主題四主題五(正確)(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 主題四 熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計與制作教學(xué)目標(biāo)：1. 了解熱風(fēng)帆船模型的工作原理，初步學(xué)會設(shè)計、制作簡易模型船的基本方法。2. 學(xué)會繪制簡單的罐體加工圖，掌握裁剪、彎折鋁皮等金工技能。3. 感受設(shè)計、制作、試航熱風(fēng)帆船模型的樂趣，進(jìn)而關(guān)注有關(guān)船舶科技的發(fā)展。教學(xué)重點：初步學(xué)會自主繪制圖紙、制作模型船。教學(xué)難點：掌握按技術(shù)要求裁剪和彎折金屬片的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：本主題所需的工具材料 課件教學(xué)時間：3課時課題活動一 帆船的探究與設(shè)計 課時一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 了解熱風(fēng)帆船模型的工作原理，2. 初步學(xué)會設(shè)計。教學(xué)重點：初步學(xué)會設(shè)計教學(xué)難點：初步學(xué)會設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備：課件 板書設(shè)計：

2、帆船的探究與設(shè)計 教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整一、激情導(dǎo)課在江河湖海上，我們的祖先巧妙地利用風(fēng)作為航行動力，創(chuàng)造了帆船。隨著科技的進(jìn)步，造船材料和動力裝置也發(fā)生了很大改變。這里，我們要探究用熱風(fēng)作動力、用鋁材制作的小帆船。2、 材料要求鋁制易拉罐、白紙、雙面膠帶、蠟燭頭、橡皮泥。工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、筆、打火機(jī)。玲玲乘坐過熱氣球，也放過孔明燈，還是個小船迷哦。她想：能不能利用火產(chǎn)生的熱氣，讓小船也動起來呢？它們?yōu)槭裁茨苌漳兀恐谱髂Ｐ痛蝾愃拼w的模型，首先要明確任務(wù)，然后收集信息，分析它的結(jié)構(gòu)和零部件組成，再根據(jù)自己的構(gòu)思，繪制圖紙，使用材料和工具進(jìn)行加工制作。二、 聰明泉： 1.收集相關(guān)信息，

3、觀察下面幾幅圖片，回答問題。圖（42）所示的船主要由哪幾部分組成？它們分別起什么作用？ 廣式古帆船“金華興”號圖（42） 獨木船 圖（43） 熱氣球 圖（44） 孔明燈 圖（45） 它們?yōu)槭裁茨苌漳兀?2.材料選擇。船帆要耐高溫。玲玲從科學(xué)課上知道，一般金屬材料是耐熱的。常見的易拉罐是鋁制的，經(jīng)過試驗，證明它是耐熱的。 3.結(jié)構(gòu)設(shè)計。 船體：根據(jù)易拉罐的形態(tài)，用罐的底部一截做成一個“盆”狀的“筏”。 帆：除去做船身的部分，充分利用罐體剩余部分，把帆盡量做得大一些。 梔桿：粗細(xì)、長短要合適，并能調(diào)節(jié)帆與風(fēng)的角度。 船舵：裝在船尾中心線位置。其長度、寬度可在帆的大小確定之后再作決定。 連接：一個

4、易拉罐做成一艘“連體”小帆船。 玲玲先用容易加工的紙杯做試驗，最后設(shè)計了如下帆船：玲玲的帆船示意圖（4-6） 你設(shè)計的熱帆船是怎樣的呢？ 三、交流訪你的方案與玲玲以及其他同學(xué)的方案相比，有哪些優(yōu)點，有哪些缺點，應(yīng)如何改進(jìn)呢？4、 評價苑船型優(yōu)美、船體大小適中、船舵合理。教學(xué)反思：課題活動二 熱風(fēng)船模型的制作 課時二課時教學(xué)目標(biāo)：1.制作簡易模型船的基本方法。2.學(xué)會繪制簡單的罐體加工圖，掌握裁剪、彎折鋁皮等金工技能。3.感受設(shè)計、制作、試航熱風(fēng)帆船模型的樂趣，進(jìn)而關(guān)注有關(guān)船舶科技的發(fā)展。教學(xué)重點：制作簡易模型船的基本方法教學(xué)難點：學(xué)會繪制簡單的罐體加工圖，掌握裁剪、彎折鋁皮等金工技能。教學(xué)準(zhǔn)備

5、：課件 板書設(shè)計： 熱風(fēng)船模型的制作 教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整1、 談話引入初步的設(shè)計方案有了，玲玲準(zhǔn)備動手造船了?？墒牵鯓硬拍馨汛龅脤ΨQ、平穩(wěn)呢？要想船平穩(wěn)、直行，帆是否左右對稱，舵是否在中心線上，都是很關(guān)鍵的因素。二、巧手站要用易拉罐做一艘船，必須按設(shè)計方案準(zhǔn)確地繪圖，按圖線切割、彎折。1.測量、記錄周長、高度、確定要使用的部分。2.畫出并裁出相同大小的紙。 3.畫出帆、舵輪廓線，標(biāo)注剪切部分。4.剪、貼圖紙。5卻除罐蓋部分。左手握罐，右手握刀；刀尖戳開，沿線進(jìn)刀；注意毛刺，及時修剪；防止切口，劃傷手指。6.按線剪去多余部分。7.彎折出帆、舵。不要反復(fù)折，以免折斷！注意折的角度大小。8.小帆船

6、制作完成。請把你設(shè)計的小船制作出來！三、交流訪1.與別的同學(xué)的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐呢？2.你還有哪些方法可以把船做得更合理、更漂亮？四、評價苑刀具使用規(guī)范、切割整齊干凈、帆舵彎折準(zhǔn)確、船模整體美觀。教學(xué)反思：課題活動三 熱風(fēng)帆船模型的調(diào)試與改進(jìn) 課時三課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會繪制簡單的罐體加工圖，掌握裁剪、彎折鋁皮等金工技能。2.感受設(shè)計、制作、試航熱風(fēng)帆船模型的樂趣，進(jìn)而關(guān)注有關(guān)船舶科技的發(fā)展。教學(xué)重點：提出改進(jìn)措施，完善熱風(fēng)帆船模型教學(xué)難點：提出改進(jìn)措施，完善熱風(fēng)帆船模型教學(xué)準(zhǔn)備：課件 板書設(shè)計： 熱風(fēng)帆船模型的調(diào)試與改進(jìn) 教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整1、 談話引入玲玲的小帆船完工了

7、，她要和同學(xué)們比一比，看誰的船開得又快又直。要知道設(shè)計、制作的船是否能達(dá)到航行要求，還存在哪些問題，就必須進(jìn)行技術(shù)試驗，然后才能找到需要改進(jìn)的地方。二、試驗臺試驗?zāi)康模禾骄看嫫桥c航行方向、帆的折角與航行快慢的關(guān)系。試驗器材：一個長形水盆、秒表、彩色不干膠、橡皮泥、短蠟燭、水。試驗準(zhǔn)備：1.全班同學(xué)的小船編號、排列在講臺上。2.船艙底部用相同大小的橡皮泥鋪平。3.將長短一致的蠟燭頭放置于中心位置。4.使船帆與船底成直角；船舵處在船體、船帆的中心線上。5.航行時，保持室內(nèi)無風(fēng)，禁止走動生風(fēng)。試驗過程：分別向內(nèi)調(diào)帆角30度、45度，調(diào)舵角左20度，右20度，按下列方法記錄結(jié)果。1.將水盆劃分出得

8、分區(qū)，如圖（47）所示。2.發(fā)令后，船頭觸起航線，秒表開始計時。3.船觸得分線后，終止計時。4.航行三輪，分別記錄得分、用時。試驗結(jié)果分析：對比以下情況，得出結(jié)論。 1.得分相同、時間不同的原因。2.得分相同、方向不同的原因。三、交流訪：1.點燃蠟燭后，小船為什么會緩緩航行？2.船向左或向右偏，是什么原因？3.要想船開得快、直，你還可以嘗試哪些方法？評價苑：試驗方案合理、試驗操作規(guī)范、試驗記錄準(zhǔn)確、結(jié)論分析科學(xué)。4、 反思與評論在制作過程中，鋁片加工與其他材料加工相比有什么不同？你是否掌握了鋁片加工方法？與其他同學(xué)的船相比，你的船在設(shè)計和制作方面還有哪些地方可以改進(jìn)？通過這次主題活動，你認(rèn)為開

9、展航海模型科技活動有哪些意義？五、綜合實踐課外收集有關(guān)船的知識，嘗試設(shè)計、制作一只與眾不同的船模型。 教學(xué)反思： 主題五 回力車的設(shè)計與制作教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)了解回力車會回來的原因。2. 學(xué)會運(yùn)用工具進(jìn)行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。3. 通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強(qiáng)廢物利用意識。教學(xué)重點：學(xué)會回力車的制作方法。教學(xué)難點：掌握制作中回力裝置的固定技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：本主題所需的工具材料 課件教學(xué)時間：3課時課題活動一 回力車的設(shè)計 課時一課時教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)了解回力車會回來的原因。2.通過設(shè)計活動，體驗探究的樂趣，增強(qiáng)廢物利用意識。教學(xué)重點：了解回力

10、車會回來的原因教學(xué)難點：學(xué)習(xí)了解回力車會回來的原因教學(xué)準(zhǔn)備：課件 板書設(shè)計： 回力車的設(shè)計 教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整一、談話引入同學(xué)們都玩過玩具“回力車”吧？按住回力車往后拉緊，松手后小車就能向前駛?cè)?。其中的奧妙你們知道嗎？2、 材料介紹透明膠帶、鋁皮罐、瓦楞紙、23根橡皮筋、5號或7號廢電池、3050毫米長的鐵絲（20號）、牙簽、彩紙。 工具：剪刀、鋼絲鉗、錘子。 小明很喜歡擺弄玩具車。有一天他在玩的時候，發(fā)現(xiàn)一輛回力車開不動了。在好奇心的驅(qū)使下，他拆開了回力車，發(fā)現(xiàn)原來是齒輪壞了。他想，我能不能用其他材料設(shè)計制作一輛簡單的回力車呢？ 圖（51） 要制作回力車，我們首先要了解回力車為什么會自行回來。

11、 三、聰明泉 你知道回力車為什么會自行回來嗎？你能利用廢電池、鐵絲、橡皮筋制作一個結(jié)構(gòu)，讓廢電池轉(zhuǎn)起來嗎？你有辦法讓廢電池轉(zhuǎn)動得更快嗎？哪種方式最合適在回力車中使用？ 圖（52） 金點子：小明根據(jù)自己的想法畫出了簡單的設(shè)計圖。圖（53） 用哪些材料制作呢？小明根據(jù)設(shè)計方案，查找資料，收集回力車制作的相關(guān)信息。 車輪材料：瓦楞紙、光盤、蚊香盤等。 車身材料：純凈水瓶、易拉罐、紙杯 等 。 回力裝置材料：橡皮筋、螺帽、廢電池等 。 經(jīng)過比較，小明決定選擇使用以下制作材料。 車輪：瓦楞紙 。 車身：鋁制易拉罐 。 回力裝置：橡皮筋、廢電池、鐵絲 。 你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的回力車呢？ 四、交流訪 1.向同

12、學(xué)展示、交流一下你的設(shè)計方案。2.回力裝置的連接方法有很多，你是怎么設(shè)計的？3.你設(shè)計的回力車與同學(xué)的相比有什么特別之處？五、評價苑材料合適、設(shè)計合理。教學(xué)反思：課題活動二 回力車的制作 課時二課時教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)了解回力車會回來的原因。2.學(xué)會運(yùn)用工具進(jìn)行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。3.通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強(qiáng)廢物利用意識。教學(xué)重點：學(xué)會運(yùn)用工具進(jìn)行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。教學(xué)難點：學(xué)會運(yùn)用工具進(jìn)行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 板書設(shè)計： 回力車的制作 教學(xué)過程教

13、學(xué)調(diào)整1、 談話引入小明完成了回力車的設(shè)計，也找到了合適的材料，決定開始進(jìn)行制作，那又該怎么做呢？ 在使用剪刀剪切鋁罐時要注意使邊緣光滑，及時修去毛刺，綁扎回力裝置要牢固。二、操練場小明嘗試用剪刀、美工刀、鋼絲鉗對鋁罐進(jìn)行加工。剪：用剪刀頭部剪出小口，再沿罐口剪開。圖（54）切：露出美工刀一格刀片，用力扎入罐體。調(diào)整刀片長度，沿線鋸切，鋸切到頭時要慢速、小心地操作。圖（55） 彎：用鋼絲鉗齒口依次彎折罐口毛刺并夾緊，使其緊貼于罐壁。（56）三、巧手站小明按照自己的設(shè)計方案開始進(jìn)行制作。1.剪切鋁罐。2.底部鉆孔。3.制作回力裝置。鐵絲必須綁住電池，防止在滾動中掉落。3.制作車輪。4.組裝部件。

14、橡皮筋要穿過鋁罐，再穿過車輪的圓心，并用牙簽固定在車輪上。5.制作完成。請根據(jù)自己設(shè)計的方案開始制作吧！四、交流訪：1.易拉罐的材料有多種，如鋁罐、鋼罐、鐵罐等，你是怎么進(jìn)行分辨的？2.你是用什么辦法將橡皮筋固定在兩側(cè)的車輪上的？五、評價苑制作牢固、新穎美觀。教學(xué)反思：課題活動三 讓回力車開起來課時三課時教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)了解回力車會回來的原因。2.學(xué)會運(yùn)用工具進(jìn)行剪切、彎折、打孔、穿皮筋、扎鐵絲、美化等技能，會制作回力車。3.通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強(qiáng)廢物利用意識。教學(xué)重點：通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強(qiáng)廢物利用意識教學(xué)難點：通過制作活動，體驗探究的樂趣，增強(qiáng)廢物利用意識教學(xué)準(zhǔn)備：課件 板書設(shè)計： 讓回力車開起來 教學(xué)過程教學(xué)調(diào)整1、 談話引入小明完成了回力車的制作后，在試車時發(fā)現(xiàn)車開不直，回來的速度又很慢，該怎么辦呢？ 開動回力車只需用手輕輕一撥，但是要讓它開得快、回得直可是有技巧的哦！ 二、試驗臺 試驗?zāi)康模禾骄炕亓ρb置的配重位置、橡皮筋數(shù)量與回力車行駛方向、速度的關(guān)系。 試驗準(zhǔn)備：制作完成的回力車。 試驗過程：1.調(diào)整回力車車輪。2.調(diào)整橡皮筋數(shù)量。3.調(diào)節(jié)回力裝置配重位置。4.記錄回力車行駛方向、時