調(diào)查問卷調(diào)查分析報告書模板

1、張村驛鎮(zhèn)九年制學(xué)校八年級學(xué)生思想品德行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查問卷分析報告富縣張村驛九年制學(xué)校課題組1、調(diào)查目的為進一步了解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成狀況 , 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 提高學(xué)生的思想道德素質(zhì) , 使每位學(xué)生成為誠實守信的文明小公民 , 同時為全面實施素質(zhì)教育打好堅實基礎(chǔ) , 我校實施了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育課題研究 , 抓學(xué)生日常行為規(guī)范 , 專門對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況進行了調(diào)查 .2、調(diào)查對象及方法本調(diào)查采用了問卷調(diào)查法, 調(diào)查對象為全班學(xué)生 , 發(fā)放 68 份問卷 , 回收 68 份, 回收率100%.力求從整體上反映習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀.“習(xí)慣養(yǎng)成”調(diào)查問卷, 分學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查問卷和學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣調(diào)查問卷兩部分. 由課題組成員完成問卷設(shè)計 , 其中行為習(xí)慣調(diào)查問卷中設(shè)置了文明禮貌、品德行為、衛(wèi)生習(xí)慣等方面內(nèi)容 . 這些內(nèi)容是學(xué)校通過觀察課內(nèi)外學(xué)生養(yǎng)成教育實際表現(xiàn) , 召開師生座談會、班主任會 , 分析學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面存在的問題幾個環(huán)節(jié)確定的 .3、調(diào)查結(jié)果與說明：我們對調(diào)查所得資料 , 組織專人進行統(tǒng)計處理 , 其情況報告如下：文明禮貌情況：見到教師問好 85%主動問好 10%被動低頭走過 5%和別人交流使用禮貌用語：.經(jīng)常使用 80%偶爾使用 10%從不使用 10%從上可知 ,85%學(xué)生能向教師主動問好 , 說明在文明禮貌方面多數(shù)同學(xué)做得好 . 同時在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)使用禮貌用

3、語堅持不夠好 . 品德行為情況：做錯事主動承認723%教育下承認 223%不承認 54%和同學(xué)發(fā)生沖突時：能主動謙讓 686%力爭高低 239%動手打架 75%幫助有困難的人：主動幫助 811%有時幫助 123%從不幫助 66%撿到東西交給老師：交給老師 93.1%交給家長 61%自己留著 08%從上可知 , 有 93.1%學(xué)生撿到東西能交給老師, 反映學(xué)生比較誠實 . 同時在調(diào)研中發(fā)現(xiàn) ,22.3% 的學(xué)生做錯事 , 不能主動承認 ,23.9% 同學(xué)在和同學(xué)發(fā)生沖突時 , 不能主動謙讓,12.3% 同學(xué)不能主動幫助有困難的人 . 部分學(xué)生在這方面所表現(xiàn)被動性尤為突出 .衛(wèi)生習(xí)慣情況：.每次吃

4、飯前洗手每次都洗手 864%有時洗手 112%太臟了就洗手 24%教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)臟物：趕快撿起來 802%有時會撿起來 16 9%裝作沒看見 2 9%從上可知 86.4%同學(xué)吃飯前每次洗手 ,80.2% 同學(xué)看到教室內(nèi)有贓物能趕快撿起來.同時調(diào)研中發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生在個人衛(wèi)生, 保持教室衛(wèi)生方面較被動, 應(yīng)引起重視 .學(xué)習(xí)習(xí)慣情況：小組討論發(fā)表意見大膽發(fā)表 818%聽別人發(fā)表 153%不參與討論 2 9%閱讀課外讀物經(jīng)常閱讀 619%偶爾閱讀 306%不閱讀 75%對于新知識提前預(yù)習(xí) 665%偶爾預(yù)習(xí) 264%不預(yù)習(xí) 7.1%對于學(xué)過的知識經(jīng)常復(fù)習(xí) 583%.偶爾復(fù)習(xí) 364%不復(fù)習(xí) 53%從上可知

5、 81.8%學(xué)生在小組討論中 , 能大膽發(fā)表自己的意見 . 同時在調(diào)研中發(fā)現(xiàn) , 不能經(jīng)常閱讀課外讀物的學(xué)生達30.6%, 在學(xué)習(xí)方法方面對學(xué)習(xí)新知識提前預(yù)習(xí)僅達66.5%, 對學(xué)過知識經(jīng)常復(fù)習(xí)僅達58.3%. 反映部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差, 是一個亟待解決的問題 .4、問題及原因分析通過調(diào)查發(fā)現(xiàn) , 存在問題主要表現(xiàn)在學(xué)生的品德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面, 部分學(xué)生品德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差, 產(chǎn)生問題的主要原因 , 與下列因素相關(guān)：（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭教育相關(guān)1）、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有31.8%的學(xué)生和別人交流中還沒形成使用禮貌用語的習(xí)慣, 尤其是課后和校外；有13.7%的學(xué)生還沒養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣, 與

6、當(dāng)前預(yù)防春季傳染病要求相差甚遠 . 造成這種結(jié)果 , 一方面由于本學(xué)學(xué)生家庭環(huán)境處于農(nóng)村, 部分家長對學(xué)生衛(wèi)生要求、使用禮貌用語要求意識淺??；另一方面家長自身不良行為對學(xué)生潛移默化的影響,導(dǎo)致學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣較差. 對此我們要加大宣傳、監(jiān)督力度.2）、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有 31.3%的學(xué)生和同學(xué)發(fā)生沖突時不能謙讓 , 甚至動手打架 ,28.9% 的學(xué)生對有困難同學(xué)不能主動幫助 . 問題的原因在于受不良影視、不良家庭教育影響 , 當(dāng)今獨生子女式的家庭結(jié)構(gòu) , 使得相當(dāng)部分家庭教育“重智輕德” , 孩子缺乏人際交往 , 唯我獨尊 , 脆弱嬌氣 , 同學(xué)之間缺少熱情 . 還由于家長自身修養(yǎng)水平參差不齊 ,

7、 常有同學(xué)之間發(fā)生一點小沖突家長卻不能正確對待的現(xiàn)象 , 因此“孩子好了 , 大人惱了”的事情屢見不鮮 . 樹人樹德需要潛移默化, 日積月累 . 為了使孩子明天更美好, 家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)緊密配合 , 同步發(fā)展 , 不斷提高家長素質(zhì)尤為必要和迫切.（二）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與教師教育觀念相關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有課外閱讀習(xí)慣的學(xué)生僅占61.9%, 有課后自學(xué)習(xí)慣的學(xué)生僅占62.5%,學(xué)生自我主動學(xué)習(xí)意識薄弱. 究其原因 , 既與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正, 學(xué)習(xí)目的不明確.有關(guān) , 還與教師的教育觀念轉(zhuǎn)變有關(guān)系 . 教師中或多或少存在著重學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高 , 忽視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng) , 重視優(yōu)生評價 , 忽視差生評價的

8、現(xiàn)象 , 這些現(xiàn)象與當(dāng)前實施素質(zhì)教育的要求是不相符的 . 因此倡導(dǎo)新課改理念 , 轉(zhuǎn)變學(xué)生觀是當(dāng)前一項重要的任務(wù) .（三）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)校常規(guī)教育相關(guān).調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有 5.4%的學(xué)生做錯事不承認 ,2.9% 的學(xué)生發(fā)現(xiàn)教室臟物裝作沒看見 , 雖然教師經(jīng)常說教往往收效不大 . 究其原因是學(xué)校在進行矯正教育中往往是堵的多 , 疏導(dǎo)的少 . 說教批評多 , 引導(dǎo)踐行少 . 長此以往 , 導(dǎo)致學(xué)生說謊話 , 不誠實 , 自我約束能力差 . 良好行為習(xí)慣是做人的基礎(chǔ) , 如果學(xué)校能有效抓好學(xué)生常規(guī)教育 , 落實學(xué)生主體地位 , 培養(yǎng)學(xué)生誠信習(xí)慣 , 對提高教育實效性有著十分重要的意義 .5、針對上述諸多

9、學(xué)生不良現(xiàn)象, 我校采取了積極地補救措施.（一）、抓常規(guī)教育 , 從點滴做起 , 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.為了強化道德認識 , 為學(xué)生學(xué)會做人做事打好基礎(chǔ) , 學(xué)校將持之以恒地開展 “日查、周結(jié)”的常規(guī)教育活動 .日查：每天由督導(dǎo)師生根據(jù)文明禮貌、愛校守紀(jì)、儀表衛(wèi)生、普通話等養(yǎng)成教育內(nèi)容 , 全天進行細致檢查 , 進行量化評比 . 設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗 , 強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 .周結(jié)：總結(jié)一周工作 , 表揚進步大的班級、學(xué)生 . 通過公布每周量化評比成績 , 督促各班進行反思 , 找出習(xí)慣養(yǎng)成方面存在不足 , 不斷改進班級工作 .（二）、以學(xué)生發(fā)展為本 , 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 各班每日

10、：堅持背誦古詩 . 教導(dǎo)處有計劃的開展促使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的活動 . 如：詩文誦讀競賽 , 作文比賽等 , 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 . 課堂上教師要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī) , 培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 , 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) . 教師要正確對待學(xué)生 , 每學(xué)期每位教師撰寫一份學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例 , 耐心細致、滿腔熱情的做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 .（三）、家校聯(lián)手 , 形成合力 , 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 .第一 , 教師要加強師德建設(shè) , 樹立正確學(xué)生觀 , 建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系 , 教書育人 , 為人師表 , 樹立教師良好形象 . 例如：教師帶頭講誠信 , 說到做到 , 對學(xué)生一視.同仁 . 普通話課內(nèi)課外都要講好 , 帶頭

11、營造推廣普通話的良好氛圍 , 處處事事為學(xué)生做出表率 , 在潛移默化教育中養(yǎng)成好習(xí)慣 .第二 , 家庭教育要從落實家庭教育常規(guī)入手 , 從家長自身做起 . 如：對長輩有禮貌 , 養(yǎng)成按時學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及生活、勞動習(xí)慣 . 通過家長學(xué)校 , 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 , 撰寫“共筑誠信”征文等不斷提高家長綜合素質(zhì) , 創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍 , 讓學(xué)生做到在校在家一個樣 , 促進行為習(xí)慣的內(nèi)化 , 形成良好的道德品質(zhì) , 提高教育實效性 .（四）、利用豐富多彩的團隊活動, 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點和成長規(guī)律 , 班級充分發(fā)揮團隊組織作用 , 開展“以誠實守信 , 做文明學(xué)生”為主題

12、的班隊活動 , 運用“誠信討論” 、“誠信評價”、“評選誠信標(biāo)兵”等方式方法 , 使學(xué)生受到教育 , 形成良好的誠信習(xí)慣 . 號召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣 , 如：校級三好學(xué)生 , 班級之星 , 誠信標(biāo)兵等 , 營造比學(xué)習(xí)、比進步、比提高的教育氛圍 , 促使學(xué)生達到自我教育、自我完善之目的 , 增強活動效果 .（2）中學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑以及形式. （已完成）1、分析初中學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育, 學(xué)校由課題組長及成員確定了學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容如下：A、舉止文明的習(xí)慣（1）升國旗奏國歌時自覺肅立. （2）見到老師、客人主動問好（ 3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不

13、起”、“再見”等禮貌用語 . （4）在接受別人的幫助時, 能微笑著向別人致謝 . （ 5）向別人請教時 , 態(tài)度誠懇 . （ 6）不打架 , 不罵人 . （ 7）不給同學(xué)起綽號 . （8）當(dāng)同學(xué)答錯問題時 , 不起哄、不嘲笑 . （9）集合時做到“靜、齊、 快”. （ 10）觀看比賽時能文明喝彩 . （11）公共場所不大聲喧嘩 . （12）不歧視身體有缺陷的同學(xué).不看不起外地小朋友 . （ 13）不帶危險物品上學(xué) .B 、誠實守信的習(xí)慣（14）說了就能努力去做 , 信守自己的諾言 . （15）答應(yīng)的事設(shè)法完成時 , 能向?qū)Ψ秸f明原由 , 并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢? （16）借了別人的東西能

14、如期歸還.C、尊重他人的習(xí)慣（17）耐心聽 , 不隨便打斷他人說話 . （18）專心聽 , 不一邊聽一邊考慮自己的事. （ 19）當(dāng)他人批評自己時 , 平靜地聽他把話說完 . （20）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活 , 一旦妨礙了他人能及時道歉 . （ 21）未經(jīng)允許 , 不動他人的東西 . （22）學(xué)會保護自己的隱私 , 自己的家庭情況不隨便告訴他人 . （23）不隨意打聽他人的隱私 . D、守時惜時的習(xí)慣（ 57）早睡 , 早起 . （ 24）不遲到 , 不早退 . （ 25）放學(xué)后按時回家 , 不在學(xué)校滯留 , 不在路上溜達玩耍 . （ 26）回家后 , 馬上做老師布置的作業(yè) . （

15、27）做事有計劃 , 不盲目、不拖沓 .E、懂得感恩的習(xí)慣（28）聽從父母、老師的教誨 , 不無理頂撞父母、老師 . （29）體會父母、長輩的艱辛 ,能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等. （30）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活. （ 31）孝敬父母 , 以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩. （32）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動 .F 、勤儉節(jié)約的習(xí)慣（33）愛惜學(xué)習(xí)用品 , 不在課本上亂寫亂劃 , 不隨便撕扯作業(yè)本 . （34）不隨便向家長要錢, 不亂花錢買零食、玩具等 . （35）珍惜糧食 , 不挑食 , 不浪費飯菜 . （ 36）節(jié)約用電、用水 , 做到人走燈滅 , 水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)

16、.（ 37）對自己、他人、集體的財物愛護 ,輕開輕關(guān)門窗 , 輕拿輕放物品 . 不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼. （38）不隨便借錢 .G、遵守秩序的習(xí)慣（ 39）上下樓梯 , 輕聲慢步 , 靠右邊行走 . （40）上下學(xué)有秩序 , 紅燈停 , 綠燈行 , 不亂穿公路 , 不在公路上追跑打鬧 . 過路口 , 一看、二讓、絕對安全時再通過 . （ 41）購物、上車時能自覺排隊 , 不擁擠 . 集會時能到指定位置有序地就座 . 在公共場合能遵守紀(jì)律 , 不大聲喧嘩 . （42）愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施 , 不亂踩綠地 , 不隨手折花枝 , 不亂涂亂劃 .H、勤于動手的習(xí)慣（43）自己的事情自己做 , 能自己整理書包、抽屜、收拾房間, 整理被褥 . （44）用過的東西能放回原處 .I 、鍛煉身體的習(xí)慣（ 45）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動 . （46）學(xué)習(xí)運動常識 , 做好自我安全保護 . （ 47）在運動中能聽從指導(dǎo)教師的安排 , 在活動中不做帶有危險性的動作, 不參加危險性較大的活動 . （48）上好“兩操兩課” .J