歌曲《愛的奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教新課標(biāo)版小學(xué)音樂六年級下冊第一單元“愛滿人間”歌曲愛的奉獻(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：麻江縣賢昌中心學(xué)校（田應(yīng)蓮）教學(xué)內(nèi)容：歌曲愛的奉獻(xiàn)教材分析：1、愛的奉獻(xiàn)這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上首次演唱。歌曲講述了一個(gè)善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動(dòng)人故事，但歌詞并沒有具體地講述情節(jié)，而是概括“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，發(fā)人深省。2、歌曲分為兩個(gè)樂段，第一樂段16小節(jié)，音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情；第二樂段10小節(jié)，音樂是呼喚性的，在高的音區(qū)進(jìn)行，是激動(dòng)的傾訴，這也是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲愛的奉

2、獻(xiàn)教育學(xué)生要有一顆愛心，懂得關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境，關(guān)愛動(dòng)物，奉獻(xiàn)愛心。感受音樂對人的情感的表達(dá)作用。2、學(xué)會(huì)歌曲愛的奉獻(xiàn)并能劃分樂段，讓學(xué)生能用不同的力度表現(xiàn)、演唱歌曲，簡單認(rèn)識歌曲的基本結(jié)構(gòu)并體會(huì)歌曲表現(xiàn)的情緒、情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用圓潤連貫的聲音和不同的力度表現(xiàn)歌曲的情感。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符構(gòu)成的節(jié)奏型。教學(xué)用具：多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、出示課件，讓學(xué)生觀看一組社會(huì)奉獻(xiàn)愛心的圖片，然后讓學(xué)生談感受。2、教師：在我們的社會(huì)，我們的身邊充滿了愛，今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首與愛有關(guān)的歌曲，名字叫愛的奉獻(xiàn)，出示題目。3

3、、一起欣賞這首歌曲。二、學(xué)唱歌曲愛的奉獻(xiàn)（一）教唱第一樂段1、先觀察里面出現(xiàn)的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名說出它的意義是什么？（學(xué)生回答）教師強(qiáng)調(diào)：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍。2、教師唱譜，學(xué)生用“啦”模唱第一樂段，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填歌詞唱第一樂段。（二）學(xué)唱第二樂段1、第二樂段有切分音符，同學(xué)們在唱時(shí)要注意跟拍唱。2、教師唱譜，學(xué)生用“啦”模唱第二樂段，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填歌詞唱第二樂段。3、讓學(xué)生觀察這個(gè)樂段中哪些地方相同，學(xué)生回答，（只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間）前一句音低一些，后一句的音高一些。4、學(xué)生再唱一遍第二樂

4、段。（三）學(xué)唱尾聲部分教師唱譜，學(xué)生用“啦”模唱尾聲部分，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填歌詞唱第二樂段。（四）跟伴奏，學(xué)生用“啦”模唱一遍這首歌。（五）請學(xué)生隨伴奏有感情地朗讀歌詞。（六）跟伴奏填歌詞唱一遍這首歌。（七）為歌曲劃分樂段1、教師：這首歌曲的歌詞我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，誰來說一說這首歌曲的情緒是什么樣的？（深情的、激情的、激昂的）歌曲根據(jù)情緒劃分為兩個(gè)段落，誰來說一說是怎樣劃分的？（第一樂段分到幸福之花處處開遍；第二樂段就是剩下的部分）為什么這樣分呢?（因?yàn)榈谝粯范问浅錆M深情的，第二樂段是充滿激情的）2、跟伴奏唱整首歌。三、歌曲升華1、教師：這首充滿愛的歌曲讓我們感動(dòng)，我感到同學(xué)們都是快樂的、

5、幸福的，在我們幸福的生活中到處充滿了愛，可是你們知道嗎？還有很多和我們同齡的孩子，他們在過著什么樣的生活呢？老師帶你們一起去看一看。出示課件邊遠(yuǎn)山區(qū)同齡兒童渴望讀書的圖片：加上旁白（這是一雙明亮的大眼睛，他來自大別山深處，這雙眼睛里閃爍著渴望，充滿了憂郁，他看著你，也看著我，那憂傷的眼神像是在向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童故事，一雙雙期待的眼神、一個(gè)個(gè)令人心酸的鏡頭，撥動(dòng)著我們的心弦，從心靈深處喚起了人們的同情和關(guān)心。）2、當(dāng)你們看到這些圖片的時(shí)候，你想對他們說些什么？（學(xué)生談感受）想為他們做點(diǎn)什么？（學(xué)生暢談）3、教師：同學(xué)們，我們一起為他們祈禱、祝福，祝福他們將來和我們一樣幸福、溫馨，讓我們用這首愛的奉獻(xiàn)和祝福送給他們，老師相信，他們在遙遠(yuǎn)的地方能感受到、感覺到我們的祝福。一起跟伴奏唱。4、教師：同學(xué)們讓我們用感恩的心感謝那些有愛心，奉獻(xiàn)愛心的人們，讓我們一起唱一首感恩的心結(jié)束這堂課吧。板書設(shè)計(jì)：愛的奉獻(xiàn)深情的、激情的、激昂的教學(xué)反思：本課進(jìn)行了愛的奉獻(xiàn)這首歌曲的學(xué)習(xí)，課前以課件的方式導(dǎo)入，吸引了大部分學(xué)生的興趣，然后慢慢引導(dǎo)他們進(jìn)入本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)愛的奉獻(xiàn)歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生在歌曲中快樂地感受愛、歌唱愛，后又融入了愛心故事的表演和手語的學(xué)習(xí)，加深了學(xué)生對愛