長方形的周長公開課優(yōu)秀教學設計（Word）

1、 長方形的周長教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 1讓學生探索長方形、正方形的周長計算公式，并能熟練地計算長方形、正方形的周長。 2讓學生學會解決有關長方形、正方形周長計算的簡單實際問題。 3培養(yǎng)學生的觀察比較、分析推理能力和空間想象力。 （二）過程與方法 經(jīng)歷探索活動，進行歸納，概括出長方形、正方形周長的計算公式。 （三）情感態(tài)度與價值觀 讓學生體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步了解數(shù)學的價值,發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)學現(xiàn)象，并有探究的欲望。二、教學問題診斷分析長方形、正方形周長是在學生認識了長方形、正方形各部分名稱和特征，理解了周長概念，掌握了簡單的測量方法的基礎上進行教學的。在周長的認識

2、教學中，學生已經(jīng)對長方形、正方行的周長有了初步的認識，不排除有部分學生對周長的概念理解不透徹，為本節(jié)課的教學帶來一些阻力，可以通過舊知復習來排除。讓學生經(jīng)歷探索過程，進行猜想驗證，通過歸納總結，概括出長方形、正方形的周長公式，體會數(shù)學的簡潔性和抽象性。 三、教學重難點教學重點：讓學生探索長方形、正方形的周長計算公式，能熟練地計算長方形、正方形的周長。教學難點：讓學生學會解決有關長方形、正方形周長計算的簡單實際問題。四、教學準備教具：課件、長方形和正方形。學具：長方形和正方形、直尺、繩子、方格紙。 五、教學過程： （一）設疑激趣。 師：同學們，你們喜歡巴拉拉小魔仙嗎？小魔仙委托老師給大家?guī)砹诵?/p>

3、禮物。（出示長方形畫框、正方形畫框）喜歡嗎？2 / 7 生：喜歡。 師：誰能說說畫框的這個面是什么形？ 生：左邊的畫框的面是長方形。右邊的畫框的面是正方形。 師：同學們的眼力真好！如果我們要給畫框鑲上金邊，哪個需要的材料多呢？ 生：我們量一量就知道了。 師：同學們說的真對！只有通過測量、計算、比較，我們才能知道哪個畫框用的材料多。 （二）復習舊知。 1、復習長方形特點，建立長方形周長的概念。 師：左邊畫框的面是長方形。右邊畫框的面是正方形。誰來說說長方形的特征？ 生：長方形的對邊相等，四個角都是直角，它有兩個長和兩個寬。（板書） 2、復習正方形特點，明確正方形是特殊的長方形。 師：長方形身上的

4、特征，正方形有嗎？ 生：有。正方形四個角也都是直角，但正方形的四條邊相等。（板書） 師：正方形與長方形又有什么關系呢？ 生：正方形是特殊的長方形。（板書） 師：大家說的真好！ 師：同學們，小魔仙交給老師禮物時，讓我給畫框鑲上金邊，你們能幫幫我嗎？ 生：能。 師：要求金邊的長，就是求什么？ 生：計算畫框面的周長。（長方形的周長） 師：什么是長方形的周長？ 生：圍成長方形四條邊的總長度，叫做長方形的周長。（板書） 師：今天，我們就通過求金邊的長來研究如何計算長方形的周長。（板書課題） （三）探究新知。 1、小組合作探究長方形周長的計算方法。 師：同學們，課前老師給大家發(fā)了一張長方形紙片和一張正方形

5、紙片?，F(xiàn)在，以小組為單位，根據(jù)我的要求一起探究如何計算長方形、正方形的周長。（10分鐘后，每組選出代表匯報。） 要求：1、一人測量，一人記錄，一人匯報。 2、測量出長方形的長、寬；正方形紙片的邊長。 3、小組成員共同合作計算出長方形紙片的周長和正方形紙片周長。 師：時間到，誰來說說，你手中長方形紙片的周長是多少？ 生1：長方形的周長=5+3+5+3 師：誰有不同的算法？ 生1：長方形的周長=5×2+3×2 生2：長方形的周長=（5+3）×2 師：有沒有人算正方形的周長？ 生1：正方形的周長=3+3+3+3 生2：正方形的周長=3×4 師：同學們發(fā)現(xiàn)了多種

6、測量和計算的方法，每種方法都很棒！大家認為哪一種計算比較簡便？生1：長方形的周長=（長+寬）×2 （板書）生2：正方形的周長=邊長×4 （板書） （四）再次驗證。 師：同學們，上面得出的簡便算法是不是適用于每個長方形、正方形周長的計算呢？讓我們通過算畫框面的周長來驗證一下。（長方形畫框的長是 ，寬是 。正方形畫框的邊長是 。）學生獨自計算。 師：算完的，用你的坐姿告訴老師，并想想你準備怎樣給畫框鑲邊？ 師：同學們，小魔仙又催老師了，誰能幫老師給畫框鑲上金邊？ 生：我算出畫框面的周長是 ，我們準備 長的金邊就可以了。師：同學們真棒！謝謝大家?guī)椭蠋熗瓿闪诵∧刹贾玫娜蝿铡?（

7、五）鞏固練習。師：學好數(shù)學貴在練！請同學們完成下面幾道練習題。1、學校有一個花壇，長10米，寬7米，求花壇的周長。2、一塊正方形土地，邊長是8米，要在它的四周圍上籬笆，籬笆至少長多少米？（六）實踐應用。師：同學們，數(shù)學與生活密不可分！淘氣想靠墻圍成一個長方形的蔬菜園，長是6米，寬是4米。可以怎樣圍？分別需要多長的圍欄？你們能幫他嗎？生1：長靠墻4+4+6=14（米） 4×2+6=14（米）生2：寬靠墻6+4+6=16（米） 6×2+4=16（米） （七）課堂小結。同學們，這節(jié)課你們學到了什么？6、 板書設計。 長方形的周長 （圍成長方形四條邊的總長度）名稱特點關系周長長方形四個角是直角，對邊相等，兩個長，兩個寬。長方形的周