班主任工作 (2)

1、新生開學(xué)班主任怎么做？ 1、報(bào)到前一天怎么辦？（開學(xué)前一天的準(zhǔn)備工作） 了解熟悉班級(jí)學(xué)生情況（總?cè)藬?shù)、男女生比例、姓名、家庭情況、學(xué)生特長等方面）； 建立班級(jí)家長QQ群、微信群等溝通平臺(tái)； 準(zhǔn)備報(bào)名所需辦公用品（如報(bào)到冊(cè)、班級(jí)鑰匙、報(bào)名須知等）； 與副班主任提前碰頭，安排協(xié)調(diào)第二天的工作。熟悉本學(xué)期一起合作的各科科任老師。 2、報(bào)到當(dāng)天怎么辦？ 提前去教室：為新學(xué)生營造一個(gè)良好整潔的教室環(huán)境，準(zhǔn)備好報(bào)道所需要的材料和工具（最好攜帶筆記本電腦）； 說明家校聯(lián)系方式：把家長QQ群等提前寫在黑板上，便于前來報(bào)名的家長知悉； 注冊(cè)：使用筆記本電腦，對(duì)來校學(xué)生進(jìn)行逐一注冊(cè)，以便于收集準(zhǔn)確信息；副班主任協(xié)

2、助收集學(xué)生相關(guān)資料。 領(lǐng)書、領(lǐng)作業(yè)本、清潔工具：副班主任負(fù)責(zé)學(xué)生領(lǐng)書等工作，班主任需留心觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，比如積極主動(dòng)幫老師分擔(dān)工作的，以及發(fā)放書籍過程當(dāng)中表現(xiàn)良好的學(xué)生，可以作為班干部的苗子。 制作桌牌：要求報(bào)到學(xué)生制作桌牌，讓學(xué)生于當(dāng)天晚自習(xí)的時(shí)候統(tǒng)一放在桌子上，便于在短時(shí)間內(nèi)師生以及生生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解； 按排座位：按照高低個(gè)來排是最公平的做法。注冊(cè)結(jié)束后就可以開展 此項(xiàng)工作； 明確規(guī)章制度：晚自習(xí)是開學(xué)第一次班會(huì)，這次班會(huì)首先需要讓學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、作息時(shí)間、校園規(guī)劃、任課教師基本信息、學(xué)校整體教學(xué)模式理念，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，及時(shí)熟悉校園環(huán)境； 班干部確定：選定班干部

3、，采用的方法可以是學(xué)生自愿為主，班主考量拍板（考慮的方面包括學(xué)生之前有無班干部工作經(jīng)驗(yàn)、報(bào)到當(dāng)天是否表現(xiàn)出一定的組織能力、積極性等），成立臨時(shí)的班委會(huì)組織，明確要求，細(xì)化工作(給學(xué)生說明，前幾周屬于觀察期和試用期，激發(fā)學(xué)生的管理以及競爭意識(shí)）； 明確班級(jí)衛(wèi)生制度：因?yàn)榈诙炀鸵_始正常上課，衛(wèi)生小組必須在開學(xué)當(dāng)天制定好。清潔衛(wèi)生是小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，由班中的勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督管理（衛(wèi)生安排制度及時(shí)張貼）； 記憶學(xué)生姓名：班主任需要盡快記住學(xué)生的姓名，時(shí)間把握在在一周之內(nèi)。 3、開學(xué)第一周怎么

4、辦？ 出臺(tái)本班班級(jí)公約：無規(guī)矩不成方圓。結(jié)合學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，出臺(tái)本班的班級(jí)公約（可以采取學(xué)生共同制定的方法，形成議案，班干部討論、 班主任修改，在班級(jí)公布、修改完善、全體通過、出臺(tái)張貼并嚴(yán)格遵守）； 建立班級(jí)小組：班級(jí)小組的建立應(yīng)該盡早完成，讓學(xué)生在剛開學(xué)的時(shí)候，就有組織有紀(jì)律。開學(xué)初，可以依據(jù)學(xué)生的座位初步擬定班級(jí)小組，這個(gè)小組，后期可根據(jù)成績?cè)龠M(jìn)行微調(diào)(根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、性格品質(zhì)等，將小組成員的層次進(jìn)行均分）。初期小組的劃分，對(duì)于剛升入初中學(xué)生的作業(yè)收交問題大有幫助； 班級(jí)文化建設(shè)：即海棠文化墻、黑板報(bào)、還有教室的布置，這項(xiàng)工作可以放手學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生繪畫、做手抄報(bào)、折紙的能力和熱情

5、來布置教室，第一周周末還可以讓學(xué)生回家拿一些綠植、貼畫等等回校進(jìn)行布置； 第一次放學(xué)：第一周的放學(xué)，班級(jí)需要提前說明統(tǒng)一站隊(duì)的位置，集合站隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)（專門學(xué)生負(fù)責(zé)），強(qiáng)調(diào)回家返校途中安全、來校時(shí)間、所需學(xué)習(xí)用品及在家預(yù)習(xí)科目、作業(yè)，至此第一周的主要工作也基本完成。 4、開學(xué)第1月怎么辦？第1個(gè)月，主要是為了形成良好的班風(fēng)。在這一個(gè)月中，要進(jìn)行每天的常規(guī) 教育工作。具體如下：三查：早上、中午、晚新聞進(jìn)教室時(shí)，查出勤、查環(huán)境衛(wèi)生與桌椅的擺放、查校服、校牌，學(xué)生儀容儀表；課間操跟操：強(qiáng)調(diào)集合意識(shí)和速度，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)和凝聚力；與任課教師保持溝通：抽時(shí)間進(jìn)教室聽課，及時(shí)與班級(jí)任課老師交流溝通，了解

6、學(xué)生狀態(tài)，建立良好的師生關(guān)系等；家校溝通：剛開學(xué)，家長很關(guān)心孩子在學(xué)校情況，抓住家長的這種心理，與家長建立互信關(guān)系。在開學(xué)初，可以把大量的學(xué)生在校照片發(fā)到群里。家長只要能看見自己的孩子，都會(huì)很開心，也會(huì)感謝班主任老師的分享，這個(gè)時(shí)候，自然地就與家長建立了初步溝通的關(guān)系，這也為日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)；晚自習(xí)跟班：晚新聞期間，對(duì)班級(jí)一天的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)；要求課代表對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行梳理；培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成入室即靜、入座及學(xué)的良好班風(fēng)。剛開學(xué)，老師的檢查要跟上，言傳身教，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)初中生活； 開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間當(dāng)中，班級(jí)需要建立良好的班風(fēng)，最主要的抓手應(yīng)該是紀(jì)律衛(wèi)生、

7、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及班級(jí)文化建設(shè)，。5、開學(xué)第二月怎么辦？（學(xué)期中）開學(xué)第二個(gè)月的時(shí)間中，面臨著幾次考試，從這個(gè)時(shí)候起，就應(yīng)該狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)。 建立班級(jí)日志：每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，記錄班級(jí)上課情況，以及每科作業(yè)收交情況，班主任早上來一定要及時(shí)了解這個(gè)情況，需要注意的是，班主任在制定一項(xiàng)措施的時(shí)候一定要有反饋，因?yàn)閷W(xué)生都在看，如果只建立了班級(jí)日志，而不對(duì)此進(jìn)行檢查的話，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這只是一個(gè)形式。班級(jí)日志的結(jié)果也要及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行通報(bào)； 小組積分制度：小組依據(jù)成績、學(xué)生行為表現(xiàn)等進(jìn)行調(diào)整后，制定組名、組訓(xùn)，個(gè)人之間、小組間開始進(jìn)行比拼。值日班長每天對(duì)全班學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等方面進(jìn)行量化積分考核（個(gè)人成績直接影響本組成績，班主任進(jìn)行小組成績匯總），晚新聞進(jìn)行匯總公示，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性； 班級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì)：這是一個(gè)重要的，能激發(fā)學(xué)生自信的活動(dòng)。首先要準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品要有梯度，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)小組、優(yōu)秀個(gè)人、運(yùn)動(dòng)健將、文明守紀(jì)等同學(xué)，這個(gè)活動(dòng)可以大大鼓勵(lì)、鞭策同學(xué)相互學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。 6、家校溝通怎么辦？ 經(jīng)常在家長群里面向家長反饋孩子的在校表現(xiàn)，與家長勤溝通，多聯(lián)系，讓家長實(shí)實(shí)在在看見班主任