小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)威遠(yuǎn)縣越溪鎮(zhèn)小學(xué)校李群英

1、小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì) 威遠(yuǎn)縣越溪鎮(zhèn)小學(xué)校 李群英一、教材分析歌曲小動(dòng)物回家由四個(gè)4小節(jié)的樂(lè)句構(gòu)成，第一、二、四樂(lè)句節(jié)奏基本相同，第三樂(lè)句節(jié)奏稍有變化。整首歌曲旋律流暢，符合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。歌詞模仿了小動(dòng)物走路時(shí)候的特點(diǎn)，音樂(lè)形象鮮明，富有童趣。二、教學(xué)目標(biāo)1. 能用清晰的聲音演唱歌曲，并用歌聲表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象。2. 能樂(lè)于參與歌曲表演。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1. 清晰準(zhǔn)確以及富有表現(xiàn)地演唱歌曲小動(dòng)物回家。2. 設(shè)計(jì)不同的速度、力度，用歌聲表現(xiàn)四種動(dòng)物形象四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課又和大家見(jiàn)面了。今天有幾只小動(dòng)物在回家的路上迷路了，它們正好趕上我們的音樂(lè)課，想向同學(xué)們尋求幫助。（二）

2、新授歌曲1. 初聽(tīng)歌曲教師：讓我們先來(lái)從歌曲中找找他們都是誰(shuí)？學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)歌曲并回答教師總結(jié)2. 感受歌曲內(nèi)容教師：這四只小動(dòng)物怎么回家的呢？讓我們?cè)亳雎?tīng)一遍歌曲，從中找找答案吧。同學(xué)們也可以一邊聆聽(tīng)一邊用動(dòng)作表現(xiàn)四只小動(dòng)物走路的樣子。學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)歌曲并回答教師總結(jié)并出示歌曲題目小動(dòng)物回家。3. 歌詞節(jié)奏（1）讀歌詞教師導(dǎo)讀，學(xué)生跟讀。（2）糾正難點(diǎn)。教師導(dǎo)語(yǔ)：教師：四只小動(dòng)物說(shuō)同學(xué)們?cè)诮兴麄兊臅r(shí)候讀的不太準(zhǔn)確，注意看看歌詞中小鹿、小鴨子、小烏龜和小花貓這四個(gè)地方的節(jié)奏。聽(tīng)老師讀一遍，我們一起再試試。（3）學(xué)生完整讀歌詞4. 歌曲學(xué)唱（1）學(xué)生聽(tīng)唱、跟唱歌曲。教師：小動(dòng)物們說(shuō)他們回家的路線

3、就藏在歌曲的旋律中，讓我們快點(diǎn)學(xué)會(huì)，幫助小動(dòng)物們盡快回家吧。A、 聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊看老師是怎樣為歌曲拍節(jié)奏的？B、 學(xué)生跟唱歌曲并拍節(jié)奏。（2）把握難點(diǎn)。教師導(dǎo)語(yǔ)：小烏龜悄悄的告訴老師，它回家的路線出了點(diǎn)問(wèn)題，同學(xué)們趕緊看看，哦，原來(lái)是這里，小烏龜走路雖然慢，但是回家的心情是非常迫切的，回家這兩個(gè)字要挨得緊一些，你們聽(tīng)（老師范唱）。同學(xué)們?cè)囋嚒?/4（3） 教師教唱難點(diǎn)句。（4） 再完整唱歌曲。（5） 接唱游戲，老師唱小動(dòng)物回家，學(xué)生唱小動(dòng)物走路的樣子。（6） 反過(guò)來(lái)唱，學(xué)生唱小動(dòng)物回家，老師唱小動(dòng)物走路的樣子。（7） 學(xué)生再完整地把歌曲唱一遍，并加上拍節(jié)奏。（8） 拍節(jié)奏能使歌曲變得更豐富，但

4、要使歌曲變得更生動(dòng)一些，我們得給歌曲里的小動(dòng)物加上動(dòng)作。教師分別教四種小動(dòng)物的動(dòng)作。（9） 結(jié)合四種小動(dòng)物的動(dòng)作完整地唱一遍歌曲。（10） 指兩名學(xué)生在臺(tái)上唱歌曲。（11） 教師演唱。（12） 指一名學(xué)生再唱歌曲（13） 全班同學(xué)站起來(lái)一起演唱。（三）歌曲表現(xiàn)1. 力度、速度設(shè)計(jì)教師：同學(xué)們，我們?cè)趺从米约旱母杪曂ㄟ^(guò)不同的速度和力度來(lái)表現(xiàn)這四種小動(dòng)物呢？學(xué)生交流教師總結(jié)：有的同學(xué)們說(shuō)小烏龜走路慢所以唱到小烏龜?shù)臅r(shí)候速度可以慢一點(diǎn)，有的同學(xué)們說(shuō)小花貓走路輕輕的，所以唱到小花貓的時(shí)候聲音可以弱一點(diǎn)，你們說(shuō)的可真不錯(cuò)。就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚢伞?. 模仿小動(dòng)物的動(dòng)作護(hù)送小動(dòng)物回家。 教師總結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，你們用歌聲幫助了小動(dòng)物回家，小動(dòng)物也一定能按照路線找到家，最后請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)，我們一邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作護(hù)送它們回家吧?。ㄋ模┱n堂小結(jié)同學(xué)們，今天的音樂(lè)課我們用歌聲幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物的心情和大家一樣都很開(kāi)心