師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄_程健

1、二0一二學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄南太湖國(guó)際幼兒園時(shí)間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴9月語(yǔ)言：月亮船目標(biāo)1知道故事的主要情節(jié)，體驗(yàn)故事中動(dòng)物之間相互幫助的情感。2領(lǐng)略蒲公英所見(jiàn)到的祖國(guó)山河，感受祖國(guó)山河的美。3了解我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。準(zhǔn)備1掛圖第7號(hào)，故事磁帶，錄音機(jī)，實(shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等 2幼兒每人一本圖書(shū)過(guò)程1劃小船。（1）老師和幼兒一起做“劃小船”的動(dòng)作。（2）（出示月亮船的小圖）：剛才，你們是劃著自己的小船，老師這兒也有一條小船，它是月亮船。今天就請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。2傾聽(tīng)故事。（1）老師有感情地完整講一遍故事后提問(wèn)：師：故事的名字叫什么？

2、師：蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)？看到了什么？師：是誰(shuí)幫助她找到了家？（2）幼兒邊看掛圖邊聽(tīng)第一段故事后提問(wèn)：師：蒲公英被吹到了很遠(yuǎn)的地方，它睜開(kāi)眼看到了什么？師：討論：故事中說(shuō)到的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方？師：蒲公英碰到了誰(shuí)？蟋蟀是怎樣勸說(shuō)蒲公英的？師：蒲公英又碰到了誰(shuí)？螳螂是怎樣勸說(shuō)蒲公英的？師：蒲公英最后碰到了誰(shuí)？蒲公英是怎么對(duì)她說(shuō)的？（3）幼兒邊看掛圖邊聽(tīng)第二段故事后討論：師：世界上最高的山是什么山？（喜馬拉雅山）師：世界上最長(zhǎng)的長(zhǎng)城在哪里？（中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城）師：世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)？（中國(guó)北京的天安門(mén)廣場(chǎng)）師：世界上最大的海洋是哪一個(gè)？（太平洋）師：蒲公英的家到底在

3、哪兒？（萬(wàn)里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁）3嘗試分角色故事。（1）幼兒人手一本活動(dòng)材料，邊看圖邊講故事（2）嘗試分角色表演故事。建議可引導(dǎo)幼兒合作畫(huà)一幅自己家鄉(xiāng)的畫(huà)，并嘗試寫(xiě)一寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的故事。二0一二學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì) 師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄南太湖國(guó)際幼兒園時(shí)間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴10月語(yǔ)言：花瓣兒風(fēng)車(chē)目標(biāo)1. 懂得借助工具能使麥子變成面粉，并知道許多食品都是由面粉制作而成的。2. 學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言描述麥子變成食品的過(guò)程準(zhǔn)備1. 小石磨一臺(tái)，面粉一袋。2. 布置一個(gè)食品品嘗會(huì)，有餅干、饅頭、面包等面粉制成的食物，供幼兒品嘗。過(guò)程一.欣賞故事。1.完整欣賞故事一遍。 2.小螞蟻想讓麥子變成什么? 3.為什么

4、媽媽說(shuō)要讓它們先變成白白的、細(xì)細(xì)的?白白的細(xì)細(xì)的是什么呢? 4.怎樣才能讓麥子變成面粉呢? 5.小螞蟻們想了什么辦法讓石磨飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)了? 6.借助風(fēng)車(chē)和石磨，麥子可以變成面粉，面粉可以變出許許多多好吃的東西。二.理解麥子變成食品的過(guò)程。1.啟發(fā)幼兒用自己的語(yǔ)言描述麥子變食品的過(guò)程。2.你知道還有哪些東西也是面粉做的嗎? 三.面粉食品品嘗會(huì)。1.引導(dǎo)幼兒品嘗一些面粉食品，并自由說(shuō)說(shuō)這些食品的顏色、形狀、味道。2.說(shuō)說(shuō)這些食品是用什么做成的。 建議可以請(qǐng)幼兒觀看石磨磨麥子的過(guò)程，如沒(méi)有麥子可用糯米替代。讓幼兒親眼看到從顆粒狀到細(xì)末狀的變化過(guò)程。二0一二學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì) 師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄南太湖

5、國(guó)際幼兒園時(shí)間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴10月美術(shù)：青花瓷目標(biāo)1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美。 2、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，嘗試用多種線(xiàn)條繪制青花，裝飾廢舊瓶子。 3、體驗(yàn)變廢為寶的成功快樂(lè)。準(zhǔn)備課件美麗的青花瓷 音樂(lè)：琵琶語(yǔ) 廢舊飲料瓶（內(nèi)膽涂白色顏料）藍(lán)色油性筆過(guò)程一、出示教師自制的青花瓷瓶引起幼兒興趣 1、它的身上畫(huà)了什么顏色？有什么花紋？ 這種瓷器只有白和藍(lán)兩種顏色，古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得瓷器上 的花紋像花兒一樣美。這種白底藍(lán)花的瓷器有個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷 。 二、欣賞課件美麗的青花瓷教師示范制作青花瓷。 1、教師講述青花瓷的故事引導(dǎo)幼兒觀看課件 2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)青花

6、瓷美麗的圖案 原來(lái)每個(gè)青花瓷上，中間都畫(huà)了一個(gè)美麗的圖案，如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想畫(huà)上什么圖案呢？ （1）繼續(xù)看課件，發(fā)現(xiàn)花紋裝飾的重要 （2）老師出示幾種花紋紋樣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)欣賞 三、制作青花瓷瓶 1、繼續(xù)看課件，發(fā)現(xiàn)青花瓷在生活中裝扮的美。 （1）指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。 （2）幫助幼兒掌握繪畫(huà)的重點(diǎn)及繪畫(huà)大小。 四、請(qǐng)幼兒上來(lái)講述設(shè)計(jì)意圖，教師點(diǎn)評(píng)。建議美術(shù)活動(dòng)有很多技巧在里面，這需要老師在活動(dòng)前就要進(jìn)行深刻認(rèn)真的思考，孩子的水平基本上是相同是，大班幼兒要幫助他們?cè)诓恢挥X(jué)中了解一些繪畫(huà)技巧，這比無(wú)目的地練習(xí)很多次要來(lái)得好，幼兒對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、面的掌握是繪畫(huà)表現(xiàn)造型的最基本要素，點(diǎn)線(xiàn)面是美術(shù)活動(dòng)中一個(gè)

7、很重要的內(nèi)容，掌握好它，將對(duì)繪畫(huà)的提高有巨大的幫助。二0一二學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì) 師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄南太湖國(guó)際幼兒園時(shí)間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴11月語(yǔ)言：七色花目標(biāo)1、理解故事的內(nèi)容,并學(xué)說(shuō)故事中的短句。 2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情準(zhǔn)備一朵七色花。故事磁帶 過(guò)程一、出示七色花引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣。 1、瞧！今天我給你們帶來(lái)什么了？（ 出示七色花）2、我們一起來(lái)數(shù)數(shù)它有幾種顏色？再來(lái)看看它分別是什么顏色的花瓣？ 幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。） 3、如果每片花瓣真能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望呢？ 二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個(gè)小姑

8、娘是如何利用七色花。 1、幼兒傾聽(tīng)故事一遍。 提問(wèn)：你從剛才的故事里聽(tīng)到了什么？ 小姑娘的名字叫什么？ 珍妮在樹(shù)林里迷路的時(shí)候遇到了誰(shuí)？ 老婆婆怎么樣來(lái)幫助珍妮的？ 珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下 幼兒學(xué)說(shuō)“飛喲，飛喲，小花瓣，聽(tīng)我說(shuō)呀,照我做呀，請(qǐng)你快快把我送回家?！?提問(wèn)：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下 師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的？意識(shí)到了什么？并學(xué)說(shuō)一下 。提問(wèn)：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下 。真正讓珍妮快樂(lè)的是哪一朵花瓣?為什么會(huì)讓她快樂(lè)起來(lái)呢? 教師小結(jié)：真正讓珍妮快樂(lè)的是橙色的花瓣.因?yàn)樗?/p>

9、幫助了別人.所以會(huì)快樂(lè) 三、想像擁有七色花 T：假如你也幼一朵七色花你想做什么呢？ 請(qǐng)幼兒學(xué)用珍妮的話(huà)語(yǔ)：“飛喲，飛喲，小花瓣請(qǐng)你?！钡木涫奖磉_(dá)自己的美好愿望 建議七色花的故事篇幅較長(zhǎng)，如果教師把握不好時(shí)間就很容易拖堂，造成幼兒學(xué)習(xí)的疲勞感。所以在活動(dòng)中，牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中的心情是怎樣的？以分段的形式展開(kāi)講。二0一二學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì) 師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄南太湖國(guó)際幼兒園時(shí)間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴12月美術(shù)：森林的城市目標(biāo)1、通過(guò)聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。 2、能用遮擋法等技能作畫(huà)準(zhǔn)備畫(huà)筆、紙 過(guò)程（一）知作畫(huà)方式，產(chǎn)生作畫(huà)興趣。、

10、你們還記得野貓的城市這個(gè)童話(huà)故事嗎？一群小朋友坐著旅游車(chē)從城市來(lái)到森林旅游，小朋友們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”，來(lái)介紹城市呢？、在充分討論后，教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車(chē)等，將蘑菇想象成游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施。、教師提出繪畫(huà)要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫(huà)鉛畫(huà)紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫(huà)的內(nèi)容，在樹(shù)，花、草、云等想象上添畫(huà)，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫(huà)各種汽車(chē)、人、花草、紅綠燈等。（二）分組進(jìn)行集體創(chuàng)作森林城市。1、分工作畫(huà)，

11、教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫(huà)好輪廓，其他幼兒涂色。2、畫(huà)好汽車(chē)、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫(huà)紙上。（三）欣賞評(píng)比。、幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品 建議在教學(xué)活動(dòng)中可以充分發(fā)揮的幼兒想象力，但是在想象之后就要讓幼兒通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，在活動(dòng)中教師還是應(yīng)該把重點(diǎn)放在幼兒繪畫(huà)技巧的培養(yǎng)上，只有掌握技能才能發(fā)揮想象。二0一二學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì) 師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄南太湖國(guó)際幼兒園時(shí)間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴12月音樂(lè)：數(shù)高樓目標(biāo)1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲中表達(dá)的歡快情緒。 2、邊歌唱邊游戲，表現(xiàn)搭高樓數(shù)樓層的

12、情景。準(zhǔn)備音樂(lè)歌曲CD 過(guò)程一、發(fā)聲練習(xí)發(fā)聲練習(xí)：叫聲提醒幼兒用輕聲，并將身體坐正；二、說(shuō)高樓 幼兒觀看家鄉(xiāng)高樓大廈的圖片，教師提問(wèn)：小朋友，看，我們周?chē)兓嗝创蟀?。四周都蓋起了高樓大廈，好高啊，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧，幼兒觀察，教師邊打節(jié)奏邊說(shuō)念：一層樓，二層樓。三層四層五層樓，六層樓、七層樓、八層九層十層樓，層層疊疊是高樓。唉，太多了，我們數(shù)也數(shù)不清。 今天老師就帶來(lái)了一首關(guān)于數(shù)高樓的歌曲，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。三、唱高樓1、幼兒完整欣賞歌曲，教師提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)到了什么？2、這座樓高嗎？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？（白云來(lái)回走，全在云里頭）3、弟弟和妹妹數(shù)出了多少層樓了嗎？4、幼兒回答，教師利用歌曲

13、中的樂(lè)句范唱5、教師邊彈琴邊完整演唱歌曲，幼兒用拍手打節(jié)奏的方式再次欣賞歌曲，感受歌曲的歡快情緒。四、數(shù)高樓1、我們像弟弟妹妹那樣來(lái)數(shù)高樓吧，高樓應(yīng)該怎么樣搭？數(shù)樓層應(yīng)該怎么樣數(shù)？2、根據(jù)動(dòng)作說(shuō)明，教師交代游戲玩法3、播放磁帶，幼兒邊唱邊游戲。五、看高樓 現(xiàn)在的高樓花樣真多，我們一起來(lái)欣賞吧。請(qǐng)幼兒欣賞世界高樓大廈的圖片，開(kāi)拓幼兒的視野，并激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 建議教師環(huán)節(jié)清晰過(guò)程中能夠體現(xiàn)活動(dòng)的重難點(diǎn)，特別是白云來(lái)回走，全在云里頭教師耐心地講解并讓幼兒結(jié)合節(jié)奏旋律歌唱。二0一二學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì) 師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄南太湖國(guó)際幼兒園時(shí)間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴11月語(yǔ)言：七色花目標(biāo)1、理解故事的

14、內(nèi)容,并學(xué)說(shuō)故事中的短句。 2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情準(zhǔn)備一朵七色花。故事磁帶 過(guò)程一、出示七色花引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣。 1、瞧！今天我給你們帶來(lái)什么了？（ 出示七色花）2、我們一起來(lái)數(shù)數(shù)它有幾種顏色？再來(lái)看看它分別是什么顏色的花瓣？ 幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。） 3、如果每片花瓣真能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望呢？ 二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用七色花。 1、幼兒傾聽(tīng)故事一遍。 提問(wèn)：你從剛才的故事里聽(tīng)到了什么？ 小姑娘的名字叫什么？ 珍妮在樹(shù)林里迷路的時(shí)候遇到了誰(shuí)？ 老婆婆怎么樣來(lái)幫助珍妮的？ 珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下 幼兒學(xué)說(shuō)“飛喲，飛喲，小花瓣，聽(tīng)我說(shuō)呀,照我做呀，請(qǐng)你快快把我送回家?！?提問(wèn)：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下 師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的？意識(shí)到了什么？并學(xué)說(shuō)一下 。提問(wèn)：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下 。真正讓珍