學(xué)教學(xué)管理專業(yè)委員會(huì)工作計(jì)劃

1、.中學(xué)教學(xué)管理專業(yè)委員會(huì)工作方案迎來XX年，學(xué)會(huì)工作將繼續(xù)以?國家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要?為指導(dǎo)，堅(jiān)持效勞基層、效勞教學(xué)、效勞老師的宗旨，繼續(xù)落實(shí)“進(jìn)一步推動(dòng)我市群眾性教育科研活動(dòng)、進(jìn)一步拓展學(xué)會(huì)效勞平臺(tái)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)會(huì)系統(tǒng)自身建立的工作目的，根據(jù)國家教育改革開展方向和新時(shí)期教育改革要求，結(jié)合本屆年會(huì)“新課程背景下中學(xué)化學(xué)教研組建立及教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新這一主題開展工作，從而更好地實(shí)現(xiàn)“為教育行政決策效勞、為學(xué)?？沙掷m(xù)開展效勞、為老師專業(yè)化成長(zhǎng)效勞的總體目的。根據(jù)上述思路，新的一年里，學(xué)會(huì)將以新課程背景下教研文化創(chuàng)立為抓手、突出教研課題研究和教研機(jī)制創(chuàng)新兩個(gè)工作重點(diǎn)、進(jìn)一步推進(jìn)“名師培養(yǎng)、“

2、引領(lǐng)幫扶、“資源建立三項(xiàng)工程，努力提升會(huì)員的教學(xué)與教研程度，推進(jìn)中學(xué)化學(xué)教學(xué)、科研程度上一個(gè)新臺(tái)階。一、加強(qiáng)學(xué)科組建立，進(jìn)步教研組工作效能學(xué)科教研組是基層的教研組織，學(xué)科教研組工作效能如何直接決定著學(xué)科教學(xué)、科研的質(zhì)量與程度。因此，加強(qiáng)學(xué)科教研組建立，創(chuàng)新教研機(jī)制、創(chuàng)立符合課程改革需要的教研文化，將成為學(xué)校教研工作管理的一項(xiàng)中心工作。但從根底調(diào)研情況來看，教研組工作存在工作效能不高、管理機(jī)制落后、教研程度較低等現(xiàn)狀。為此，新一年學(xué)會(huì)工作將以教研組建立為抓手、以教研機(jī)制創(chuàng)新為手段、以創(chuàng)立新型教研文化為目的，實(shí)在進(jìn)步教研組工作效能。1.認(rèn)真開展?國家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要?學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神

3、，明確教育改革與開展規(guī)劃，并以此為行動(dòng)指南，做好教研組工作長(zhǎng)方案、短安排，同時(shí)對(duì)教研組存在的問題開展相關(guān)的整改活動(dòng)。2.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)業(yè)務(wù)研修培訓(xùn)工作。學(xué)會(huì)將根據(jù)有關(guān)相關(guān)行政、教研部門的安排，組織教研組長(zhǎng)開展相關(guān)的研修培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步教研組長(zhǎng)的教學(xué)、教研與業(yè)務(wù)管理程度，從而為教研機(jī)制創(chuàng)新提供根底性的保障。3.引領(lǐng)教研組長(zhǎng)開展教研機(jī)制創(chuàng)新的探究與理論。新的一年里，將根據(jù)新一輪課程改革的需求，組織教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)教學(xué)常規(guī)制度進(jìn)展反思與研討，探究新課程背景下的教學(xué)、教研管理機(jī)制，并在探究的根底上進(jìn)展總結(jié)、提煉與推廣。二、突出兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，積極探究理論根據(jù)教育行政和業(yè)務(wù)

4、部門的工作要求，本年度將“深化課題研究、“創(chuàng)新教研機(jī)制作為重點(diǎn)工作來抓，深化學(xué)習(xí)、積極研究、先行先試，確保獲得階段性成果。一深化課題研究課題研究因其具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)，對(duì)推動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升研究程度、改進(jìn)教學(xué)方式、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量具有相當(dāng)重要的作用，而且課題研究將為中學(xué)化學(xué)教學(xué)帶來長(zhǎng)期的教學(xué)、教研效益。為此，學(xué)會(huì)本學(xué)年度將深化課題研究作為工作重點(diǎn)之一來抓。1.進(jìn)一步開展市級(jí)重點(diǎn)課題“普通高中進(jìn)步教學(xué)有效性的策略研究學(xué)科子課題“高中化學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練之研究。該課題附屬于課堂教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新研究的一項(xiàng)內(nèi)容，課題研究的目的旨在引導(dǎo)老師建立起基于學(xué)習(xí)取向的課程教學(xué)。本年度將在上學(xué)年制定施

5、行方案的根底上，組織會(huì)員深化學(xué)習(xí)課題施行方案，領(lǐng)悟課題施行目的及意義。同時(shí)，引導(dǎo)我會(huì)會(huì)員基于高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展理論中如何開展學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練的探究。本著邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊提升的課題施行原那么，引領(lǐng)參與課題實(shí)驗(yàn)的會(huì)員在學(xué)習(xí)中理論、理論中提升，深化對(duì)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)、把握學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)訓(xùn)練方法，最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提升、教學(xué)質(zhì)量提升的雙贏目的。2.繼續(xù)開展“九年級(jí)化學(xué)單元整體教學(xué)之課題研究?！皢卧w教學(xué)附屬于教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計(jì)備課研究和課堂教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)范疇，試圖解決如何開展教學(xué)設(shè)計(jì)、如何從整體性的角度開展課堂教學(xué)。該課題是基于目前九年級(jí)“低效耗時(shí)、效率不高的教學(xué)現(xiàn)狀提出的，本課題研究旨在研

6、究、提醒教材單元整體性關(guān)系，從而為一線老師優(yōu)化課堂教學(xué)提供支撐。該課題擬用一半左右的時(shí)間來完成。為使本課題研究得到較好的落實(shí)，本學(xué)年將結(jié)合相關(guān)工作的開展，進(jìn)展“單元整體教學(xué)的認(rèn)識(shí)、“單元整體教學(xué)的初步理論、“單元整體教學(xué)階段總結(jié)三次專題研究會(huì)議，分別進(jìn)展理論研討、理論嘗試、階段小結(jié)等相關(guān)工作。各縣市、區(qū)教研室、學(xué)校、會(huì)員，也應(yīng)根據(jù)各自的方案，結(jié)合“新課程背景下中學(xué)化學(xué)教研組建立及教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新這一主題，深化開展課題研究相關(guān)工作，從而為創(chuàng)立符合課程改革需求、符合教育改革方向的教研常規(guī)與教研機(jī)制。二創(chuàng)新教研機(jī)制教研機(jī)制的創(chuàng)新是進(jìn)步教研效果、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量開展的又一重要措施。然而，從目前學(xué)校教研來看

7、，存在“手段落后、形式守舊、效益不高等特點(diǎn)，甚至有些學(xué)校的化學(xué)教研工作幾乎流于形式。究其根源在于缺乏理論指導(dǎo)、活動(dòng)效益很低?；诖?，學(xué)會(huì)也將創(chuàng)新教研機(jī)制作為本學(xué)年的另一項(xiàng)工作重點(diǎn)。1.積極探究構(gòu)建“說課聽課評(píng)課三位一體的教研新機(jī)制。對(duì)于三位一體教研機(jī)制創(chuàng)立的理論探究，將以“課堂教學(xué)中師生行為為研究對(duì)象、以“課堂觀察為手段、以發(fā)揮“講學(xué)評(píng)價(jià)的傳導(dǎo)作用為著力點(diǎn)，努力進(jìn)步學(xué)校本教研的效果。由于此項(xiàng)工作處于探究階段，本年度將主要開展如下三項(xiàng)根底性工作：1課堂觀察的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)；2基于“說課聽課評(píng)課三位一體教研機(jī)制的初步討論；3基于上述教研活動(dòng)機(jī)制的活動(dòng)理論。本年度擬開展四次的教研活動(dòng)，探究活動(dòng)機(jī)制、

8、搜集活動(dòng)案例，并在此根底上提升。2.基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究。網(wǎng)絡(luò)教研的最大優(yōu)勢(shì)在于抑制時(shí)空限制、人人平等參與的優(yōu)點(diǎn)。本年度擬繼續(xù)通過“龍巖中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，繼續(xù)開展基于課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)技能比賽等方面情況的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，討論如何有效開展教學(xué)、如何進(jìn)步教學(xué)技能等方面內(nèi)容；另一方面，將利用“龍巖中學(xué)化學(xué)群、“初中化學(xué)名師教研群等qq群，擬將開展6-8此的專題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。由于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在我市還處于起始階段，許多方面的工作還有待進(jìn)一步探究，這將要求會(huì)員積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的奉獻(xiàn)，發(fā)揮其在推進(jìn)區(qū)域教研中的應(yīng)用作用。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研工作，各縣市、區(qū)教研室、學(xué)校、會(huì)員，也應(yīng)根據(jù)各自的情況，積極創(chuàng)

9、造條件如創(chuàng)立專題網(wǎng)站、創(chuàng)立專題博客、創(chuàng)立專題qq群等，從而做到有序組織、人人參與、確保實(shí)效等。三.繼續(xù)推進(jìn)“三項(xiàng)工程，創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)教育品牌建立三個(gè)工程是學(xué)會(huì)在上一屆年會(huì)工作方案中提出來的。根據(jù)新一屆學(xué)會(huì)理事會(huì)工作思路，配合國家、省、市工作規(guī)劃，將用五年的時(shí)間，積極探究三個(gè)工程的施行策略，并努力使三個(gè)工程的建立獲得初步呈現(xiàn)。在過去的一年里，我會(huì)在三個(gè)工程建立中開展了理論和探究，并獲得初步成效。新的一年里，學(xué)會(huì)的工作安排有如下幾個(gè)方面。1.對(duì)于“名師培養(yǎng)工程，我會(huì)一方面將繼續(xù)結(jié)合市教育局“紅土?xí)闫放?，倡?dǎo)名師進(jìn)一步開展“讀教育名著、學(xué)教學(xué)理論系列活動(dòng)，積極撰寫心得體會(huì)和教研論文；另一方面，結(jié)合教育主管部門工作方案，為名師爭(zhēng)取更多的外出學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等時(shí)機(jī)，進(jìn)一步拓寬名師的視野；再一方面，積極推薦我市優(yōu)秀會(huì)員參在各級(jí)各部門組的專題會(huì)議上開展學(xué)術(shù)專題講座。2.對(duì)于“引領(lǐng)幫扶工程，學(xué)會(huì)將結(jié)合市教育局、普教室等部門的工作安排，通過名師專業(yè)引領(lǐng)、專題講座、教學(xué)觀摩、課題研究等系列幫扶活動(dòng)，促進(jìn)年輕老師教學(xué)、科研才能的提升；進(jìn)一步和我市高中、初中化學(xué)名師工作室合作，通過名師工作室會(huì)議，為工作室中的青年老師提供更多的展示、交流的時(shí)機(jī)；此外，通過組織年輕老師參與更多的教學(xué)比賽活動(dòng)，通過參與過程的指導(dǎo)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)，給予專業(yè)上的幫扶。3.在“資源建立工程方面，一方