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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 時(shí)光荏苒,在鄯善縣七克臺(tái)鎮(zhèn)南湖學(xué)校為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕。也正是這半年的實(shí)習(xí)支教生涯,給我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章,使我的人生畫卷,更加多姿多彩。忘不了,半年前在我校會(huì)議廳里支教動(dòng)員大會(huì),那激動(dòng)人心的場面;忘不了,領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話、諄諄教誨和殷切希望;忘不了,學(xué)姐學(xué)長們講述關(guān)于支教生活的感人故事;忘不了,老師送我們前往支援學(xué)校的那一幕幕;忘不了,我是教育學(xué)院的學(xué)生,自己的一言一行都代表著學(xué)校。但是,猶如“白日放歌之際,莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般,作為一名實(shí)習(xí)生,我深感自身責(zé)任重大?;匚哆@短暫而充實(shí)快樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過

2、隙一般匆匆滑過指尖,不容我挽留,而我唯一可以挽留的是這段日子以來我心靈的感悟、思想上邁出的幾大步。一、教學(xué)工作 “師者,傳道授業(yè)解惑也” “教師是人類靈魂的工程師?!?帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我為期四個(gè)月的教師實(shí)習(xí)之旅。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。記得9月2日,在開始正式上班的第一天就開了有生以來第一次的教職工大會(huì)。學(xué)生時(shí)代的我,總是好奇,老師們在開會(huì)的時(shí)候都講些什么、做些什么,可當(dāng)我真正地坐在里面的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),從這一刻起,我的角色就以改變了。開完會(huì)后,教務(wù)主任給我們七人組分配了教學(xué)任務(wù),并給我

3、們分配了指導(dǎo)老師。我?guī)亮昙?jí)的品德課,專業(yè)對(duì)口。聽到我的分配的時(shí)候,稍稍松了口氣。因?yàn)樵趤碇?,我們的班主任說,下去以后你們有可能會(huì)坐辦公室,不會(huì)進(jìn)教室,當(dāng)時(shí)我就想,期待這么久的支教,不上講臺(tái),怎么可以說這個(gè)過程是完美的呢?所以,這樣的結(jié)果,我是很高興的。在與指導(dǎo)老師于老師溝通后知道,于老師是教語文的,以前學(xué)校的思品課都是班主任或者是語文老師帶的,很少有思品專業(yè)的老師來給這幫孩子們上課。聽完以后,我就更加堅(jiān)定我的信念,一定要把課上好,要把思品課的特點(diǎn)上出來。星期一早上去各班的班主任那把教材領(lǐng)回來之后,就開始準(zhǔn)備第一節(jié)課了。在與平時(shí)看我嘻嘻哈哈、大大咧咧的,什么都不管,可是真的就要站上三米講

4、臺(tái)去上課的時(shí)候,還是會(huì)莫名的緊張起來。不知道為什么,從上學(xué)開始,不論是什么活動(dòng),只要站到講臺(tái)上去我就會(huì)很緊張。踏著鈴聲我走進(jìn)了四年級(jí)一班,班里很吵很亂,沒有因?yàn)榇蛏险n鈴而安靜下來,還有一半的學(xué)生沒有及時(shí)回到班里。等了兩三分鐘,班里的學(xué)生才到齊,依舊那么的亂。本想著我會(huì)笑著進(jìn)班,不會(huì)發(fā)火,很有可能還會(huì)笑場。見到他們之后,之前想的一概都沒有取而代之的是一聲極具爆發(fā)力的“安靜”。這一聲發(fā)出來,把我的緊張與不安全都帶走了。自我介紹完之后,給他們強(qiáng)調(diào)了一下上課的紀(jì)律和我上課的要求,之后讓他們介紹了一下自己。準(zhǔn)備上課的時(shí)候,下面就跟炸開了鍋一樣(強(qiáng)調(diào)紀(jì)律),整堂課下來幾乎我沒說幾句話,下面就吵開了,還有幾

5、個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生。結(jié)果可想而知,整堂課就在我三十分鐘強(qiáng)調(diào)紀(jì)律十分鐘講課的情況下,匆匆的下課了。這上的第一堂課真是讓我今生難忘??!這樣的課堂跟我之前想的截然相反,使我好有挫敗感。下午上班的時(shí)候,我就把我的問題向于老師說了,看見于老師的反應(yīng),她好像已經(jīng)料到會(huì)有這樣的問題發(fā)生。通過于老師的講解,我知道這里的學(xué)生會(huì)有點(diǎn)欺生,還給我講了一些她教育學(xué)生的方法,她還說,只要方法用對(duì),你就會(huì)喜歡上這幫調(diào)皮的孩子們的。知道這些后,我就借用了于老師的方法,在給后面幾個(gè)班級(jí)上課的時(shí)候就沒有那么多的問題產(chǎn)生了。因?yàn)槭莿傞_學(xué)不久,學(xué)生的心思還沒有全部放到學(xué)習(xí)上,所以上課的速度很緩慢,沒節(jié)課上的內(nèi)容也很少,一般會(huì)在教學(xué)中

6、穿插一些游戲或是文藝表演。這樣做,一來全班同學(xué)放松心情,更好地把精力集中起來,二來就是大家都不熟悉,可以消除一些陌生感。順便還可以發(fā)現(xiàn)班上是否有文藝方面的人才,以后可以隨時(shí)讓其給大家出節(jié)目,調(diào)節(jié)氣氛。在以后的教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中,運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生們親自參與其中,讓他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí),真正做到以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在與于老師交流的過程中學(xué)習(xí)老教師的做法,與自己的方法相結(jié)合,使自己從剛開始的緊張到現(xiàn)在的揮灑自如。經(jīng)過四個(gè)月的相處,與學(xué)生的感情也漸漸加深,更使我驚訝的是四年級(jí)的最后一次作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容是以四季和感恩為內(nèi)容,做一次手抄報(bào),就

7、當(dāng)時(shí)給老師的禮物。布置作業(yè)的時(shí)候,他們雖然很不情愿,但是交上來的作業(yè),真的讓我很是吃驚,他們真的都是很用心的在做這次作業(yè)。與第一次相比,他們真的改變了不少。經(jīng)過這四個(gè)月的實(shí)習(xí),使我更加明白:實(shí)習(xí)支教是檢驗(yàn)我們應(yīng)用理論知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。在接觸教育教學(xué)實(shí)際工作時(shí),能把在校所學(xué)的基本教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)靈活的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步完善和提高了自身的教學(xué)技能,增強(qiáng)了綜合素養(yǎng),做到了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,通過實(shí)習(xí)支教還能學(xué)到不少在學(xué)校里學(xué)不到的東西,能使我們受益匪淺。雖然我還有很多做的不足的地方,但這次的輕身經(jīng)歷,使我體會(huì)到了老師的不易,老師的付出。要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,自身要學(xué)的東西還有很多。站在教育的

8、最前線,“傳道、授業(yè)、解惑”這是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。二、副班主任工作我的指導(dǎo)老師于老師是五年級(jí)的班主任,自然而然,我就成為了五年級(jí)的副班主任。副班主任工作也是這次實(shí)習(xí)支教的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。在于老師那里對(duì)班級(jí)的情況大概了解以后,就開始制定自己的工作內(nèi)容了。因?yàn)橐矌в形迥昙?jí)的課,所以很快就與學(xué)生們熟悉了。這樣便更方便了我的管理。每天早晚,看著并督促他們做室內(nèi)外值日,課間操的時(shí)候維持秩序,同時(shí)還幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,一有時(shí)間,就會(huì)進(jìn)到班里,很快就與學(xué)生打成了一片。虛心向于老師的學(xué)習(xí)后,同時(shí)還從別的班主任那里請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,積極主動(dòng)的配合于老師

9、的工作,管理班級(jí)的能力迅速提高。三、生活方面在大一的時(shí)候就得知,大三的時(shí)候要去實(shí)習(xí)支教。當(dāng)時(shí)大家都很興奮,畢竟是教育的最前線,學(xué)到的東西會(huì)很多,接受的考驗(yàn)也會(huì)不一樣,這將是一個(gè)成長和歷練的過程。當(dāng)然也聽說了許多學(xué)長學(xué)姐對(duì)支教活動(dòng)的看法,有的說支教的半年是大學(xué)生活中最有意義的一部分,最充實(shí)的一部分,你會(huì)學(xué)到很多你在學(xué)校學(xué)不到的東西,下去要好好珍惜那僅有的一次支教機(jī)會(huì);也有的在抱怨,下去太苦了,天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時(shí)候還得受氣,在村里不能上網(wǎng),打電話還得上山找信號(hào)實(shí)習(xí)支教,有的人過得很充實(shí),有的人卻只知道抱怨叫苦而錯(cuò)過了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。生活本來就是在逆境中成長,在風(fēng)雨中成長,乘著年輕,

10、有朝氣,多經(jīng)歷一些風(fēng)雨,真的對(duì)自己很有用。,8月27號(hào),我們坐上了開往吐魯番鄯善縣實(shí)習(xí)支教的大巴,帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到了鄯善縣,與帶隊(duì)老師分別后,我們一行七人就跟著來接我們的七克臺(tái)鎮(zhèn)南湖學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)走了。坐在車?yán)?,看著已?jīng)成為影子的鄯善縣,看著路兩旁越來越少的房屋,車越開越偏,沿途以沒有任何風(fēng)景可談,在車一頓亂拐的情況下,預(yù)感告訴我,好像不是很好。隨之心情也復(fù)雜了;心,涼涼的。映入眼簾的都是葡萄地,阿校長給我們說,前面就是我們學(xué)校了。我首先看到的就是一個(gè)參差不齊的板房和凹凸不平的操場,接著就是兩排平房。更可悲的是,我們坐的車進(jìn)的還不是我看到的校區(qū),是他們的老校區(qū),房子是八九十年代的,打開

11、宿舍門的一剎那,我徹底崩潰了,沒有任何希望了。覺得自己來到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的環(huán)境,就跟被拋棄了一樣。宿舍很小,只有十幾平米,左邊放了兩張上下鋪,右邊放了兩張桌子,中間支著一個(gè)爐子,這很明顯的告訴我們,冬天我們要它取暖,更打擊我的是老師告訴我們,我們還要在這個(gè)兩個(gè)人住都閑小的宿舍里用這個(gè)路子做飯,學(xué)校沒有自來水,去睡要去坎兒井拉。床上沒有梯子和護(hù)欄,宿舍蜘蛛、小強(qiáng)、蝎子泛濫。經(jīng)過我們兩三個(gè)小時(shí)的打掃后,宿舍終于有點(diǎn)樣子了。老師告訴我們,因?yàn)閷W(xué)校還沒有開學(xué),管后勤的老師也沒有來,所以我們的做飯工具就沒有辦法落實(shí),只能等到學(xué)校開學(xué),我們就在宿舍里找了一些做飯的工具,我們七個(gè)人,用一個(gè)可以供兩三個(gè)人吃飯的鍋,我們都認(rèn)為聽滑稽的。剛來到這里什么都沒有,第一天的晚上就隨便吃了一點(diǎn),第二天的時(shí)候,一個(gè)阿姨給我們送了一點(diǎn)自己家種的菜,還說過兩天給我們點(diǎn)葡萄。就這個(gè)小小的舉動(dòng),都是我們心頭一暖,我們來這里的第一頓飯菜就是這樣來的。直到正式開學(xué),我們的生活才上了正軌,組長給我們七人分配小組,讓我們搭配著來做飯,在這里的生活就開始了。跟當(dāng)?shù)氐睦蠋熓煜ぶ?,老師們也很熱情,我們有什么不懂的,他們都?huì)認(rèn)真的教我們。時(shí)間的消逝,我們漸漸的適應(yīng)了這里艱苦的生活

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