語文園地說課稿

1、語文園地二說課稿一、說教材。語文園地二是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的收尾。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容，一是交流平臺(tái)，大家一起交流速讀的方法；二是詞句段運(yùn)用，包括兩部分內(nèi)容，一是在速讀的基礎(chǔ)上快速把握重點(diǎn)句的主要意思，一是用具體的情景描述成語；第三部分是日積月累，這次日積月累展示的都是珍惜時(shí)間的名言。二、說學(xué)情 語文園地二中呈現(xiàn)的這些內(nèi)容中，提高閱讀速度和描述成語這兩項(xiàng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生們來說是難點(diǎn)。中年級(jí)的學(xué)生很少有同學(xué)能在快速閱讀中把握內(nèi)容。而描述成語對(duì)學(xué)生來說也是一大難點(diǎn)，因?yàn)楹芏喑烧Z他們不明白意思。二、說目標(biāo)。 基于對(duì)教材的理解，我確定了教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)根據(jù)語境理解句子想要表達(dá)的意思。2.學(xué)習(xí)詳細(xì)地描

2、述成語的方法。3.積累古詩詞。三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本課內(nèi)容的特點(diǎn)，我確定了本課的教學(xué)重點(diǎn)為：學(xué)習(xí)根據(jù)語境理解句子想要表達(dá)的意思、積累古詩詞；難點(diǎn)為學(xué)習(xí)詳細(xì)描述成語的方法。四、說教法和學(xué)法。1.明確教法，明確思路。語文園地二以“速讀”為重點(diǎn)，目的是通過速讀快速把握課文內(nèi)容，提高閱讀效率。因此在教學(xué)過程中，我注重對(duì)學(xué)生速讀的培養(yǎng)，通過快速閱讀句子，把握句子的主要意思，提高閱讀效率。2.自主學(xué)習(xí)，形成能力。在教學(xué)過程中，我運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上把握住重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。在這種學(xué)法過程中，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了自學(xué)能力，學(xué)會(huì)了合作。五、說教學(xué)過程。1.為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我設(shè)置了“情境導(dǎo)入”這個(gè)環(huán)節(jié)，這樣能激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)一探究竟的欲望。2.對(duì)于詞句段運(yùn)用這個(gè)環(huán)節(jié)，我通過具體的問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，概括語句的意思，提高閱讀速度。同時(shí)，我還充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們自己解決問題，提高能力。3.布置作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了兩個(gè)問題，一是背誦“日積月累”，二是用速讀的方法閱讀課外讀物，并寫下自己的體會(huì)。這兩個(gè)題目的設(shè)置，既鞏固了這堂課所學(xué)的知識(shí)，又培養(yǎng)了他們速讀和寫作的能力。 4.板書設(shè)計(jì)： 速讀-理解句子的主要意思語文園地二 用具體情景描述成語 珍惜時(shí)間板書設(shè)計(jì)采用結(jié)構(gòu)圖的形式，展現(xiàn)了這節(jié)課所講的內(nèi)容，讓人一目了然。六、教學(xué)效果預(yù)設(shè)。