2022年小學(xué)語文教研組工作總結(jié)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。 1 理論與實(shí)踐相結(jié)合，2 樂觀開展新課程改革試驗(yàn)。 、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改班級(jí)還是非課改班級(jí)，都必需以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革討論。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采納集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的

2、方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。堅(jiān)固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素養(yǎng)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，親密關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程方法情感態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；提倡自主合作控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。 、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，試驗(yàn)課，匯報(bào)課，討論課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體才智，提高實(shí)踐水平，提高討論質(zhì)量。教研組的兩名骨干老師

3、勇挑重?fù)?dān)，外出福山中心學(xué)校，辛峰學(xué)校進(jìn)行借班上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的鬧花燈一課，從低班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。 二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量 1、 結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)安排制度改革，2、 圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作，3、 準(zhǔn)時(shí)做好了檢查、督促、考核工

4、作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，4、 通過隨堂聽課等方式，5、 促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，6、 立足課堂，7、 抓好常規(guī)，8、 努力創(chuàng)新。期中連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，9、 充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)10、 、導(dǎo)向、調(diào)整等功能，11、 進(jìn)行了對(duì)部分班級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，12、 期末又大面積地對(duì)各個(gè)班級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，13、 統(tǒng)考，14、 以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特殊是低班級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起

5、步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，實(shí)行隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注意口語交際面試，口語的規(guī)范考核，學(xué)問積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面 性。 三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革討論。 1、 本學(xué)期，2、 圍繞教研重點(diǎn)，3、 我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境，4、 開發(fā)學(xué)生制造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標(biāo)5、 ，6、 個(gè)個(gè)都有自己的課題。7、 通過上討論課、匯報(bào)課、展現(xiàn)課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，8、 依據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，9、 反思、探討，10、 以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫穿，11、

6、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，12、 做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，13、 集中力氣突破主課題。 四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。 1、 本學(xué)期在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下，2、 開展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，3、 通過以老帶新，4、 相互學(xué)習(xí)，5、 共同6、 探討，7、 加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，8、 學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，9、 提高教學(xué)水平。10、 為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，11、 針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)，12、 進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，13、 “國資源”操作實(shí)踐，14、 進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，15、 我們教研組全體青年老師都完成了預(yù)定的任務(wù)。（即一個(gè)課題，16、 一堂實(shí)踐課，17、 每月一篇案例反思，18、 每月一課件，19、 一篇閱歷總結(jié)）。