解決問題的復(fù)習(xí)

1、二下解決問題的復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】：1、初步理解兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題與一步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握解題思路。2、初步培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。3、初步培養(yǎng)積極思維的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、初步理解兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題與一步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握解題思路?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步理解兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題與一步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系和區(qū)別?！窘虒W(xué)過程】：一、激趣談話導(dǎo)入1、師：小朋友們，今天陸老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)神秘的朋友，他是誰呢？（喜洋洋），你們喜歡它嗎？喜洋洋愛動(dòng)腦筋，善于思考，老師希望你們在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)中也能像喜洋洋一樣，積極動(dòng)腦，去戰(zhàn)勝

2、學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)又一個(gè)困難，好嗎？2、師：今天喜洋洋給大家?guī)砹艘粋€(gè)問題，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？大家思考一下（學(xué)生回答），剛才你是通過什么方法知道的？（看書），通過看書的方法，來回顧我們所學(xué)的內(nèi)容，是整理復(fù)習(xí)的一種好辦法。3、師：今天這節(jié)課，我們將來著重復(fù)習(xí)解決問題（揭示課題）4、師：關(guān)于解決問題，喜洋洋又有一個(gè)問題想考考大家？解決問題有的是一步計(jì)算，有的需要兩步計(jì)算，到底什么樣的情況下用一步，什么樣的情況下需要兩步計(jì)算呢？那么就讓我們帶著這些問題，乘著智慧快車，一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)課堂。二、合作探究，鞏固提高。（課件出示）這里有4個(gè)笑臉娃娃，每個(gè)笑臉娃娃就代表著一個(gè)挑戰(zhàn)，你有信心接受這

3、些挑戰(zhàn)嗎？（一）第一關(guān)1、電腦出示楊樹50棵，柳樹30棵，楊樹柳樹一共有多少棵？楊樹50棵，柳樹比楊樹少20棵，楊樹柳樹一共有多少棵？楊樹50棵，柳樹有5行，每行6棵，楊樹柳樹一共有多少棵？師：拿出練習(xí)紙，請(qǐng)獨(dú)立完成第一題。2、總結(jié)解題方法。師：完成的小朋友請(qǐng)思考，你做的題為什么有些是一步計(jì)算，有些又需要兩步計(jì)算呢？師：誰來說說你的答案？師：為什么第一道是一步計(jì)算，第2、3道是兩步計(jì)算呢？思考一下。師：請(qǐng)2人小組交流。師：誰來說說第一道為什么用一步計(jì)算呢？師：那第二題和第三題為什么又需要兩步計(jì)算呢？師：結(jié)合這組例題，誰能試著總結(jié)到底什么情況下用一步，什么情況下用兩步呢？ 師：小朋友們講得真好，

4、看來大家已經(jīng)初步掌握了解決數(shù)學(xué)問題的思考方法，第一關(guān)挑戰(zhàn)成功的小朋友給自己畫一個(gè)笑臉娃娃。（二）第二關(guān)師：這第二關(guān)，比前面這關(guān)稍微難一點(diǎn)，你們有信心完成嗎？請(qǐng)完成第二題?，F(xiàn)在陸老師想考考大家。請(qǐng)拿出練習(xí)紙。誰來大聲讀讀第二題。判斷下列各題是一步計(jì)算還是兩步計(jì)算。請(qǐng)把序號(hào)填在相應(yīng)（ ）里。1. 小英、小華和小芳做紙花，每人做了15朵，送給幼兒園36朵，還剩多少朵？(書P104第20題)2. 小明今年9歲，爸爸今年45歲。爸爸的年齡是小明的幾倍？3. 學(xué)校林場有210棵樹苗，三年級(jí)4個(gè)小組給樹苗澆水，每組澆了35棵，還有多少棵沒有澆？(書P104第23題)4. 百合新村共有8幢樓房，每幢樓房住36

5、戶。百合新村共住多少戶人家？(書P103第17題)5. 一袋大米25元，一桶油18元，媽媽付出50元，買1袋大米和1桶油，應(yīng)找回多少元？(書P104第22題)一步計(jì)算的有：（ ）；兩步計(jì)算的有（ ）師：獨(dú)立完成。做完的小朋友請(qǐng)想想，自己為什么這么選。師：誰來說說自己的答案？師：為什么第2題和第4題是一步計(jì)算呢？師：為什么第1、第3和第5題又需要兩步計(jì)算才能解決問題呢？ 師:好，現(xiàn)在第一大組做第1題，第二大組做第3題，第三大組做第4題，最后一組做第5題。比賽看哪組做的快。校對(duì)。師：第二關(guān)挑戰(zhàn)成功的小朋友給自己畫一個(gè)笑臉娃娃。（三）第三關(guān)師：經(jīng)過剛才緊張的比賽，我們連闖了兩關(guān)，小朋友們是不是有些累

6、呀，咱們來聽聽音樂放松一下吧！聽的時(shí)候你也可以跟著唱一唱，或者用手拍一拍。（放左手右手這首歌），當(dāng)我們遇到困難不屈服不放棄。咱們就用這種精神繼續(xù)闖關(guān)。按要求把題目補(bǔ)充完整再解答。1. 學(xué)校買來足球5個(gè)，（ ），買來足球、籃球共多少個(gè)?(一步計(jì)算)2. 學(xué)校買來足球5個(gè)，（ ），買來足球、籃球共多少個(gè)?(兩步計(jì)算)師：誰來說說第一題你是怎么填的？師：你是怎么想出答案的呢？師：誰來說說第二題你是怎么填的？師：還有誰的填法不同？師：為什么他們這么填就可以保證這道題是兩步計(jì)算呢？ 師：第三關(guān)通過了也給自己畫個(gè)笑臉娃娃。（四）第四關(guān)師：你看,咱們就剩下最后一關(guān)了,繼續(xù)努力.老師去超市逛了逛，知道了一些商

7、品的信息。請(qǐng)看：出示統(tǒng)計(jì)表。商品信息表商品名稱商品規(guī)格紫菜餅干48包/箱旺旺雪餅48包/袋果凍8個(gè)/包棒棒糖6根/盒根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所給信息，請(qǐng)列式解答。（1）如果每人分6個(gè)果凍，5包果凍最多可以分給幾個(gè)人？（2）每位學(xué)生一根棒棒糖。二年級(jí)一班有學(xué)生53人，至少需要幾盒才夠分？（3）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，自己提出問題并解答。比一比，看誰提的多，答的對(duì)。師：第四關(guān)也挑戰(zhàn)成功的小朋友，再給自己畫個(gè)笑臉。三、小結(jié)。師：小朋友們真能干，這四關(guān)我們?nèi)客瓿?。恭喜你闖關(guān)成功。師：通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲呢？（我們一起研究了到底什么樣的情況下用一步，什么樣的情況下需要兩步計(jì)算。當(dāng)解決問題的兩個(gè)條件都直接告訴我們，就可以用一步計(jì)算解決。當(dāng)解決問題的兩個(gè)條件，其中一個(gè)沒有直接告訴我們，我們就需要先