學(xué)校精細(xì)化管理心得體會_學(xué)校精細(xì)化管理方案.doc

1、學(xué)校精細(xì)化管理心得體會_學(xué)校精細(xì)化管理方案施行精細(xì)化管理是新形勢、新體制的要求，要想出效益，就要抓管理，只有做到了精細(xì)化管理，才能不斷推動學(xué)校整體工作邁上新臺階。下面是學(xué)校精細(xì)化管理心得體會范文，有幫助。學(xué)校精細(xì)化管理心得體會篇一通過學(xué)習(xí)學(xué)校推薦的學(xué)校精細(xì)化管理這篇文章，使我對學(xué)校的管理工作的重要性得到了進一步的提升，使我更加堅信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了精細(xì)化管理，才能不斷推動學(xué)校整體工作邁上新臺階。詳細(xì)收獲如下。一、使我對學(xué)校的精細(xì)化管理的涵義有了明晰的認(rèn)識。學(xué)校管理的三重境界 ： 標(biāo)準(zhǔn)化 精細(xì)化 個性化。細(xì)化管理指精細(xì)、細(xì)致的管理，即用精心的態(tài)度施行細(xì)致的管理過程，以獲取的結(jié)果

2、。精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進展登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)安康，權(quán)利層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，是成績。結(jié)合自己的工作，作為班主任就要對班主任一日常規(guī)做到位，發(fā)現(xiàn)問題，要及時想方法解決問題，使班級少出問題或不出問題。作為一名物理老師，就要對自己的一日教學(xué)中的備教批復(fù)改做好統(tǒng)籌安排，使自己的教學(xué)做到日日清。作為年級長和工會主席就要在工作扮演好自己的角色，從而起到模范帶頭作用。二、學(xué)校精細(xì)化管理的操作過程。1、

3、培養(yǎng)自己“沒有任何借口”的意識，這是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、老實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行才能。一個人對自己的工作、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任就是對自己不負(fù)責(zé)任，一個對自己不負(fù)責(zé)任的人就沒有任何前途可言;對待工作與學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進取。2、掌握并使用精細(xì)化管理的原那么與方法，進步自己的工作效率， 首先要明確準(zhǔn)確管理目的，制度是學(xué)校目的在工作標(biāo)準(zhǔn)上的詳細(xì)表達，學(xué)校制訂、完善各項制度，引導(dǎo)全校師生日常工作標(biāo)準(zhǔn)，約束全體師生工作行為，明確全體師生遵守或者違背規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學(xué)校各項措施執(zhí)行的政令暢通，這些可謂標(biāo)準(zhǔn)化。其次是嚴(yán)格管理過程，就是制度的執(zhí)行

4、，就是落實。落實過程中要有一下幾個原那么：(1) 警告性原那么。就是讓每位老師和學(xué)生明確知道，假設(shè)做了不該做的事或沒有應(yīng)該做的事，是會受到處分的。(2) 確定性原那么。就是說，只要觸犯學(xué)校組織的制度，就一定會受到懲辦。假如觸犯了規(guī)定而不一定受到懲辦，那么人們往往會冒風(fēng)險。當(dāng)然，“重獎勵、輕處分”是現(xiàn)代員工管理的一個趨勢。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面出現(xiàn)錯誤時，表彰出色者無疑會有很大的帶動作用。表彰優(yōu)秀者也是對犯規(guī)者的一種懲辦。(3)即時性原那么。懲辦必須在錯誤行為發(fā)生后立即進展，決不拖泥帶水，決不能有時間差，以到達及時改正錯誤行為的目的。(4) 公平性原那么。懲辦的規(guī)章制度面前，要人人平等，管理者

5、要不偏不倚。也就是平常所說的制度是對事不對人。學(xué)校的精細(xì)化管理涉及諸多層面，我將用我個人的微薄力量為我校的精細(xì)化管理而努力工作?？赡芪覍Υ苏J(rèn)識比擬粗淺，但我會加強學(xué)習(xí)改良自我。學(xué)校精細(xì)化管理心得體會篇二我學(xué)區(qū)接著_市教育局關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理施行方案的通知精神。按照我學(xué)區(qū)的詳細(xì)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)施行方案并將其印發(fā)到各中小學(xué)，以貫徹落實，現(xiàn)將過來一段的工作總結(jié)如下：一.認(rèn)真研究制定方案，對照細(xì)那么自查我學(xué)區(qū)三月份，召開教育干部會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究_市教育局關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理施行方案同時要求以學(xué)校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關(guān)于加強學(xué)校精細(xì)化管理的相關(guān)文件和指導(dǎo)的講話。明確教育干部和老師各自的責(zé)任、職

6、責(zé)。各學(xué)校按照精細(xì)化管理的細(xì)那么，對本學(xué)校管理進展自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問題。制定符合本學(xué)校實際的學(xué)校精細(xì)化管理方案。建立了一中、小學(xué)校長為學(xué)校精細(xì)化管理第一責(zé)任人的指導(dǎo)小組。明確各小組成員的職責(zé)和獎懲方法。同時根據(jù)管理細(xì)那么制定了規(guī)章制度，做到學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，便粗放型管理為精細(xì)化管理。二、抓典型以點帶面全面落實精細(xì)化管理施行方案四月十四日我學(xué)區(qū)組織中、小學(xué)校長，在_小學(xué)、_中學(xué)召開了學(xué)校精細(xì)化管理的現(xiàn)場會與會的同志對兩校的校容、校貌，老師的管理，各種檔案等內(nèi)容進展了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實。三、教育教學(xué)我學(xué)

7、區(qū)在老師年齡偏大(平均年齡在48周歲)的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴(yán)格執(zhí)行并開齊上全全部課程，同時要求地方課程要以在區(qū)域性上出特色，同時保證學(xué)生每天一小時的陽光體育活動時間。其次，抓好常規(guī)教學(xué)的管理。對老師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導(dǎo)力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。在進步老師的授課程度方面，我學(xué)區(qū)有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位老師在學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)歷的根底上在學(xué)區(qū)上了一節(jié)匯報課，使聽課的老師受益匪淺。為我學(xué)區(qū)進步課堂教學(xué)效果奠定了良好的根底。四、老師隊伍管理全學(xué)區(qū)要去各中、小學(xué)校以中、小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老

8、師違規(guī)處理暫行方法為藍本，強化對老師的職業(yè)道德教育，同時實行老師一人一檔制度，記錄老師工作的每個環(huán)節(jié)，明確了老師在學(xué)校管理中的職責(zé)。出臺了老師的獎懲方法，激發(fā)了老師參與管理的積極性主動性。近期我學(xué)區(qū)制定了學(xué)校精細(xì)化管理評估方法，準(zhǔn)備對過來一段的工作進展評估驗收，排知名次，以鼓勵各學(xué)校工作的主動性和能動性。以上是我學(xué)區(qū)在學(xué)校精細(xì)化管理工作上的一點做法，有缺乏之處敬請指導(dǎo)。學(xué)校精細(xì)化管理心得體會篇三施行精細(xì)化管理是新形勢、新體制的要求，也是我們學(xué)校各項工作提升的必然選擇。通過發(fā)動會我理解到施行精細(xì)化管理是管理深化開展的要求，也是管理程度提升的必然選擇。實現(xiàn)精細(xì)化管理要求每一個崗位，每一位員工的工作

9、都要精細(xì)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，精益求精，只有全員參與，從自我做起，才能使精細(xì)化管理落到實處，最大限度發(fā)揮精細(xì)化管理的作用，實現(xiàn)管理質(zhì)量提升的戰(zhàn)略目的?！凹?xì)節(jié)決定成敗?！标P(guān)注細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)要求是進步效益的必然措施和選擇。施行精細(xì)化管理，就是從小事入手，對每個細(xì)節(jié)都精益求精，做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時時有方案、事事有總結(jié)，杜絕管理上的破綻，消除管理上的盲點，進步管理效能。從自身而言要通過學(xué)習(xí)意識到本職工作的重要性。在工作中，合理定位，做好自己的事情，精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任詳細(xì)化，明確化，它要求每個管理者都要到位、盡職。精細(xì)化管理的核心是教學(xué)管理。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂

10、教學(xué)是育人的主陣地、主渠道。作為我們政治學(xué)科，內(nèi)容比擬抽象，理論性很強。通過單純的課堂講授很難到達讓學(xué)生全面掌握的程度，充其量也就是學(xué)生當(dāng)堂能背過知識，課后還是一無所知。所以這對我們教學(xué)提出了新要求和新挑戰(zhàn)。為此，我們老師必須努力改良傳統(tǒng)的單項灌輸上課形式，不斷探究，并在探究中不斷前進。所以以后的工作做到以下幾點：(一)備好教材，備教材應(yīng)領(lǐng)會新課程的主要思想，研究政治教學(xué)的新課標(biāo);(二)備好時政，時政是高中政治新課程的重要資，備時政是高中新教材開發(fā)的重要渠道。新教材的特點之一是“具有根底性、生活性、豐富性和開放性”，即教學(xué)內(nèi)容是根底而豐富的，呈現(xiàn)形式是豐富而開放的。因此，在備課時要廣泛閱讀有關(guān)新聞的報刊雜志、閱讀網(wǎng)上時政熱點，找出哪些是需要增加的知識點和教學(xué)中需要的素材和資;(三)備好學(xué)生，堅持“以學(xué)生開展為本”，課前必須備學(xué)生。要關(guān)注個體的差異、滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要;(四)備