我是什么羅琴

1、課題名稱30 、我是什么科目語文教學(xué)對象二一班參賽者羅琴第幾課時第一課時一、教材內(nèi)容分析 我是什么是一篇常識性課文。本課以謎語的形式圖文并茂地向?qū)W生展示了水在不同的條件下，會呈現(xiàn)出不同狀態(tài)以及水給人類生活帶來的利弊。課文內(nèi)容生動有趣，語言樸素而生動，是一篇科學(xué)知識于趣味故事相結(jié)合的優(yōu)秀教材。通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，從而達到激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)觀察大自然能力的目的。二、學(xué)習(xí)者特征分析 這是一個謎語故事，學(xué)生對課文很感興趣。但在學(xué)習(xí)課文中，學(xué)生對水的不同種形態(tài)還不能很好的理解，因此我在教學(xué)中要充分運用多媒體課件讓學(xué)生在動畫中學(xué)習(xí)知識、快樂消化。正確、流

2、利、有感情地朗讀，對于二年級的學(xué)生來說可能有點難度，基于這一點在教學(xué)設(shè)計中，我重點進行了朗讀方法指導(dǎo)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行朗讀訓(xùn)練，以達到快樂朗讀。3、 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：1、認(rèn)識11個生字，會寫8個字，重點掌握“災(zāi) 、害、器 黑”四個字的書寫筆順。2、能正確讀寫本課的詞語。 過程與方法：自主、合作識字，教師講授、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生掌握識字方法。情感態(tài)度價值觀：初步感知課文，體會水的變化和古怪的性格。四、教學(xué)重、難點重難點：多種方式識字，指導(dǎo)寫字。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 采用“猜謎語”學(xué)生感興趣的，而且易于接受的形式，導(dǎo)入教學(xué)。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生自主讀書，合作識字，自主探究、自主質(zhì)

3、疑，小組合作解決問題等能力。教學(xué)中，先用隨文識字的方法解決課文中會認(rèn)字，會寫字的基礎(chǔ)知識問題。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自主讀書，自悟課文內(nèi)容。小組探究問題，合作解決問題。同時，通過直觀課件的幫助和教師情感語言的渲染引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，理解課文.在教學(xué)過程中我盡量放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究，總結(jié)。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 生字卡片、課件七、教學(xué)過程 一、猜謎激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示謎語，學(xué)生猜謎語。同學(xué)們你們平常猜過謎語嗎？那你們喜歡猜謎語嗎？今天老師想出幾個謎語考考大家，你能猜對嗎？2、再難一點的你們會猜嗎？老師這有一個謎語，很長的，有好幾段呢，必須要讀懂每一段才能猜出呢，你們有信心嗎？這個謎語的題

4、目叫我是什么 3、導(dǎo)入新課，你們知道課文中的我是什么嗎？我們一起去課文看看吧。二、初讀課文，整體感知，認(rèn)識生字新詞。1、學(xué)生自由輕聲讀課文，借助課文拼音讀準(zhǔn)字音2、剛才同學(xué)們自讀了課文和生字卡片，現(xiàn)在有很多詞語要來考考大家，看看你們認(rèn)不認(rèn)識他們（自學(xué)檢測，）3、把這些詞語送回課文再讀，力爭詞語讀正確，句子讀通順流利。4、你讀我聽，檢查朗讀課文情況。正音，齊讀糾正的字詞，再次重點指導(dǎo)認(rèn)讀有生字的詞語。再齊讀課文（隨文識字）5、出示不帶拼音的詞語再次認(rèn)讀。6、出示我會認(rèn)中帶拼音的生字認(rèn)讀。7、出示不帶拼音的生字認(rèn)讀。8、再讀課文，你會發(fā)現(xiàn)你讀課文的本領(lǐng)更高了，邊讀邊想我是什么呢？你從哪兒知道的？9

5、、出示課文內(nèi)容填空。我會變，太陽一曬，我就變成（ ）。升到天空變成極小極小的點兒在空中飄浮。有時候我穿白衣服、有時候穿黑衣服，人們叫我（ ）。碰到冷風(fēng)，就變成水珠（ ），人們叫我（ ），有時候我變成小硬球（ ）人們叫我（ ）。到了冬天，我變成小花朵（ ），人們叫我（ ）。我有時候很溫柔，有時候很（ ）。我做過許多好事，（ ）我也做過許多壞事（ ）。我就是（ ）三、指導(dǎo)寫字1、出示課文中我會寫生字認(rèn)讀，去掉拼音讀2.你說我找游戲。3.猜字游戲【讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)】4、交流你是怎么記住的。分析結(jié)構(gòu)并組詞。5、認(rèn)真觀察生字，怎樣寫字才漂亮。4、教師范寫，學(xué)生書空。5、展示書寫成果。四、小結(jié)學(xué)習(xí)了本課你都有哪些收獲？五、檢測1、我會組詞 嗮 池 澡 器 黑 滅 灑 地 躁 哭 里 災(zāi) 2、我會連。出示練習(xí) 灌溉 田地 淹沒 莊稼 推動 機器 沖毀 房屋 帶來 災(zāi)害設(shè)計意圖根據(jù)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)的性格特點， 猜謎激趣導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在疑問中探究新知。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文利用多媒體課件，學(xué)生在觀察、欣賞中，在討論交流中，在質(zhì)疑解惑中學(xué)習(xí)知識，掌握方法?！窘涣髯约河浬?/p>