2020年中考化學(xué)沖刺訓(xùn)練專題七 基本實(shí)驗(yàn)原理及其分析

1、專題七 基本實(shí)驗(yàn)原理及其分析考點(diǎn)導(dǎo)航常見儀器和基本操作物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純物質(zhì)成分測定物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一、單選題1.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A. 讀液體體積                                   

2、60; B. 稱量固體質(zhì)量C. 過濾                                           D. 稀

3、釋濃硫酸2.（2019九上·長春期末）下列事故處理方式合理的是（） A. 廚房管道煤氣泄漏，立即開燈，仔細(xì)排查B. 炒菜時(shí)油鍋著火，立即用水澆滅C. 實(shí)驗(yàn)臺(tái)上酒精燈中酒精灑出，著火燃燒，立即離開實(shí)驗(yàn)室D. 檔案室中資料著火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火3.下列實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)CH4中是否含有H2將氣體點(diǎn)燃B鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分別向溶液中通入CO2C除去NaCl中的Na2CO3向其中加入足量稀鹽酸D比較鐵和銅的活動(dòng)順序?qū)⑵浞謩e加入ZnSO4溶液4.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.

4、60;滴加液體               B. 過濾               C. 稀釋濃硫酸               

5、  D. 稱量固體5.（2018九上·岐山期末）下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，錯(cuò)誤的是（    ）A. 用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液                       B. 用水除去CO和CO2混合氣體中的CO2C. 用燃著的木條鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體

6、          D. 用加熱產(chǎn)生的氣體鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉粉末6.下列做法不能達(dá)到目的是（）A. 用加入洗滌劑的熱水清洗餐具上的油污B. 用過濾法除去粗鹽中少量的可溶性鈣、鎂化合物C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D. 用紫色石蕊溶液鑒別pH為3和pH為12的兩瓶無標(biāo)簽溶液7.（2018·棗莊模擬）向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量，該圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系，則Y不可能表示（ ）。 A. 消

7、耗鐵粉的質(zhì)量            B. 生成硫酸亞鐵的質(zhì)量            C. 溶液的總質(zhì)量            D. 生成氫氣的質(zhì)量8.（2017·番禺模擬）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能

8、達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?#160;  ）A. 圖 1 比較 Zn 和 Fe 的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱                B. 圖 2 探究鐵釘生銹時(shí) O2 是否參與反應(yīng)C. 圖 3 比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)                

9、            D. 圖 4 測定空氣中 O2 的含量9.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（）A. 輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B. 輸氧時(shí)，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率C. 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入D. 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入10.已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下，任何氣體的體積與分子數(shù)成正比，N2中可能混有HCl、CO2、C

10、O、H2四種氣體中的一種或幾種，把氣體依次通過飽和碳酸氫鈉溶液、足量氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅，氣體體積變化依次為：不變、變小、變小則下列判斷正確的是（）A. 一定混有HCl                     B. 一定混有CO           &#

11、160;        C. 一定混有CO2                    D. 一定混有H2二、填空題11.取用細(xì)口瓶里的液體時(shí)，先拿下瓶塞，_在桌上，然后拿起瓶子，使瓶上的標(biāo)簽向著_給試管里的液體加熱時(shí)液體體積不要超過試管容積的_，加熱時(shí)試管炸裂的可能原因是_ 12.（2018九上

12、83;嘉祥期末）硫化氫（H2S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，能溶于水，其水溶液稱為氧硫酸，具由酸性。實(shí)驗(yàn)室中用硫化亞鐵固體（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體，如下圖裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。試驗(yàn)中，甲裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；實(shí)驗(yàn)中乙為收集裝置，收集氣體的方法是_；丁裝置的作用是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 13.實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序?qū)?shí)驗(yàn)的成敗很關(guān)鍵，請寫出下列實(shí)驗(yàn)操作先后的理由：（1）加熱堿式碳酸銅檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管從石灰水中移出，再熄滅酒精燈理由是_ ；（2）制取氧氣時(shí)，先加熱盛高錳酸鉀的試管，等到氣泡均勻冒出時(shí)，后將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口，理

13、由是_ ；（3）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先停止加熱，還要繼續(xù)通入一氧化碳，直到試管冷卻，后停止加熱，理由是_ 14.結(jié)合下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：（1）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時(shí)，其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是_ ；（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為_ （填字母）（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_ ，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為_ （填字母）（4）要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時(shí)，應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的_  端通入（選填“a”或“b”）。（5）如用E裝置

14、收集CO2 ， 檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是_。 15.給試管中的固體藥品加熱時(shí)，一般試管口應(yīng)_，防止_ 16.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 _定性探究（2）如圖甲，可通過觀察 _來定性比較兩者的催化效果定量探究（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 _要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 _深入探究（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；猜想2： _起催化作用；猜想

15、3： _起催化作用請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 _ _17.（2018九上·虹口期末）某小組用下列藥品和儀器，準(zhǔn)備進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)。藥品：氯酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、5%的過氧化氫溶液寫出儀器a的名稱：_。圖j是啟普發(fā)生器，下列說法正確的是_A. 可作為固體和液體反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置B. 可以打開或關(guān)閉活塞K，控制反應(yīng)速率C. 若加入液體過多，關(guān)閉活塞K，會(huì)導(dǎo)致固液無法分離D. 若實(shí)驗(yàn)中關(guān)閉活塞K，N內(nèi)液面不下降，可能需要補(bǔ)充反應(yīng)物用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，為使反應(yīng)較平穩(wěn)的進(jìn)行，需要的儀器是_(選填儀器編

16、號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，除上述儀器外還缺少的儀器是_。計(jì)算多少摩爾氯酸鉀分解可生成0.96g氧氣？_(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)利用上述儀器和藥品能否完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)？若能，寫出化學(xué)方程式；若不能請說明原因。_用wg氯酸鉀和yg二氧化錳的混合物制取氧氣，一段時(shí)間后停止加熱，測得殘余固體的質(zhì)量為zg，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為mg。為判斷氯酸鉀是否已全部分解，下列方法正確的是_A. 觀察反應(yīng)后固體顏色              

17、      B. 再加熱，是否還有氧氣產(chǎn)生C. 計(jì)算W+Y-Z是否等于m                D. 計(jì)算 是否等于 18.小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅堿溶液使酚酞試液變紅，是因?yàn)閴A在水中解離出OH，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：（1）

18、Na2CO3屬于_（填“酸”、“堿”、“鹽”）；（2）實(shí)驗(yàn)的目的是為了_；（3）實(shí)驗(yàn)加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)沒必要做，你認(rèn)為小明的理由是_；（4）實(shí)驗(yàn)滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到生成了_（提示：CaCl2溶液呈中性）由實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論：溶液中的CO32以使酚酞試液變紅；（5）小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說：“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH ”你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH的原因是_ 19.（2018九下·信陽模擬

19、）為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中完成了以下實(shí)驗(yàn)。固體物質(zhì)的成分有哪些_？寫出乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式_？操作I和操作中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作中的作用是什么_？ 20.（2016九下·湖南期中）某同學(xué)在一玻璃杯中加入適量的水，再向水中加入一塊糖，在杯外壁沿液面畫一條水平線，過一會(huì)兒糖塊溶解，液面比原來水平線降低了，通過這些現(xiàn)象可以推測出分子具有 哪些性質(zhì)？（答兩條）（i）_；（ii）_選擇其中一條性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_三、實(shí)驗(yàn)探究題21.（2016九上·白云期中）陌生實(shí)驗(yàn)拓展邏輯思維 （1）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用

20、排水法收集，說明甲烷具有_的性質(zhì)圖1裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體若瓶內(nèi)裝滿空氣收集氣體時(shí)，制得的氣體從b端進(jìn)入，該氣體是_（填字母） AO2                            BH2（2）氨氣是無色有刺激性氣味，極易溶于水（1體積水溶解700體積氨氣）的氣體 如圖2所示，能反映出氨氣的物理性

21、質(zhì)是_如圖3所示，將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住，倒扣到水中松開拇指，不斷搖晃試管，現(xiàn)象是_濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨，所涉及反應(yīng)類型是_反應(yīng)22.（2016九上·成都月考）下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，回答下列問題： （1）A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是_mL（2）B實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_（3）C實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_（4）D實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是_，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式_23.（2019九上·廈門期中）以下是實(shí)臉室制取和收集氣體的裝置圖 （1）儀器的名稱是_。 （2）組裝A裝置時(shí)，當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口咯低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋_(選填“a”“

22、b”或“c”)。酒精燈應(yīng)在固定試管之_(填“前”或“后”）放置。 （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_，宜選用的發(fā)生裝置是_(填裝置序號，下同），不宜選用的收集裝置是_。 （4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的藥品是_，還需要選用的裝置是_(填序號），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移出導(dǎo)管，再_，取出集氣瓶后，集滿氧氣的集氣瓶正立貯存。 （5）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是： _、_。24.高錳酸鉀是常用的氧化劑，如圖是

23、實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程： （1）操作的名稱是_，所需要的玻璃儀器是_（填一種即可），實(shí)驗(yàn)中通過操作冷卻結(jié)晶能析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而_； （2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_； （3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 25.（2018九下·遵義月考）          （1）【實(shí)驗(yàn)一】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題用A圖制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_，若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的火柴放

24、在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A裝置存在缺陷，其缺陷為_；（2）圖B、C、D是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_； （3）圖E和F是探究哪種離子能促進(jìn)H2O2分解的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是：E中產(chǎn)生大量氣泡，F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象，則促進(jìn)H2O2分解的離子符號是_ （4）【實(shí)驗(yàn)二】探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)：下圖的裝置可用于探究燃燒的條件現(xiàn)象：不通氧氣時(shí)，A中白磷不燃燒；不通氧氣時(shí)，B中白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，A中白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，B中白磷燃燒證明可燃物燃燒，溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是_（填序號）；（5）A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是_ 26.（

25、2017九上·東臺(tái)月考）根據(jù)題意填空： （1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式_；途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于_反應(yīng)；_(填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入_。根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，_(填序號)途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。（2）某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_；當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是_(寫化學(xué)式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式_；D燒杯中_（填“上層”或“下層”）的蠟燭

26、先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點(diǎn))_，二氧化碳滅火的原理是_。（3）某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去）。在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析緩緩?fù)ㄈ隒O2 ， 點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時(shí)間。木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且_。硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_。點(diǎn)燃B處酒精燈，一段時(shí)間。B處玻璃管內(nèi)_。以上實(shí)驗(yàn)說明_(2種物質(zhì))具有還原性。停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。C中_。27.（2017·西城模擬）興趣小組用下列裝置研究兩個(gè)問題。（1）研究燃燒條件【資料】白磷的著火點(diǎn)為

27、40步驟1：在乙、丙中分別放一小塊白磷，再分別放入80和20的水至沒過長導(dǎo)管口下端，觀察到乙、丙中白磷均不燃燒。步驟2：將裝置按照abcd連接后，關(guān)閉K2 ， 打開K1 ， 將A中的液體滴入B中，觀察到乙、丙中白磷均不燃燒。步驟3：立即，觀察到乙中白磷燃燒。步驟1：丙中白磷不燃燒的原因是_。步驟3：使乙中白磷燃燒的操作是_。（2）研究NaOH固體的變質(zhì)程度【資料】二氧化碳?xì)怏w難溶于飽和NaHCO3溶液步驟1：在B中放入5 g變質(zhì)的NaOH固體樣品，乙中盛滿飽和NaHCO3溶液。步驟2：將裝置按照連接后，打開K2 ， 關(guān)閉K1 ， 將A中的稀硫酸（足量）滴入B中，充分反應(yīng)后，待裝置冷卻至室溫，測

28、得丙中液體體積為V1。步驟3：將B中樣品換成5 g的Na2CO3固體，重復(fù)上述操作，最終測得丙中液體體積為V2。 步驟2中裝置的連接順序是_（填接口序號）。 步驟3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。 若V2 = 5V1 ， 5 g NaOH固體樣品中未變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量為_g。28.（2017·南沙模擬）下面是初中化學(xué)常用于制取氣體的部分裝置，請完成以下各題。（1）寫出上圖中a、b 兩種儀器的名稱：a _，b_。 （2）實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_。 （3）若用F 裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_（填“c”或

29、“d”）通入集氣瓶。 （4）實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的發(fā)生裝置可選擇_，若用G 裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放上一層植物油作用是_。為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。 29.小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2FeFe2（SO4）3+6H2O+3SO2（

30、2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)（1）請幫助小明完成下表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一98%_ 不褪色無爆鳴聲只有SO2實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲_ 實(shí)驗(yàn)三25%_ 不褪色_ 只有H2【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)

31、硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫【交流反思】（1）寫出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_ ，寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式_ （2）實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是_ 【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)，試分析：增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因_ ，該導(dǎo)管所起的作用是_  30.（2019·包河模擬）某化學(xué)興趣小組研究一包久置的雙吸劑的組成，初步研究得知其一定含有Fe、CaCO3和CaO或Ca(OH)2。可能含有Fe2O3。為進(jìn)一步確定組成，他們?nèi)?g樣品研碎，用磁鐵充分吸引，得到剩余固體2.6g,按照下

32、圖流程進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)： （1）操作一、操作二都相同，該操作是_，使用玻璃棒是為了防止_。 （2）溶液A中加入碳酸鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式為_，判斷加入的碳酸鈉溶液是否過量的方法_。 （3）確定固體E是否洗滌干凈的方法是_。 （4）經(jīng)計(jì)算固體C的質(zhì)量，得出_(填“是”或“否”)含有Fe2O3。 答案解析部分一、單選題1. A 2. D 3. B 4. D 5. B 6. B 7. C 8. B 9. C 10. D 二、填空題11.倒放；手心；試管外壁有水；試管底部與燈芯接觸；沒有先進(jìn)行預(yù)熱 12.FeS+H2SO4=FeSO4+H2S；向上排空氣法；吸收多余的硫化氫氣體，防止污染空氣；H2S+2N

33、aOH=Na2S+2H2O 13.防止水倒流炸裂試管；開始出來的氣體是空氣，防止收集氧氣不純；防止鐵重新被氧化 14.BC或BE；AC或AD；CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2；  B D ；b；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了 15.略向下傾斜；冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂 16. 2H2O22H2O+O2；產(chǎn)生氣泡的速率；先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說明該裝置的氣密性是良好的；時(shí)間；氯離子（Cl）；水分子（H2O）；取少量的過氧化氫溶液，向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現(xiàn)象；若觀察到?jīng)]有迅速產(chǎn)生氣泡，說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用 17.試管；AD；bdhc(合理即可)；2H2O2 2H2O+O2；酒精燈；0.02mol；不能；若采用高溫煅燒塊狀石灰石缺少加熱儀器；若采用塊狀石灰石與酸反應(yīng)，藥品稀硫酸不能用于制取二氧化碳(稀硫酸與石灰石反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)附著在石灰石表面阻