制作表格 (2)

1、信息技術(shù)教學(xué)教案課題 制作表格作品課時 1學(xué)校 來賓市新華小學(xué) 教師韋亞利年級6教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會在word中插入表格、繪制表格、插入文字內(nèi)容及掌握修飾表格的方法。過程與方法：通過觀察微課示范演示的過程，能熟練掌握建立表格的步驟，提高觀察能力和自主操作過程，能熟練掌握編輯表格的方法，提高動手操作能力。 情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學(xué)生求知欲；通過作品展示，增強(qiáng)學(xué)生成就感，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣。重點(diǎn)學(xué)會使用 “插入表格”，“繪制表格”制作表格的方法和修飾難點(diǎn)靈活運(yùn)用兩種創(chuàng)建表格方法教 學(xué)資源Word軟件、教學(xué)助手教法教師引導(dǎo)及任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)，合作交流

2、。 學(xué)法“做”中 “學(xué)”教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，老師今天帶了幾張圖片，一起看一下。同學(xué)們，能說出圖中的是什么嗎？有什么特點(diǎn)？ （課程表，都有表格）在我們?nèi)粘Ｉ钔鶗吹奖砀瘢热纾赫n程表，成績單，學(xué)生登記表，班級值日表等等。這些表格讓我們非常清晰、有條理化的看到有關(guān)信息，那么這些表格是怎么制作的呢？通過這節(jié)課來了解一下，這節(jié)課學(xué)習(xí)板書：制作表格作品圖片欣賞，學(xué)生回答 通過觀察圖片了解各種表格作品，談話導(dǎo)出都是用表格制作的，激發(fā)了學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動。二、探索新知學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握制做表格方法。 2.積極完成操作任務(wù)。 3.個性化的修飾表格一、認(rèn)識表格

3、下面我們來看一下表格是由什么部分組成的？（教師演示）大家已經(jīng)了解到了邊框，行線，列線，單元格，行，列。老師考一考大家，這表格是由幾行、幾列組成的？共有幾個單元格？下面我們以“課程表”為例，學(xué)習(xí)制作表格方法。二、制作表格1.插入表格接下來，我們通過微課學(xué)習(xí)創(chuàng)建表格方法，請同學(xué)們認(rèn)真觀察操作方法。（觀看微課了解創(chuàng)建表格方法）我們已經(jīng)了解到了創(chuàng)建表格方法，完成任務(wù)一。任務(wù)一：制作課程表都完成了嗎？我們看一下這位同學(xué)的作品。你是怎么制作課程表的？ “插入表格”方法，雖然方便快捷，它只能繪制有規(guī)則的各種表格，如果不規(guī)則的表格，那他就無能為力了，比如：這個“學(xué)生登記表”,那這個表格怎么制作呢？2、繪制表格

4、 這時我們就能用手工繪制表格的方法來繪制“學(xué)生登記表”。 （學(xué)生自主探究，教師引導(dǎo)）1） 單擊“繪制表格”工具，在工作區(qū)內(nèi)拖動，繪制一個矩形作為表格的外框。2） 再按照表格的要求畫其他橫線、豎線。繪制過程中哪條線畫錯了，可以用檫除工具將它擦除；還可以利用鼠標(biāo)對每一條線進(jìn)行移動調(diào)整。3） 表格畫好后，再將文字內(nèi)容添加到相應(yīng)的單元格中?，F(xiàn)在我們一起制作學(xué)生登記表。任務(wù)二： 完成 “學(xué)生登記表”學(xué)生回答師生交流認(rèn)真觀察操作要領(lǐng)，繪制課程表學(xué)生操作學(xué)生自主探究讓學(xué)生了解表格組成部分更好的掌握制作表格技巧了解了制作表格技巧，讓學(xué)生掌握手動插入表格方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和操作能力。鍛煉學(xué)生實(shí)踐結(jié)合能力，解

5、決問題的能力。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力任務(wù)二：繪制“學(xué)生登記表”接下來，我們一起討論一下，“插入表格”和“繪制表格”兩種制作方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？“插入表格”方便快捷，但有局限性“繪制表格”沒有局限性，但速度慢，麻煩利用兩種方法制作的表格都會有不盡人意的地方。那么怎樣讓表格更好看呢？現(xiàn)在我們就以“學(xué)生登記表”為例，學(xué)習(xí)美化表格。三、美化表格大家仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)我們輸入的文字偏向左上角，如果把文字居中到正中間是否更好？1.對齊方式選擇9種對齊方式中的“水平居中”2.修飾表格一般繪制出的表格都比較簡單，如果能為表格設(shè)置彩色邊框，為單元格設(shè)置不同的底紋顏色，那表格很美觀了1） 修飾邊框2） 設(shè)置底紋顏色任務(wù)三：修飾“學(xué)生登記表”*提供樣品，按自己喜歡的顏色進(jìn)行個性化修飾。演示學(xué)生作品評價。學(xué)生操作認(rèn)真觀察操作要領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生操作能力培養(yǎng)學(xué)生操作能力和實(shí)踐能力及個性化修飾能力 三、總結(jié)1.本節(jié)課我們制作完成了什么作品？ 2.制作表格方法有幾種？ 3.我們還對表格進(jìn)行了什么？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何插入表格、繪制表格、修飾表格。有