錦秋灣頭中心小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案

1、錦秋灣頭中心小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案為了進一步加強學(xué)校地震應(yīng)急工作的管理， 使學(xué)校各方面在地震發(fā)生前后，地震應(yīng)急工作能夠高效、 有序的進行，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的人身傷害及損失，根據(jù)上級文件有關(guān)制訂中小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案的通知精神，結(jié)合我校工作實際，特制定地震應(yīng)急方案。一、組織地震應(yīng)急機構(gòu)成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報發(fā)布后， 領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為 “抗震救災(zāi)指揮組” ，組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。 領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：總 指 揮：賈培廣副 總 指 揮：李繼志職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作； 負(fù)責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息；開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu)； 向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動

2、方案，并提出要求支援的具體事宜。地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)4 個工作小組：1、辦公室組長：李繼志（副校長）職 責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)， 及時掌握情況， 并向上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)匯報，貫徹傳達領(lǐng)導(dǎo)小組的命令，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進行搶險救災(zāi)。2、應(yīng)急疏散組組長：相勝朝成員：各上課教師和各班班主任。職責(zé)：以誰上課誰負(fù)責(zé)和方便疏散為原則，負(fù)責(zé)組織師生地震時就進避震；利用學(xué)校操場；在現(xiàn)場指揮下堅守崗位， 依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、1 / 6順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。3、搶險救災(zāi)組組長：李繼志成員：各班

3、主任、當(dāng)班教師職責(zé)：調(diào)集有關(guān)人員、 車輛和搶險、 救災(zāi)物資，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷病員，搶救被埋壓師生。迅速排查，學(xué)校電力、飲水、通訊和其它公共設(shè)施受災(zāi)情況，根據(jù)災(zāi)情，組織搶修，保證學(xué)校供電、 供水、通訊暢通，做好消防和撲救可能發(fā)生的火災(zāi)。4、安全保衛(wèi)組組長：姜濤成員：安丙乾、各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)維護學(xué)校內(nèi)出入口秩序， 了解校內(nèi)各區(qū)域的情況， 加強巡視。做好家長的接待和協(xié)調(diào)工作。（ 1）地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)重點部門（部位）的安全保衛(wèi)保護工作，避免哄搶和人為破壞。（ 2） 負(fù)責(zé)維護治安，協(xié)助搶險救災(zāi)組救治傷員和火災(zāi)等撲救工作。二、指導(dǎo)思想按照 “統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實、疏散有序、確保

4、安全”的工作原則，保證學(xué)校及時、有效地實施預(yù)防、控制疏散和自救互救等措施，保障學(xué)校師生和財產(chǎn)安全。三、啟動條件我市及周邊發(fā)生破壞性地震或?qū)W校所在地受其他破壞性地震影響， 立即啟動本預(yù)案。四、地震發(fā)生時應(yīng)急行動2 / 6強烈地震發(fā)生時， 一般伴有隆隆的地聲、 地光及地面振動， 從地震發(fā)生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂， 更不要無目地亂跑， 必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險。1、緊急避震（ 1）教室內(nèi)人員聽到地震警報后， 處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動， 班主任或任課教師盡快組織學(xué)生迅速抱頭或頭頂書包 , 身體采用臥倒或蹲下的

5、方式 , 使身體盡量低 , 躲到桌底或墻角 , 以保護身體，避免被砸，告訴學(xué)生不要靠近窗口，不能跳樓和跳窗。（ 2）教室外人員在教室外的同學(xué) , 應(yīng)跑到空曠的地方 , 要用雙手放在頭上 , 防止被砸 , 要避開建筑物和電線； 在操場上的同學(xué)， 感覺地震來臨時， 要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物（教室）里。2、緊急疏散避險等到主震結(jié)束后， 為了防止有較大的余震發(fā)生， 應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。 疏散路線要根據(jù)各自實際情況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地- 操場。有電時廣播發(fā)布疏散信號， 停電時用喊話器發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，

6、立即按預(yù)定的路線有秩序地進行疏散。（ 1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內(nèi)彎，不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。（ 2）指揮學(xué)生有秩序地疏散， 學(xué)生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。3 / 6（ 3）疏散過程中，行動要迅速，但是應(yīng)該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走， 在平地上可以有秩序地小跑， 迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。（ 4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。（ 5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。（ 6）各班學(xué)生到達集中地后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。注意：學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下 , 一齊行動 ,

7、 把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離 , 避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道 , 便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。3、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，相關(guān)人員第一時間應(yīng)切斷電源、關(guān)閉燃?xì)獾取Ｎ?、?zāi)后自救及處理（ 1）自救護救：疏散后 , 應(yīng)立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。（ 2）災(zāi)后處理：1、災(zāi)后校長應(yīng)立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產(chǎn)損失等。2、加強對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。六、其它4 / 61、進入防震緊急狀態(tài)后， 學(xué)校防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組將