教學教研反饋情況(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大理鎮(zhèn)一中教學情況反饋根據(jù)校務會安排，從上學期第3周開始，對任課老師進行了為期12周的教學調(diào)研活動。由校長親自掛帥，全體行政參與，按學科分成7個小組，對近50 位教師的備課、上課、作業(yè)批改和輔導等進行了教學調(diào)研。本次調(diào)研是歷次調(diào)研中歷時最長、調(diào)研面最廣的一次，也是行政領導參與最多的一次?，F(xiàn)將各組調(diào)研反饋匯總?cè)缦拢赫Z文組一、總體情況：每位教師都能從思想上高度重視教研活動。從備課到上課，再到評課基本功比較扎實，有完整的教學環(huán)節(jié)，能把握課堂的重點，板書規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣基本彰現(xiàn)學科特點。公開課個別精心制作多媒體課件，起到了很好的輔助作用。課堂上，教師能根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情

2、況，發(fā)揮主導作用，面向全體學生，充分調(diào)動學生的學習積極性；注重實效，突出重點，教學過程清晰，講練結(jié)合；教態(tài)親切自然，語言流暢，表現(xiàn)出扎實的基本功。二、存在問題及建議：1、由于語文學科的特殊性，無論備課還是作業(yè)批改，都需花費大量的時間、精力，可能非其他學科可比，所以，老師在作業(yè)批改中難免會顧此失彼，比如有的老師對作文、默寫等的批改很認真、細致，對“教輔”的批閱就難以到位。建議分組批閱，詳批與略批相結(jié)合，有針對性的講評與自查相結(jié)合。2、個別教師課堂缺乏激情，多講少練，忽視了學生的主導作用，語文學科由于其學科特點，上課可能需要老師更富有激情，希望各位老師在這方面多作努力，再接再厲。 3、少數(shù)教師還不

3、能熟練課件的制作，過分依賴教學參考書，缺乏自己的見解和風格，今后要敢于研究探討。 4、要重視導語和課后的鞏固，同時課堂上每節(jié)應讓學生聽、說、讀、寫相結(jié)合，精講巧練，老師的角色也要向“研究型”轉(zhuǎn)變。學生也要以“言語實踐”為主，并加強學生的口語表達能力。英語組一、總體情況和存在問題及建議 本次調(diào)研普遍感到大部分英語教師敬業(yè)精神較強，教研組（或備課組）合作、競爭意識較濃，年輕教師較謙虛，同時壓力也較大。教研組每位老師都能抓緊分分秒秒，充分利用時間不辭辛勞地幫助學生提高英語成績。統(tǒng)一進行的月考和統(tǒng)一流水批閱，并認真統(tǒng)計優(yōu)秀率、及格率和不及格人數(shù)，能從考試中找出成功所在和差距的原因，從追求課堂的有效到作

4、業(yè)批改、講評的及時直至作業(yè)訂正的鞏固上，英語教師都在互相學習，不斷反思，爭取進步。從幾次統(tǒng)測的情況看，作業(yè)訂正、鞏固的程度高低直接影響著學生成績的高低；教師上課的激情和方法直接影響著學生學習英語的興趣。整個教研組提高英語成績，首先要縮小低分人群，其次縮小班級差異，更主要的營造較好的備課組合作氛圍，提高課堂及課后工作效率。存在問題：學生課堂操練方法機械，缺乏積極操練的手段。教學死扣書本，書本知識扎實到位，但知識運用能力的培養(yǎng)不夠。數(shù)學組一、總體情況數(shù)學組共聽了11位老師的課。整個調(diào)研活動，我們重視過程，追求發(fā)展。展示過程：一堂好課是科學性與藝術性的完美體現(xiàn)。不管是公開課，還是隨堂聽課，每個教師都

5、展示了自己各方面才能，數(shù)學學科知識，課堂教學組織能力和運用多媒體能力等都得到充分的展示。研討過程：為了上好一節(jié)課，不少老師要經(jīng)歷研究教材和學生，搜集資料，自己獨立備課，備課組集體備課，試上課，磨課，最后定稿上課，整個過程是一個學習、研討、提高的過程。個性發(fā)展：各位老師雖然性格、年齡、經(jīng)歷等各不同，但能根據(jù)自身特點，利用自己優(yōu)勢，追求發(fā)展，形成各具特色的教學風格，有激情課堂，有民主課堂，智慧課堂等。我們清楚地看到很多老師的付出和努力，欣喜地看到了不少老師的進步和成長。和諧發(fā)展：學校創(chuàng)設機會，讓大家互相聽課、磨課，讓大家互相了解，互相學習，博采眾長，讓大家和諧發(fā)展。二、反思和建議：從老師備課筆記里

6、，聽課感言中，反饋記錄上，我們有這樣的反思和建議：1、概念學習，注意重視探究過程，揭示概念蘊涵的數(shù)學思想方法。試題分析，引導學生讀題、審題，注意問題的“切入點”，解題的“關節(jié)點”和解題后的“反思點”，展示解題的思考過程，注意解題方法的指導。2、試卷講評和作業(yè)講評要根據(jù)課標要求和學生情況，關注中偏下學生，注意重點和難點，注意師生互動。3、復習課要注意基本知識、基本方法、基本思想的整理、提煉，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，不做零散的數(shù)學題，不搞提海戰(zhàn)術。4、數(shù)學老師批作業(yè)很辛苦，但作業(yè)批改都很認真，建議評講后再進行復批。 5、教學設計簡單、隨意，教學理念陳舊。政治組一、總體情況：本次調(diào)研，共聽取了政治組4位老師的

7、課。從備課情況看，大部分老師認真鉆研教材，能按照課程標準精心備好每一節(jié)課；上課過程中教態(tài)自然大方，基本功扎實，條理清晰，學生反映良好，能夠較好地完成教學任務；作業(yè)布置合理、批改及時。少數(shù)老師上課能運用多媒體教學來調(diào)動學生的積極性，提高課堂教學效果。教研組活動（公開課到位率）較上學期有較大進步?？傮w感受到政治組的教師在進步、在提高。二、存在問題及建議：1、教師對教材的理解、把握能力還有待提高。新課程標準將教材以模塊的形式呈現(xiàn)，模塊內(nèi)部間、模塊與模塊間都存在著有機聯(lián)系，教師要通過教學將這種聯(lián)系傳達給學生，將知識串聯(lián)起來，構(gòu)建知識體系，從而提高學生綜合分析的能力。這就要求教師要站在更高的角度審視教材

8、、鉆研教材，做到知識的融會貫通。2、努力提高課堂的有效性，增添課堂的趣味性。作為一門學生不是很重視的學科，怎樣引起他們的重視、甚至喜愛，都需要教師在課堂上下功夫。政治課一方面是枯燥的理論和說教，但另一方面則有大量的生活素材為事例，教師要努力將兩者結(jié)合在一起，才能做到有效性和趣味性。另外，教師上課要努力做到語言精練、提問到位，詳略得當，充分突出重點、難點。課堂中教師要通過多鼓勵、多表揚來激發(fā)學生的積極性，從非智力因素方面挖掘潛力。3、注重學生的思維訓練。從政治考試看，需要學生有較強的分析問題和解決問題的能力，而這一能力是教師長期訓練的結(jié)果，并不是人們想象的那樣只要抄抄書就可以的。教師要從平時課堂

9、中注意啟發(fā)引導，要避免一言堂、自問自答、或?qū)W生的回答不加評價，要通過提問激發(fā)興趣、啟迪思維。4、努力上好復習課，提升復習課效率。本次調(diào)研聽取了三位初三老師的復習課，總體印象是教師在探索復習課模式、提高復習課效率方面在不斷嘗試、改進，并且取得了較好的效果。在復習過程中更需要備課組團結(jié)協(xié)助、群策群力，充分體現(xiàn)集體的智慧，這也是在這次調(diào)研中看到的可喜一面，各個備課組均能為提高本學科成績盡自己最大的努力。 5、在課堂上，教師必須管好學生課堂紀律。歷史組一、總體情況：總體印象是歷史課生動活潑、教師專業(yè)水平比上學期有很大提高，環(huán)節(jié)完整，上課流暢，學生興趣高、師生互動好，給人留下了深刻的印象。這三節(jié)都是新

10、授課，教師備課充分，梳理細，聯(lián)系廣，交流多，容量大，節(jié)奏快，效率高。針對課程設置，能把知識當堂鞏固，突出課堂教育的實效性。二：存在問題及建議：1、個別老師存在知識體系不連貫問題，大多數(shù)教師雖在備課以及制作課件上下一定功夫，但運用電教輔助教學時應認識到多媒體只是輔助教學的工具，還應在鉆研教材和研究學生上下功夫。 教師雖對現(xiàn)在所教教材研究較透，但畢竟沒有經(jīng)過一輪循環(huán)教學，從大框架和高度上把握還不夠。2、組內(nèi)個別教師的六認真做得還不夠，沒有按時備課，作業(yè)批改量少。課后，督促少，與學生交流也少。 3、備課備教材的較多，備教法備學生的較少。 4、課堂教學中，多側(cè)重于重點基礎知識強化記憶理解，同時對學生應

11、少批評多鼓勵，端正其學習態(tài)度，樹立學習好風氣。 5、必須強化紀律教育和思想教育。良好的課堂紀律是認真學習的基礎，讓學生時刻嚴格要求自己，對自己負責，不花費青春和學業(yè)。 6、加強教師的業(yè)務學習和能力水平，不斷改進教學方法，探索出適應現(xiàn)代教學的路子，能夠在教學中取得實效。 化學組一、總體情況：三位老師均能扎實有效的做好六認真工作。備課環(huán)節(jié)齊全，重點、難點突出。提前備課量足；作業(yè)批改規(guī)范且有大量的批注。三位教師教學基本功扎實，上課講解清晰，注重實效。課堂教學能面向全體學生，做到教正確、講明白，對學生管教管導，對班上學生的違紀等情況及時與班主任溝通，密切配合教育，以學生的學習、生活實際出發(fā)，扎扎實實的

12、開展本學科的教育教學，聯(lián)系教材內(nèi)容對學生進行“五愛”教育，利用學?，F(xiàn)有的設備、資源，將課本的理論問題具體化，抽象問題形象化，不斷激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。老師，上課有激情，駕馭課堂的能力強，師生互動充分。上課樸實無華，講解透徹到位?？傮w而言，化學組老師在不斷提高、不斷進步。二、存在問題及建議：1、教學中，應合理的使用多媒體輔助教學，以加大課堂容量，充分調(diào)動學生學習積極性。2、應加強實驗教學，進一步培養(yǎng)學生科學探究能力，激發(fā)學生學習興趣。3、加強雙基訓練，以本為本，適度拓展；應注重分層次教學，更多的精力傾注在中下等學生身上。4、應注重培養(yǎng)教師親和力，多走近學生，走入學生心靈。5

13、、課堂上老師講得多，學生練得少，甚至會出現(xiàn)滿堂灌的情況，對學生輔導的時間顯得有些不足，建議科任教師做好學生考分與今后發(fā)展的有機結(jié)合。 6、實驗教學時間太少，建議教師要在教學中注重實驗教學，注重學生的能力培養(yǎng)。物理組調(diào)研6人，所有教師都能認真?zhèn)湔n，認真上課，教學重點難點把握較好，教學內(nèi)容科學、準確，貼近學生實際。在課堂教學氛圍的營造、多媒體應用、課后輔導等方面，教師個體之間的差異還是比較大，建議同組教師互相學習，互相借鑒，共同提高。優(yōu)點：教師善于營造和諧的課堂教學氛圍，教學容量大，目標達成率高。教學過程思路清晰，重點突出，對于試卷講評的處理科學合理。多媒體應用水平提高很快，課件的設計、操作體現(xiàn)出

14、備課組平時在這方面有較多的研究，值得學習。教學基本功扎實，語言簡潔明了、舉止得體、教學流程清楚、學生普通滿意。個別教師在后進學生輔導上做了很多工作，效果較好。不足：大部分教師在學生個別輔導上工作還很不夠，有的教師除了上課基本不進教室，很少與學生交流溝通，學生希望能得到老師的幫助。老師作業(yè)批改的情況也有很大差距，有的教師作業(yè)批改非常認真，而有的教師從作業(yè)上得到的信息很少，影響了課堂的效率。實驗教學時間太少，建議教師要在教學中注重實驗教學，注重學生的能力培養(yǎng)。 本次調(diào)研將告一段落，感謝各位老師、教研組長、備課組長的傾力支持和配合。調(diào)研的目的是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在不斷修正中得到提高，從而更好地推動學校教學工作持續(xù)、穩(wěn)步地向前發(fā)展。本次調(diào)研我們欣喜地看到了不少教師（尤其是青年教師）的進步和成長，