高考生物一輪復(fù)習(xí)課件：專題十二-植物的激素調(diào)節(jié)(必修3)講解學(xué)習(xí)

1、高考生物一輪復(fù)習(xí)課件：專題十二-植物的激素調(diào)節(jié)(必修3)植物激素和動(dòng)物激素的比較植物激素和動(dòng)物激素的比較 保證各物種的生存保證各物種的生存意義意義生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、行為、習(xí)性、理功能、行為、習(xí)性、以及保護(hù)色、擬態(tài)、以及保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色等警戒色等植物的各種向性植物的各種向性(向地向地性、向光性、向水性性、向光性、向水性等等)，動(dòng)物的趨光性和，動(dòng)物的趨光性和趨化性等趨化性等生物體在一定環(huán)境條生物體在一定環(huán)境條件下發(fā)生的有利變異件下發(fā)生的有利變異是其形成的根本原因是其形成的根本原因外界刺激外界刺激(光、溫度、光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地

2、心質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等引力等)引起引起生物與環(huán)境表現(xiàn)相適生物與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象合的現(xiàn)象生物體對(duì)外界刺激發(fā)生物體對(duì)外界刺激發(fā)生的一定反應(yīng)生的一定反應(yīng)定義定義適應(yīng)性適應(yīng)性應(yīng)激性應(yīng)激性比較比較產(chǎn)生產(chǎn)生原因原因表現(xiàn)表現(xiàn)方式方式【高考考向【高考考向01】：向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)】：向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)例例1植物地上部分向光生長(zhǎng)，根背光生長(zhǎng)。取植物地上部分向光生長(zhǎng)，根背光生長(zhǎng)。取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（見(jiàn)右圖）。幼苗根的生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵ǎㄒ?jiàn)右圖）。幼苗

3、根的生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵ǎ〢、 B 、 C、 D 、 CD例例2右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明A、根具有向地性，莖具有背地性、根具有向地性，莖具有背地性B、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性C、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)D、產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖、產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖例例3荷蘭學(xué)者荷蘭學(xué)者FritsWent于于1928年把燕麥胚芽年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h2h后移去胚后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去

4、頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問(wèn)塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問(wèn)題是題是A胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì) B影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸C該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng) D單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布D1)18801)1880年年 達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)彎向光彎向光源生長(zhǎng)源生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲

5、不彎曲直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)彎向光彎向光源生長(zhǎng)源生長(zhǎng)ABCD 單側(cè)光照射使胚芽鞘單側(cè)光照射使胚芽鞘_產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到這種刺激傳遞到_，會(huì)造成，會(huì)造成_比比_生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。尖端尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)背光面背光面向光面向光面2)2)詹森的實(shí)驗(yàn)（詹森的實(shí)驗(yàn)（19101910）和拜爾的實(shí)驗(yàn)（）和拜爾的實(shí)驗(yàn)（19141914）詹森實(shí)驗(yàn)證明：詹森實(shí)驗(yàn)證明： 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激物可以透過(guò)物可以透過(guò)_。拜爾實(shí)驗(yàn)證明：拜爾實(shí)驗(yàn)證明： 胚芽鞘的彎曲是因?yàn)轫斉哐壳实膹澢且驗(yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激物尖產(chǎn)生的刺激物_造成的。造成的

6、。瓊脂片到瓊脂片到達(dá)下部達(dá)下部分布不均勻分布不均勻3)19283)1928年年 溫特實(shí)驗(yàn)溫特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物說(shuō)明：胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從質(zhì)，這種物質(zhì)從_運(yùn)輸?shù)较虏?，并且運(yùn)輸?shù)较虏浚⑶夷軌虼偈鼓軌虼偈筥的生長(zhǎng)。的生長(zhǎng)。尖端尖端胚芽鞘下端的伸長(zhǎng)區(qū)胚芽鞘下端的伸長(zhǎng)區(qū)實(shí)驗(yàn)總結(jié)：胚芽鞘各部分的作用實(shí)驗(yàn)總結(jié)：胚芽鞘各部分的作用【高考考向【高考考向02】：不同處理下胚芽鞘生長(zhǎng)效應(yīng)】：不同處理下胚芽鞘生長(zhǎng)效應(yīng)的判斷與分析的判斷與分析方式一：遮蓋方式一：遮蓋例例4.遮蓋的方式有：遮蓋的方式有：(1)全部遮蓋，或者在一側(cè)全部遮蓋，或者在一側(cè)(左方、右左方、右方或上方方或

7、上方)開一小孔。開一小孔。(2)局部遮蓋，如遮蓋尖端、遮蓋局部遮蓋，如遮蓋尖端、遮蓋尖端的下部或遮蓋尖端以下部分。尖端的下部或遮蓋尖端以下部分。右圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)右圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是（組合是（ ）A B C DC方式二：切除尖端方式二：切除尖端 在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生長(zhǎng)素在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，或放置含各種不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊進(jìn)行的瓊脂塊，或放置含各種不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊進(jìn)行對(duì)比處理，或者同時(shí)給以不同方向的光照進(jìn)行干擾，以對(duì)比處理，或者同時(shí)給以不同方向的光照進(jìn)行干擾，以考查學(xué)

8、生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度?？疾閷W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。例例5.右圖示是用四種不同方法處理的剪去尖端的胚芽鞘，右圖示是用四種不同方法處理的剪去尖端的胚芽鞘，其中能直立生長(zhǎng)的是其中能直立生長(zhǎng)的是 ，向右彎曲的是，向右彎曲的是 ，向左彎曲，向左彎曲的是的是 。方式三：旋轉(zhuǎn)方式三：旋轉(zhuǎn)例例6.右圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)右圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是：中彎曲程度最大的是：A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁 旋轉(zhuǎn)的方式有：旋轉(zhuǎn)的方式有：(1)光照方向不變，轉(zhuǎn)動(dòng)胚芽鞘；光照方向不變，

9、轉(zhuǎn)動(dòng)胚芽鞘；(2)胚芽鞘固定不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)光源；胚芽鞘固定不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)光源；(3)同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)光源同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)光源和胚芽鞘。和胚芽鞘。A小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD例例7.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持15分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為（生長(zhǎng)狀況為（ ）。）。B例例8.若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，

10、則幼苗的生長(zhǎng)狀況為（幼苗的生長(zhǎng)狀況為（ ）A例例9. 某校生物興趣小某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時(shí)中央被云母片隔開，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照（一側(cè)開口，有單側(cè)光照（如圖如圖所示）。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒所示）。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘的瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘的瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把分別把A、B所示瓊脂塊放在三個(gè)切尖端胚芽鞘的切口上所示瓊脂塊放在三個(gè)切尖端胚芽鞘的切口上（如圖（

11、如圖）。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別（）。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別（ ）A直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)B向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)C向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)D向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)D綜合綜合生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA） 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從

12、_運(yùn)送到運(yùn)送到_，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著顯著影響的微量影響的微量_。產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位有機(jī)物有機(jī)物4 4 、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位生長(zhǎng)素的分布生長(zhǎng)素的分布主要在主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。_可轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素可轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素大多集中在大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位生長(zhǎng)旺盛的部位色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實(shí)子和果實(shí)側(cè)芽側(cè)芽 頂芽頂芽 伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū) 生長(zhǎng)點(diǎn)生長(zhǎng)點(diǎn)運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸極性極性運(yùn)輸運(yùn)

13、輸橫向橫向運(yùn)輸運(yùn)輸單側(cè)光的影響、單側(cè)光的影響、重力的影響重力的影響從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側(cè)向一側(cè)向_一側(cè)運(yùn)輸一側(cè)運(yùn)輸向光向光背光背光從植物體形態(tài)學(xué)從植物體形態(tài)學(xué)_向向形態(tài)學(xué)形態(tài)學(xué)_運(yùn)輸運(yùn)輸 （主動(dòng)運(yùn)輸）（主動(dòng)運(yùn)輸）上端上端下端下端非極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸成熟組織中成熟組織中4 4 、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸10048487620思考：如何證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖?？思考：如何證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖?？向光生長(zhǎng)的原因向光生長(zhǎng)的原因_請(qǐng)表述植物為什么向光彎曲？請(qǐng)表述植物為什么向光彎曲？感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是_產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是_運(yùn)輸方向：運(yùn)輸方向：_胚

14、芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端橫向（向光橫向（向光 背光）背光）極性（上端極性（上端 下端）下端）背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)素含量多，背背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)素含量多，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，向光彎曲光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，向光彎曲【高考考向【高考考向03】：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸】：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式一：改變胚芽鞘方式一：改變胚芽鞘(或枝條或枝條)的放置：的放置： 在自然狀態(tài)下、在失重狀態(tài)下或于離心機(jī)中倒在自然狀態(tài)下、在失重狀態(tài)下或于離心機(jī)中倒置、水平放置等處理，以考查學(xué)生知識(shí)遷移的能置、水平放置等處理，以考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力和創(chuàng)新能力。力和創(chuàng)新能力。例例10.對(duì)胚芽鞘對(duì)胚芽鞘X作右圖所示的處理，形成胚芽鞘作右圖所示的

15、處理，形成胚芽鞘Y，光照后它的彎曲情況是，光照后它的彎曲情況是 ( )A向左向左 B向右向右 C向下向下 D不彎曲不彎曲 D例例11把一花盆如圖所示固定把一花盆如圖所示固定在直徑為在直徑為2m的圓盤的邊緣處，的圓盤的邊緣處，盆底與地面成盆底與地面成45角。然后旋角。然后旋轉(zhuǎn)圓盤使花盆水平方向所受的轉(zhuǎn)圓盤使花盆水平方向所受的力與垂直方向相同。然后，保力與垂直方向相同。然后，保持圓盤旋轉(zhuǎn)的速率長(zhǎng)期不變，持圓盤旋轉(zhuǎn)的速率長(zhǎng)期不變，觀察植物的根部生長(zhǎng)的方向。觀察植物的根部生長(zhǎng)的方向。植物根部生長(zhǎng)的方向應(yīng)當(dāng)是下植物根部生長(zhǎng)的方向應(yīng)當(dāng)是下列的哪一項(xiàng)？列的哪一項(xiàng)？ （ ）A 例例12.如右圖所示，在快速速旋

16、轉(zhuǎn)的輪如右圖所示，在快速速旋轉(zhuǎn)的輪子邊緣放置四粒萌發(fā)種子，請(qǐng)判斷其子邊緣放置四粒萌發(fā)種子，請(qǐng)判斷其根、莖的生長(zhǎng)方向?qū)⑹歉?、莖的生長(zhǎng)方向?qū)⑹?（ ）A根向外，莖向圓心根向外，莖向圓心 B根向圓心，莖向外根向圓心，莖向外C根、莖均向外根、莖均向外 D根、莖均向圓心根、莖均向圓心A例例13.右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：在尖端下在尖端下方切去一小部分，方切去一小部分，插入不透水的云母片，插入不透水的云母片，切斷切斷尖端后，插入瓊脂塊，給以單側(cè)光照，如圖所示：尖端后，插入瓊脂塊，給以單側(cè)光照，如圖所示：下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是A向光彎曲向光彎曲 B向光彎曲向光

17、彎曲C向小彎曲向小彎曲 D 向右彎曲向右彎曲方式二：阻隔運(yùn)輸方式二：阻隔運(yùn)輸在胚芽鞘的不同部位進(jìn)行阻隔，結(jié)合不同方向的光在胚芽鞘的不同部位進(jìn)行阻隔，結(jié)合不同方向的光照。（如下圖所示，箭頭表示光照方向）照。（如下圖所示，箭頭表示光照方向）D（1 1）促進(jìn)生長(zhǎng)三個(gè)特點(diǎn)）促進(jìn)生長(zhǎng)三個(gè)特點(diǎn)生長(zhǎng)素作用的生長(zhǎng)素作用的“二重性二重性”及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，即在低濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，即在低濃度下促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度下抑制植物的生長(zhǎng)。下促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度下抑制植物的生長(zhǎng)。濃度濃度生理作用生理作用二重性二重性實(shí)踐應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用低濃低濃度度( (

18、適適宜宜) )促進(jìn)果實(shí)發(fā)育促進(jìn)果實(shí)發(fā)育促進(jìn)植物生長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)促進(jìn)植物發(fā)芽促進(jìn)植物發(fā)芽促進(jìn)扦插枝條生根促進(jìn)扦插枝條生根促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，培育促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，培育無(wú)籽果實(shí)無(wú)籽果實(shí)防止落花落果防止落花落果 高高濃濃度度頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)抑制植物生長(zhǎng)抑制植物生長(zhǎng)抑制植物發(fā)芽抑制植物發(fā)芽果樹整枝修剪，棉花果樹整枝修剪，棉花摘心摘心（解除頂端優(yōu)勢(shì)）（解除頂端優(yōu)勢(shì)）田間除草田間除草根的向地性根的向地性 促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制c/molc/molL L-1-15 5、生長(zhǎng)素的作用、特點(diǎn)及應(yīng)用、生長(zhǎng)素的作用、特點(diǎn)及應(yīng)用 根根 芽芽 莖莖幼嫩部位幼嫩部位 成熟部位成熟部位雙子葉植物雙子葉植物 單子葉植物單子葉植物敏感性差異敏

19、感性差異對(duì)離體器官和整株植物效應(yīng)有別對(duì)離體器官和整株植物效應(yīng)有別生長(zhǎng)素對(duì)離體器官的生長(zhǎng)具有明顯的促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)離體器官的生長(zhǎng)具有明顯的促進(jìn)作用，而對(duì)整株植物往往效果不太明顯。而對(duì)整株植物往往效果不太明顯。應(yīng)用：扦插生根、組織培養(yǎng)應(yīng)用：扦插生根、組織培養(yǎng)植物的植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而，而側(cè)芽生長(zhǎng)側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制受抑制的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。形成原因：形成原因：頂芽產(chǎn)生的頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積，大量積累在側(cè)芽，累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。的生長(zhǎng)。頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽切除頂芽切除頂芽應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)植植物物根根的的

20、向向地地性性和和莖莖的的背背地地性性根部：根部：生長(zhǎng)素濃度：生長(zhǎng)素濃度：A B生長(zhǎng)速度：生長(zhǎng)速度： A B莖部：莖部：生長(zhǎng)素濃度：生長(zhǎng)素濃度：C D生長(zhǎng)速度：生長(zhǎng)速度： C DABCD對(duì)根生長(zhǎng)起對(duì)根生長(zhǎng)起抑制作用抑制作用對(duì)莖生長(zhǎng)起對(duì)莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用促進(jìn)作用濃度高濃度高濃度高濃度高（2）生長(zhǎng)素（）生長(zhǎng)素（IAA C10H9O2N ）的類似物）的類似物吲哚丙酸吲哚丙酸IPA 吲哚丁酸吲哚丁酸IBA 奈乙酸奈乙酸NAA 2，4二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸 2，4-D注意：不要與秋水仙素相混淆。注意：不要與秋水仙素相混淆。生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)）在植物體內(nèi)含量很少，提含量很少，提取困難取困難，

21、且，且易分解易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。生長(zhǎng)素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長(zhǎng)素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？是是人工合成人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類似，的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。泛的應(yīng)用。苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生長(zhǎng)素類似物嗎？生長(zhǎng)素類似物嗎？植物自身合成的生長(zhǎng)素效應(yīng)物質(zhì)植物自身合成的生長(zhǎng)素效應(yīng)物質(zhì)例例14.對(duì)果樹進(jìn)行壓條時(shí)，需要把壓條樹皮環(huán)割一圈，對(duì)果樹進(jìn)行壓條時(shí)，需要把壓條樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會(huì)迅

22、速發(fā)育成側(cè)枝，這是因?yàn)榄h(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會(huì)迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因?yàn)锳剝?nèi)σ陨享斞坎粫?huì)再產(chǎn)生生長(zhǎng)素剝?nèi)σ陨享斞坎粫?huì)再產(chǎn)生生長(zhǎng)素 B剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度升高剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度升高C剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低 D剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低【高考考向【高考考向04】：生長(zhǎng)素作用及農(nóng)業(yè)應(yīng)用】：生長(zhǎng)素作用及農(nóng)業(yè)應(yīng)用 例例15.下列生理現(xiàn)象受其他部位生長(zhǎng)素影響的是下列生理現(xiàn)象受其他部位生長(zhǎng)素影響的是棉花頂芽的生長(zhǎng)棉花頂芽的生長(zhǎng) 番茄子房壁細(xì)胞的發(fā)育番茄子房壁細(xì)胞的發(fā)育棉花側(cè)枝生長(zhǎng)的抑制棉花側(cè)枝生長(zhǎng)的抑制燕麥胚芽鞘

23、尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)A B C DCC16.(2006廣東卷廣東卷)生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4D涂抹子房，得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表。涂抹子房，得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表。2，4D濃度濃度( mgL)05101520253035無(wú)籽番茄平均重量無(wú)籽番茄平均重量(g個(gè)個(gè))0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2據(jù)表得出的正確結(jié)論是據(jù)表得出的正確結(jié)論是A2，4D濃度超過(guò)濃度超過(guò)25 mgL，對(duì)果

24、實(shí)的發(fā)育起抑制作用，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用B2，4D與生長(zhǎng)素的作用效果相同與生長(zhǎng)素的作用效果相同C.2，4D可以促進(jìn)扦插枝條生根可以促進(jìn)扦插枝條生根D2，4D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為2025 mgLD【高考考向【高考考向05】：熱點(diǎn)：無(wú)籽果實(shí)】：熱點(diǎn)：無(wú)籽果實(shí)例例17.17.用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)籽番茄，這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為可以得到無(wú)籽番茄，這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為A A與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 C C比受精卵染色體數(shù)目多一倍比受精卵染色體數(shù)目多一

25、倍B B與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 D D與受精極核染色體數(shù)目一樣與受精極核染色體數(shù)目一樣B例例18.（廣東（廣東2001）溫室栽培的茄果類蔬菜）溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不因花粉發(fā)育不良良,影響傳粉受精影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是可采用的補(bǔ)救方法是 A噴灑噴灑N肥肥 B提高提高CO2濃度濃度 C噴灑噴灑P肥肥 D噴灑生長(zhǎng)素似物噴灑生長(zhǎng)素似物例例19.大田里的油菜在盛花期由于幾場(chǎng)大雨影響了正常授大田里的油菜在盛花期由于幾場(chǎng)大雨影響了正常授粉粉,為了防止減產(chǎn)為了防止減產(chǎn),可采取的補(bǔ)救措施是（可采取的補(bǔ)救措施是（ ） A噴施硼肥噴施硼肥 B

26、多施氮肥多施氮肥 C噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素 D無(wú)補(bǔ)救措施無(wú)補(bǔ)救措施DD（提示：上題是要得到果實(shí)，下題是要得到種子）（提示：上題是要得到果實(shí)，下題是要得到種子）激素名稱激素名稱 合成的部位合成的部位存在較多的部位存在較多的部位生理功能生理功能赤霉素赤霉素（GAGA） 幼芽、幼根幼芽、幼根和未成熟的和未成熟的種子種子普遍存在于植物普遍存在于植物體內(nèi)體內(nèi)1 1促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植株增高和植株增高2 2解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂素素(CTK)(CTK)根尖根尖正在進(jìn)行細(xì)胞分正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的

27、部位裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂2 2、誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片的衰老。、誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片的衰老。脫落酸脫落酸（ABAABA） 根冠和萎蔫根冠和萎蔫的葉片的葉片將要脫落和進(jìn)入將要脫落和進(jìn)入休眠的器官和組休眠的器官和組織織1 1是最重要的生長(zhǎng)抑制劑，能抑制植是最重要的生長(zhǎng)抑制劑，能抑制植物細(xì)胞的分裂和種子萌發(fā)。物細(xì)胞的分裂和種子萌發(fā)。2 2、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。乙烯乙烯植物體的各植物體的各個(gè)部位個(gè)部位廣泛存在于植物廣泛存在于植物體，成熟的果實(shí)體，成熟的果實(shí)含量最多。含量最多。促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)果實(shí)成熟2 2、促使器官脫落、促使器官脫落5 5、其它植物激素、

28、其它植物激素 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑【高考考向【高考考向06】：其它植物激素】：其它植物激素 例例20.(20.(高考試題：高考試題：20072007廣東生物廣東生物) )在早春低溫時(shí)為在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與下列哪種激流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？素變化的相關(guān)性最大？A.A.脫落酸脫落酸 B.B.細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 C.C.赤霉素赤霉素 D.D.生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素這是因?yàn)槊撀渌崮艽龠M(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時(shí)這是因?yàn)槊撀渌崮艽龠M(jìn)種子休眠，抑制

29、發(fā)芽。持續(xù)一段時(shí)間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒(méi)有了脫落酸，這間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒(méi)有了脫落酸，這些種子就不會(huì)像其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又些種子就不會(huì)像其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會(huì)給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會(huì)不適時(shí)地萌發(fā)。不適時(shí)地萌發(fā)。 A例例21.課后拓展題課后拓展題1例例22.植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是：下列說(shuō)法不正確的是：A利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑，可清

30、除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)。園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)。B在園林栽培中，可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸在園林栽培中，可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高。長(zhǎng)，使植株增高。C在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂。胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂。D在果樹掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大在果樹掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大D例例23.乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是下列敘述正確的是A生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成乙烯是體外合成的外源激素的外源激素B生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中乙烯僅存在于果實(shí)中C生長(zhǎng)素有多種生理作用生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯有作用只是促進(jìn)