二年級語文下冊 第7單元 29《掌聲》（第2課時） 語文S版

1、歌曲欣賞：歌曲欣賞：掌聲響起來掌聲響起來 我們每個人都聽過掌我們每個人都聽過掌聲，有些掌聲是你給聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人的，有些掌聲是別別人給你的。掌聲響人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？起來，你的心情怎樣？29 29 掌掌 聲聲第二課時第二課時思考：思考：小英曾經(jīng)是一個怎樣的孩子？小英曾經(jīng)是一個怎樣的孩子？給你留下了什么印象？給你留下了什么印象？ 在我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的在我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時侯生病為小時侯生病,一條腿落下了殘疾一條腿落下了殘疾,她不愿她不愿意讓人看到她走路的

2、樣子。意讓人看到她走路的樣子。 她她總是總是默默地默默地坐在教坐在教室的一角。室的一角。小兒麻痹癥：小兒麻痹癥： 急性傳染病，由病毒侵入急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為脊髓引起，患者多為1歲到歲到6歲歲的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時導(dǎo)致癱身不適，頭痛，嚴(yán)重時導(dǎo)致癱瘓。瘓。 說也奇怪，從那以后，小英說也奇怪，從那以后，小英像變了一個人似的，不再像以前像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起交談、那么憂郁。她和同學(xué)們一起交談、做游戲、排練節(jié)目做游戲、排練節(jié)目. . 那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。 熱烈、持久熱烈、持久3.小英在

3、大家的注視下，小英在大家的注視下，一搖一一搖一晃晃地走上講臺。地走上講臺。1.輪到小英的時候，全班同學(xué)的目輪到小英的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落。小英立光一齊投向了那個角落。小英立刻刻把頭低了下去把頭低了下去。2.小英小英猶豫猶豫了一會兒，最后了一會兒，最后慢慢慢慢地站了起來。我們注意到，她的地站了起來。我們注意到，她的眼圈兒紅了眼圈兒紅了。就在小英剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下，教室里驟然間響起了掌 聲。 那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。 驟然間驟然間熱烈、持久熱烈、持久故事講完了，教室里又故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。響起了經(jīng)久不息的掌聲。經(jīng)久不息經(jīng)久不

4、息 小英在大家的注視下，一搖一晃地走上小英在大家的注視下，一搖一晃地走上講臺。講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里驟然間響起了一陣掌在誰的帶動下，教室里驟然間響起了一陣掌聲。聲。那掌聲那掌聲熱烈、持久熱烈、持久，小英感動得流下了，小英感動得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她小時候的故事。故事十分動人，開始講述她小時候的故事。故事十分動人，她的普通話也說得很好。她的普通話也說得很好。故事講完了，教室故事講完了，教室里又響起了里又響起了經(jīng)久不息經(jīng)久不息的掌聲的掌聲。小英向大家深。小英向大

5、家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺。笑著走下講臺。 掌聲。掌聲?！?“我永遠(yuǎn)也忘不了那我永遠(yuǎn)也忘不了那掌掌聲，因為它使我鼓起了生聲，因為它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這 是啊，人人都需要掌聲，特是啊，人人都需要掌聲，特 別是當(dāng)一個人身處困境的時候。別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。別人。 是啊，人人都需要是啊，人人都需要鼓勵鼓勵，特，特 別是當(dāng)一個人身處困境的時候。別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的讓我們珍惜別人的鼓勵鼓勵，同時，同時，也不要忘記把自己的也不要忘記把自己的鼓勵鼓勵獻給獻給別人。別人。 掌掌 聲聲掌聲是一把鑰匙，可以打開勇氣的大門！掌聲是一把鑰匙，可以打開勇氣的大門！掌聲是一朵芳香的花，能使人振奮起來！掌聲是一朵芳香的花，能使人振奮起來！掌聲是一片寬闊的海洋，能把害羞淹沒！掌聲是一片寬闊的海洋，能把害羞淹沒！掌聲是紅紅的太陽，能給我們帶來一縷陽光！掌聲是紅紅的太陽，能給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是閃閃的星星，能把孤獨的黑夜照亮！掌聲是閃閃的星星，能把孤獨的黑夜照亮！掌聲是掌聲是 ，能，能 ！ 愛愛愛是什么？愛是什么？愛是給公共汽車上的愛是給公共汽車上