蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章二、滑輪導(dǎo)學(xué)案

1、 滑輪滑輪 導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，了解這兩種滑輪在生活和實(shí)際中的應(yīng)用。 2明確定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是變形杠桿。 3知道定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用可以組成滑輪組，達(dá)到既省力又能改變力的方向的目的。 4通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，初步了解透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想方法。重點(diǎn)：重點(diǎn)：定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及它們的實(shí)質(zhì)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及它們的實(shí)質(zhì)難點(diǎn)：難點(diǎn)：動(dòng)滑輪的瞬時(shí)支點(diǎn)的確定方法，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，連接滑輪組的繞繩方法新課講解新課講解一、初步認(rèn)識(shí)滑輪一、初步認(rèn)識(shí)滑輪1.提出問題：小明家買了一套四樓的住房，進(jìn)行裝修時(shí)，由于樓梯不夠?qū)?，長(zhǎng)木小明家買了一套四樓的住房，進(jìn)行裝修時(shí)，由于樓梯不

2、夠?qū)挘L(zhǎng)木料不能通過樓梯運(yùn)上樓。你能想一些辦法幫他把木料運(yùn)上樓嗎？料不能通過樓梯運(yùn)上樓。你能想一些辦法幫他把木料運(yùn)上樓嗎？做一做：選擇合適的器材做一個(gè)模型，試一試能否實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。2介紹滑輪的結(jié)構(gòu)：主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。觀察使用時(shí)的情景：a.使用時(shí)滑輪軸的位置固定不動(dòng)；這種滑輪稱為定滑輪b.使用時(shí)軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)，這種滑輪稱為動(dòng)滑輪 圖 1 圖 2如上圖 1，使用時(shí)滑輪軸的位置使用時(shí)滑輪軸的位置 _，這種滑輪稱為定滑輪；，這種滑輪稱為定滑輪；如上圖 2，使用時(shí)軸的位置隨被拉物體一起使用時(shí)軸的位置隨被拉物體一起_，這種滑輪稱為動(dòng)滑輪。，這種滑輪稱為動(dòng)滑輪。3.請(qǐng)學(xué)生舉出生活和生

3、產(chǎn)中應(yīng)用滑輪的實(shí)例，并指出分別是哪一種滑輪。旗桿頂端的滑輪 塔吊提起重物時(shí)下端的動(dòng)滑輪 滑輪是一種簡(jiǎn)單機(jī)械?；喪且环N簡(jiǎn)單機(jī)械。二、探究并討論使用定（動(dòng)）滑輪的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)二、探究并討論使用定（動(dòng)）滑輪的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)（一）定滑輪1在它的左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，觀察比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。 （將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中）2改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，再進(jìn)行觀察和比較。3改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重做上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力 G/N繩子末端繩子末端拉動(dòng)的方向拉動(dòng)的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1/N123點(diǎn)撥：注意實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使測(cè)力計(jì)的秤鉤朝上，同時(shí)使提升的鉤碼質(zhì)量要大一些。4分析表中的數(shù)

4、據(jù)：A、F1 GB、支點(diǎn)在 C、動(dòng)力臂 阻力臂 D：拉力的方向與重物移動(dòng)的方向 結(jié)論是: :使用定滑輪使用定滑輪 省力，但省力，但 改變動(dòng)力的方向改變動(dòng)力的方向, ,實(shí)質(zhì)是實(shí)質(zhì)是 杠桿杠桿例題例題： 如圖示為 滑輪，用它提升重為 100N 的物體，不記摩擦，則 F1= N，F(xiàn)2= N，F(xiàn)3= N。（二）動(dòng)滑輪1豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼保持平衡態(tài)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，并思考這個(gè)示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。 （將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中）2改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重做上述實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察和比較。3.改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，再進(jìn)行觀察和比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N繩子末端繩子末端拉動(dòng)的方向拉動(dòng)的方向彈簧測(cè)力

5、計(jì)的示數(shù) F1/N1豎直向上2豎直向上3豎直向上4分析表中的數(shù)據(jù):A、F1 GB、支點(diǎn)在 C、動(dòng)力臂 阻力臂 D：拉力的方向與重物移動(dòng)的方向 結(jié)論：使用動(dòng)滑輪能省使用動(dòng)滑輪能省 _，但，但 改變動(dòng)力的方向，實(shí)質(zhì)是改變動(dòng)力的方向，實(shí)質(zhì)是 杠桿杠桿（三）解釋為什么用動(dòng)滑輪斜著拉動(dòng)重物時(shí)，拉力的大小會(huì)變大？ _因此因此, ,要使動(dòng)滑輪能省一半力要使動(dòng)滑輪能省一半力, ,拉力的方向必須是拉力的方向必須是 例題例題：如圖所示，物體重 180N，繩重和摩擦不計(jì).在拉力 F 的作用下，物體勻速上升了2m,.求：F3F1F2圖（1）不計(jì)動(dòng)滑輪重，求拉力 F；（2）若動(dòng)滑輪重 20N，求拉力 F（3）繩自由端（F 處）上升的距離提問：有沒有這樣的機(jī)械可以省力也可以改變物體的用力的方向呢？三、滑輪組三、滑輪組1定義：將定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起的組合裝置稱為滑輪組?；顒?dòng)：以右圖的兩個(gè)滑輪組為研究的對(duì)象探究滑輪組的特點(diǎn)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？2特點(diǎn)：既可以省力又可以改變用力的方向既可以省力又可以改變用力的方向重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是物重的幾分之一。重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是物重的幾分之一。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)一、定滑輪 實(shí)質(zhì):二