人教版化學(xué)上冊(cè)單元優(yōu)化精練測(cè)評(píng)卷第二單元我們周圍的空氣（含答案精解）

1、第二單元 我們周圍的空氣（說(shuō)明：本試卷為閉卷筆答，答題時(shí)間90分鐘，滿分100分）題號(hào)一二三四五總分得分第卷 選擇題（共45分）一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出填在下表中）題號(hào)1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.選項(xiàng)1.生活中大家一看到灰蒙蒙的天，就會(huì)想到“霧霾”，進(jìn)而在腦海中閃現(xiàn)出“PM2.5”一詞。下列做法有利于減少PM2.5的是（）A.生活中用燃燒法就地處理垃圾和秸稈B.騎共享單車出行C.冬天室內(nèi)燃煤取暖D.節(jié)假日期間燃放煙花爆竹2.晉陽(yáng)湖公園景色優(yōu)美，魅力十足，集游玩、野餐、

2、健身、娛樂(lè)等為一體。該公園的空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳3.下列物質(zhì)中，按純凈物、混合物的順序排列的是（）A.天然水、雪碧B.稀有氣體、氧氣C.礦泉水、清新的空氣D.二氧化碳、牛奶4.氧氣在自然界中分布非常廣泛，它對(duì)于地球生命來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.氧氣是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物之一B.水中魚(yú)類能生存，是因?yàn)樗袝?huì)溶解少量氧氣C.氧氣可用于醫(yī)療急救D.氧氣的使用要遠(yuǎn)離火源，因?yàn)檠鯕饪扇紵?.下列日常生活中的變化現(xiàn)象，不屬于緩慢氧化的是（）A.白磷自燃B.食物腐爛C.人類的呼吸D.銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠”點(diǎn)燃點(diǎn)燃6.下列化

3、學(xué)反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（）點(diǎn)燃點(diǎn)燃A.乙炔+氧氣二氧化碳+水B.酒精+氧氣二氧化碳+水C.一氧化碳+氧氣二氧化碳D.雙氧水二氧化錳水+氧氣7.要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選用（）A.向下排空氣法B.排水法C.向上排空氣法D.以上都正確8.用“W”形玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳，立刻產(chǎn)生大量氣泡B.若a處粉末是木炭粉，則能看到白光C.若a處粉末是鎂粉，則b管口會(huì)出現(xiàn)白霧D.若a處粉末是硫粉，則能看到明亮的藍(lán)紫色火焰9.我國(guó)計(jì)劃在2020年前后完成空間站建造并開(kāi)始運(yùn)營(yíng)?？臻g站內(nèi)將氧氣與儲(chǔ)備的其他

4、氣體以一定比例混合成“人造空氣”（21%的氧氣、78%的氮?dú)?，控制二氧化碳的含量低?.7%）。下列說(shuō)法正確的是（）A.21%和78%指氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.燃著的木條放在“人造空氣”中會(huì)立即熄滅C.“人造空氣”與空氣成分完全相同D.可用紅磷燃燒法測(cè)定“人造空氣”中的氧氣含量10.質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀甲和乙，其中一份混人少量的二氧化錳，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的圖像正確的是（）11.實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，不需要使用的一組儀器是（）A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞12.下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”“后”順序錯(cuò)誤的是（）A.制取

5、氧氣時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B.燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，先冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾C.給試管中的液體加熱時(shí)，先預(yù)熱，后集中加熱D.使用膠頭滴管吸取液體藥品時(shí)，先將滴管伸入液面以下，后擠壓橡膠膠帽13.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)同學(xué)們思維能力的重要途徑。下列是氧氣的制取、收集及有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，其中正確的是（）14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中異常情況并不少見(jiàn)，正確利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的異常現(xiàn)象，可以化腐朽為神奇，培養(yǎng)和提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)。對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象的分析，合理的是（）A.制取氧氣時(shí)，始終收集不到氧氣收集氧氣的集氣瓶沒(méi)有蓋嚴(yán)B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，鐵絲燃燒不起來(lái)鐵絲可能生銹了C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)

6、，集氣瓶底炸裂用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)D.驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5紅磷過(guò)量15.為了用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)如圖甲裝置，利用傳感器技術(shù)測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、壓強(qiáng)和氧氣濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖乙。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.曲線中b到c點(diǎn)呈上升趨勢(shì)的原因是燃燒放熱B.Y是溫度隨時(shí)間變化的曲線C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大致在t2時(shí)刻打開(kāi)活塞KD.壓強(qiáng)曲線中d到e點(diǎn)變化的原因是水進(jìn)入集氣瓶第卷 非選擇題（共55分）二、生活、生產(chǎn)應(yīng)用題（本大題共5個(gè)小題。每空1分，共16空，共16分）【關(guān)注生活現(xiàn)象】16空氣可能是我們最熟悉，也最廉價(jià)的東西。但在地球大氣層中，有一種氣體卻被譽(yù)為“黃金氣體

7、”，它在大氣層中的含量很少，隨著人類的不斷消耗，如今這種氣體已經(jīng)快被人類用完了。它就是氨氣。（1）氨氣球在未來(lái)會(huì)成為一種奢侈品。氦氣可代替氫氣填充氣球，可推測(cè)氦氣具有的物理性質(zhì)是_，化學(xué)性質(zhì)是_。（2）液氨可稱得上是“世界上最冷的液體”了，請(qǐng)舉出一例氦氣可能的用途：_。17.空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，其范圍是050、51100、101200、201300和大于300，分別對(duì)應(yīng)國(guó)家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的級(jí)（優(yōu)）、級(jí)（良）、級(jí)（輕度污染）、級(jí)（中度污染）和V級(jí)（嚴(yán)重污染）。太原市某日的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)如下（1mg=1000ug），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）上述污染物中的X是_。（2

8、）該日太原市空氣質(zhì)量屬于國(guó)家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的_。（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改善空氣質(zhì)量的做法:_。18.氧氣是動(dòng)植物和人類生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有哪種生物能脫離氧氣而單獨(dú)存在。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類研制出了制氧機(jī)。家用制氧機(jī)的工作原理利用了分子篩物理吸附和解吸技術(shù)：在制氧機(jī)內(nèi)裝填分子篩，分子篩在加壓時(shí)可將空氣中的氮?dú)馕?，而剩余的未被吸收的氧氣?huì)被收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)凈化處理后即成為高純度的氧氣。分子篩在減壓時(shí)會(huì)將所吸附的氮?dú)馀欧呕乜諝庵?，在下一次加壓時(shí)又可以吸附氮?dú)獠⒅迫⊙鯕猓麄€(gè)過(guò)程為周期性的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程，分子篩并不被消耗。（1）家用制氧機(jī)制氧的工作原理利用了_（2）結(jié)合文中的內(nèi)容可知，氧氣的用途之一是_（

9、3）制氧機(jī)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程為周期性的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程,_并不被消耗。19.將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）小白鼠能存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有_。（2）瓶壁變模糊的原因是_。（3）小亮想用暴露在空氣中的酥脆餅干來(lái)喂小白鼠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)餅干已經(jīng)變軟，說(shuō)明空氣中含有_。（4）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是_（填“上升”或“下降”）?！娟P(guān)注生產(chǎn)實(shí)際】20.工業(yè)制取氧氣的主要步驟如下：（1）從步驟可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)_（填“高”或“低”）。（2）儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_（填“純凈物”或“混合物”）

10、。（3）用_可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳。三、科普閱讀題（本大題共1個(gè)小題。文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共5空，共6分）21.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。氮氧化物的種類很多，造成大氣污染的氮氧化物主要是一氧化氮和二氧化氮。一氧化氮通常為無(wú)色氣體，熔點(diǎn)為一163.6，沸點(diǎn)為-151.5。它的性質(zhì)不穩(wěn)定，在空氣中易被氧化成二氧化氮。一氧化氮結(jié)合血紅蛋白的能力比一氧化碳還強(qiáng)，更容易造成人體缺氧。一氧化氮分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子，在使血管擴(kuò)張，增強(qiáng)免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用。二氧化氮通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體，溶于水生成硝酸和一氧化氮，工業(yè)上利用這一原理制取硝酸。二

11、氧化氮能使多種織物褪色，損壞多種織物和尼龍制品，對(duì)金屬和非金屬材料也有腐蝕作用。城市大氣中的氮氧化物大多來(lái)自化石燃料的燃燒。經(jīng)測(cè)算，天然氣、煤和石油燃燒產(chǎn)生氮氧化物的量分別為.35kg/t、89kg/t、9.112.3kg/t。以汽油、柴油為燃料的汽車，尾氣中氮氧化物的濃度相當(dāng)高。（1）分別說(shuō)明一氧化氮的“利與弊”：“利”是_，“弊”是_（各答一條即可）（2）二氧化氮的物理性質(zhì)為_(kāi)；二氧化氮溶于水發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。（3）減少氮氧化物帶來(lái)的污染的有效措施是_。四、物質(zhì)組成與變化分析題（本大題共1個(gè)小題。文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共7空，共9分）22.如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（參

12、加反應(yīng)的氧氣足量）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)，所屬的基本反應(yīng)類型是_。（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)（3）物質(zhì)是_；物質(zhì)是_，反應(yīng)產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是 _。（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的途徑中，_（填序號(hào)）符合綠色化學(xué)理念。五、實(shí)驗(yàn)探究題本大題共2個(gè)小題。文字表達(dá)式及第23題（3）每空2分，其余每空1分，共15空，共18分【基本實(shí)驗(yàn)】23.請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問(wèn)題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_，_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)（填字母），反應(yīng)原理為_(kāi)（用文字表達(dá)式表示）；收集裝置為_(kāi)（填字母），選擇該收集裝置的原因是_。（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是_?！究?/p>

13、學(xué)探究】24.化學(xué)興趣小組在“尋找新的催化劑”時(shí)發(fā)現(xiàn)：紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。于是小麗和興趣小組的同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）在試管中加入少量過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條放在試管口無(wú)明顯現(xiàn)象（2）在試管中加入a g紅磚粉末出現(xiàn)大量氣泡，木條復(fù)燃（3）當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，繼續(xù)加入過(guò)氧化氫溶液_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小麗得出了_的結(jié)論。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_?！痉此荚u(píng)價(jià)】小明認(rèn)為：僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能充分證明上述結(jié)論，需要再充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是_?！就卣挂曇啊颗d趣小組的同學(xué)還探究了過(guò)氧化氫分解速率的影響因素。下表是小紅探究影響過(guò)氧化上氫分解速率的因素時(shí)記錄

14、的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，你能得到的結(jié)論是_。用足量相同的過(guò)氧化氫溶液制取相同體積的氧氣所需要的時(shí)間（單位：min）催化劑加入ag二氧化錳加入ag紅磚粉末時(shí)間0.4 min6.0 min（1）小強(qiáng)使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備，檢測(cè)不同溫度下過(guò)氧化氫分解時(shí)氣體壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理等，獲得如圖所示的壓強(qiáng)一時(shí)間的變化曲線。由此可知，其他條件一定時(shí)，溫度越高，過(guò)氧化氫的分解速率_（填“越快”“越慢”或“不變”）。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響：_（寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟）?！練w納總結(jié)】上述實(shí)驗(yàn)方案采用了_法。六、定量分析題（本大題共1個(gè)小題，共6分）25.綠色植物不但能美化

15、環(huán)境，還可以吸收空氣中的有害氣體。晴天時(shí)，一塊面積為10000m2的柳杉林，每天每平方米約吸收0.2g二氧化硫、二氧化氮等有害氣體。請(qǐng)回答：（1）造成空氣污染的有害氣體分別是二氧化硫、二氧化氮和_。（2）試計(jì)算，一個(gè)月（以30天晴天計(jì)）這片柳杉林能吸收多少千克的有害氣體（寫出計(jì)算過(guò)程）?第二單元 我們周圍的空氣參考答案1.B【解析】燃燒垃圾和秸稈、燃煤取暖、燃放煙花爆竹均會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物和煙塵，不利于減少PM2.52.A【解析】氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，體積分?jǐn)?shù)最大，故A正確。3.D【解析】天然水、雪碧都屬于混合物，故A錯(cuò)誤。稀有氣體包括氨、氛、氬、氮、氤和氨，屬于混合物；氧氣屬于純凈

16、物，故B錯(cuò)誤。礦泉水、清新的空氣都屬于混合物，故C錯(cuò)誤。二氧化碳屬于純凈物，牛奶屬于混合物，故D正確。4.D【解析】氧氣能支持物質(zhì)的燃燒，不具有可燃性。故D符合題意。5.A【解析】白磷自燃是因緩慢氧化引起的燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故A符合題意；食物腐爛屬于氧化反應(yīng)，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故B不符合題意；人類的呼吸屬于氧化反應(yīng)，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故C不符合題意；銅制品在潮濕環(huán)境里與氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成“銅綠”，屬于氧化反應(yīng)，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故D不符合題意。6.C【解析】乙炔+氧氣，二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故A

17、不符合題意；酒精+氧氣一，二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故B不符合題意；一氧化碳+氧氣，二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，且該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故C符合題意；雙氧水一適，水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故D不符合題意、7.B【解析】氧氣的收集方法有排水法和向上排空氣法，排水法收集的氧氣較純凈。故B正確。8.C【解析】過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，可以看到產(chǎn)生大量氣泡，故A正確；若a處粉末是木炭粉，加熱木炭粉，能看到木炭燃燒，發(fā)出白光，故B正確；若a處粉末是鎂粉，鎂粉燃燒

18、產(chǎn)生大量白煙，b管口會(huì)出現(xiàn)白煙，故C錯(cuò)誤；若a處粉末是硫粉，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故D正確。9.D【解析】21%和78%指氣體的體積分?jǐn)?shù)，故A錯(cuò)誤；“人造空氣”中氧氣占21%，與空氣中含量一樣，所以燃著的木條放在“人造空氣”中不會(huì)立即熄滅，故B錯(cuò)誤；“人造空氣”中有21%的氧氣、78%的氮?dú)?，控制二氧化碳的含量低?.7%，所以與空氣中成分不同，故C錯(cuò)誤；紅磷燃燒生成五氧化二磷，消耗氧氣，生成固體，所以可用紅磷燃燒法測(cè)定“人造空氣”中的氧氣含量，故D正確。10.C【解析】催化劑只能改變反應(yīng)的速率，并不能改變。生成物的量。該反應(yīng)中，二氧化錳可以加快氯酸鉀分解的速率，但不能增大生成的

19、氧氣的質(zhì)量。由圖可知，A中加入了二氧化錳，但不會(huì)在剛開(kāi)始加熱時(shí)就生成氧氣，故C正確。11.A【解析】此題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)實(shí)驗(yàn)儀器的選擇，難度不大。加熱固體制取氧氣用不到燒杯和玻璃棒，故A符合題意。加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，大試管、集氣瓶分別用來(lái)盛放固體和收集的氣體，故B不符合題意。實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，酒精燈用于加熱，鐵架臺(tái)用于固定和夾持儀器，故C不符合題意。實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，導(dǎo)管、單孔塞用于導(dǎo)出氣體，故D不符合題意。12.D【解析】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)在向容器中裝人藥品前檢查裝置的氣密性，避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝

20、置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故A正確；燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，先冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾，否則會(huì)造成測(cè)定結(jié)果偏小，故B正確；給試管中的液體加熱時(shí)，先預(yù)熱，后集中加熱，防止試管受熱不均勻而炸裂，故C正確；使用膠頭滴管吸取液體藥品時(shí)，先擠壓橡膠膠帽，排出里面的空氣，再伸入試劑瓶中吸取液體，故D錯(cuò)誤。13.D【解析】加熱固體制取氣體時(shí)，試管口應(yīng)低于試管底部，故A錯(cuò)誤；氧氣的密度比水的密度小，應(yīng)從短管進(jìn)，故B錯(cuò)誤；木炭燃燒消耗氧氣，但又生成二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，無(wú)法測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)，故C錯(cuò)誤；鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底要放一些水或沙子，防止燃燒后的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，故D正

21、確。14.B【解析】制取氧氣時(shí)，始終收集不到氣體，可能是裝置漏氣引起的，而收集時(shí)集氣瓶沒(méi)有蓋嚴(yán)并不影響氣體的收集，故A錯(cuò)誤。細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，鐵絲燃燒不起來(lái)，可能是鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；或點(diǎn)燃火柴后立即將它伸人瓶?jī)?nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；或?qū)㈣F絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故，瓶?jī)?nèi)氧氣膨脹逸出，使鐵絲無(wú)法燃燒，故B正確。細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，為了防止生成的高溫熔融物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙，引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)只會(huì)造成氧氣的大量消耗，使鐵絲不能燃燒，故C錯(cuò)誤。驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5，可能是由于紅

22、磷量不足，使氧氣未能完全消耗，或裝置漏氣，或未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾，故D錯(cuò)誤。15.B【解析】紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣體壓強(qiáng)變大，b到c點(diǎn)呈上升趨勢(shì)，故A正確；紅磷燃燒放熱，溫度升高，完全反應(yīng)后溫度下降，直至降低至室溫，因此X曲線表示的是溫度變化，故B錯(cuò)誤；ts時(shí)刻溫度恢復(fù)至室溫，應(yīng)在此時(shí)刻打開(kāi)活塞，故C正確；紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，打開(kāi)活塞K，水進(jìn)入集氣瓶，其中氣體被擠壓，壓強(qiáng)變大，d到e呈上升趨勢(shì)，故D正確。16.（1）密度比空氣的小穩(wěn)定、不易燃、不易爆天（2）制造低溫環(huán)境（或制作“會(huì)冒煙的冰淇淋”等，合理即可）【解析】氨氣的密度應(yīng)比空氣小才能填充氣球，密度不需要發(fā)

23、生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；氨氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易燃、不易爆，填充氣球安全。17.（1）一氧化碳（2）級(jí)（3）使用清潔能源代替煤和石油（或積極植樹(shù)造林，防止揚(yáng)塵污染；或工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放等）【解析】（1）參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為細(xì)顆粒物（PM2s）、可吸入顆粒物（PM1。）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六項(xiàng)，所以X是一氧化碳。（2）該日太原市空氣污染指數(shù)為55，空氣質(zhì)量屬于國(guó)家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的級(jí)。（3）改善空氣質(zhì)量，就需要減少污染物的排放。例如，使用清潔能源代替煤和石油；積極植樹(shù)造林，防止揚(yáng)塵污染；工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放等。18.（1）分子篩物理吸附和解吸技術(shù)

24、（2）供給呼吸（3）分子篩【解析】本題考查同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力，判斷能力，閱讀理解能力，難度中等。通過(guò)閱讀，獲取相關(guān)信息，結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行解答。19.（1）氧氣（2）小白鼠呼出二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁（或澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水）（3）水蒸氣（4）上升【解析】（1）瓶?jī)?nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，故小白鼠仍可存活一段時(shí)間。（2）小白鼠通過(guò)呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以瓶壁逐漸變模糊。（3）餅干已經(jīng)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣。（4）小白鼠通過(guò)

25、呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳因與氫氧化鈣反應(yīng)而被吸收，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，所以燒杯中導(dǎo)管內(nèi)的液面上升。20.（1）低（2）混合物（3）燃看的木條【解析】（1）先蒸發(fā)出氮?dú)猓f(shuō)明氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低。（2）儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中除了氧氣以外，還含有稀有氣體、二氧化碳等，屬于混合物。（3）用燃著的木條可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳，燃燒更旺的是“工業(yè)液氧”，無(wú)明顯變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳。21.（1）使血管擴(kuò)張（或增強(qiáng)免疫力、記憶力） 造成大氣污染（或易使人體缺氧）（2）紅棕色有刺激性氣味的氣體 二氧化氮+水硝酸+一氧化氮（3）綠色出行（合理即可）【解析】（1

26、）閱讀短文第二段，可以知道一氧化氮的性質(zhì)、“利”與“弊”。“利”：一氧化氮在使血管擴(kuò)張，增強(qiáng)、疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用?！氨住保灰锥扇梭w缺氧，造成大氣污染。（2）閱讀短文第三段第上句話可知，二氧化氮為紅棕色有刺激性氣味的氣體；氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮，反應(yīng)物是二氧氮和水，生成物是硝酸和一氧化氮。（3）減少氮氧化物帶來(lái)的污染，可以減少化石燃料的燃燒，使用清潔能源；少開(kāi)私家車，多使用公共交通工具出行等。二氧化錳加熱22.（1） 過(guò)氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng)（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）二氧化碳 四氧化三鐵 劇烈燃燒，火星四射，生或黑色固體，放出大量的熱（4）【解析】反應(yīng)、分別是分解過(guò)氧化氫制氧氣、加熱高錳酸鉀制氧氣、加熱氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)類型均為分解反應(yīng)。過(guò)氧化氫分解制氧氣不需要加熱，符合綠色化學(xué)理念。為木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物二氧化碳；為鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物四氧化